Критерии эффективности современного урока в условиях реализации ФГОС
Подготовила:
Учитель математики
МКОУ Верх-Каргатской СОШ
Балесная Ольга Сергеевна
В.А. Сухомлинский
« Урок – это зеркало общей и
педагогической культуры учителя,
мерило его интеллектуального богатства ,
показатель его кругозора. эрудиции»
Критерии эффективности урока
Эффективность – дающий эффект, приводящий к нужным результатам , действенный (словарь С.И. Ушакова)
Под эффективностью понимают полезность для развития каждого ребёнка
« Эффективность» (в переводе
с латинского ) – « эфектос» означает выполнение действий, результат, следствие каких- либо действий
Проблемы эффективности
- Однообразие используемых методов;
- Нерациональное использование времени;
- Редкое применение элементов проблемного обучения;
- проблема активизации познавательной деятельности;
- Проблема профессионализма педагогов;
- Недостаточная обеспеченность наглядными и техническими средствами обучения
Критерии современного урока
• Обучение через открытие
• Самоопределение обучаемого к выполнению той или иной образовательной деятельности.
• Наличие дискуссий, характеризующихся различными точками зрения по изучаемым вопросам, сопоставлением их, поиском за счет обсуждения истинной точки зрения.
• Развитие личности
• Способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом
• Демократичность , открытость
• Осознание учеником деятельности: того как, каким способом получен результат, какие при этом встречались затруднения , как они были устранены, и что чувствовал ученик при этом.
Критерии современного урока
• Моделирование жизненно важных профессиональных затруднений в образовательном пространстве и поиск путей их решения.
• Позволяет ученикам в коллективном поиске приходить к открытию
• Ученик испытывает радость от преодоленной трудности учения, будь то: задача, пример, правило, закон, теорема или - выведенное самостоятельно понятие.
• Педагог ведет учащегося по пути субъективного открытия, он управляет проблемно – поисковой или исследовательской деятельностью учащегося.
Три постулата современного урока:
1. Урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины в совместной деятельности детей и учителя.
2. Урок есть часть жизни ребёнка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой общечеловеческой культуры.
3. Человек в качестве субъекта осмысления истины и в качестве субъекта жизни на уроке всегда является наивысшей ценностью, выступая в роли цели и никогда не выступая в роли средства.
Требования к современному уроку:
- хорошее начало и хорошее окончание;
- четко сформулированные тема, цель, задачи урока;
- урок должен быть проблемным и развивающим;
- учитель активизирует деятельность учащихся;
- вывод делают сами учащиеся;
- минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;
- времясбережение и здоровьесбережение;
- учет уровня и возможностей учащихся;
- урок должен быть добрым.
Принципы педагогической техники
- свобода выбора;
- открытость;
- деятельность;
- идеальность (высокий КПД);
- обратная связь.
«Идеальный урок»
- урок, на котором учитель, лишь направляя детей, дает рекомендации в течение урока. Поэтому дети ощущают, что ведут урок сами.
Так что же для нас современный урок ?
Это
- урок-познание, открытие,
- деятельность, противоречие,
- развитие, рост, ступенька к знанию,
- самопознание, самореализация,
- мотивация, интерес,
- профессионализм, выбор,
- инициативность, уверенность.
Что главное в уроке?
Время «готовых» уроков постепенно отходит.
Новизна современного российского образования требует личностного начала учителя, которое позволяет ему давать знания , развивая понимание этих знаний, умений, навыков, создавая условия для порождения их ценностей и смыслов.
Можно долго спорить о том, каким должен быть урок .
Неоспоримо одно: он должен быть одушевленным личностью учителя.
Личностная значимость для учащихся
К чему душа лежит, к тому и руки приложатся.
(пословица)
Хоть выйди ты не в белый свет,
А в поле за околицей,
Пока идешь за кем-то вслед,
Дорога не запомнится.
Зато, куда б ты ни попал
И по какой распутице,
Дорога та, что сам искал,
Вовек не позабудется
(Н.Рыленков)
Спасибо за внимание!