Презентация к уроку обучения грамоте по теме «Согласные звуки [н], [н’], буквы Н,н»

Задание:

1. Почеркни слова с буквой н, постарайся запомнить эти слова.

2. Что нарисовал Никита, которого нарисовала Настя?

Рассказ на одну букву

— Нам необходимо нарисовать несколько набросков, — начал Николай Николаевич. — Напоминаю: Наташа нарисует незабудки, Никита нарисует Наташу, Нина нарисует ножницы, Никифор нарисует Нину, Настя нарисует носорога. Нет, наоборот… Наташа нарисует ножницы, Никита нарисует Нину, Нина нарисует незабудки, Никифор нарисует Настю, Настя нарисует носорога, носорог нарисует… Нет, носорог, наверное, ничего не нарисует. Настроились? Начали! Надеюсь, никто не напутает?

Но некоторые немного напутали: Наташа нарисовала Никиту, Никита ничего не нарисовал, Нина нарисовала Никифора, Никифор — Наташу с ножницами, а Настя неожиданно нарисовала нечто невообразимое: неудержимо несётся неистовый носорог, на нём — неустрашимый наездник с незабудками. Наездник неуловимо напоминал… Николая Николаевича.

Ну и насмешила Настя!

Пояснительная записка

Презентация к уроку обучения грамоте по теме «Согласные звуки [н], [н’], буквы Н, н »

1 класс, УМК «Школа России»

Тема: Согласные звуки [н], [н’], буквы Н, н. Любовь к Родине. Труд на благо Родины

*Презентация рассчитана на два урока.

Педагогическая цель

Создать условия для ознакомления учащихся с согласными звуками [н], [н’], буквами Н, н, развития речи

Тип урока

Решение учебной задачи

Планируемые результаты (предметные)

Различают твёрдость и мягкость согласных звуков; обозначают твёрдые и мягкие согласные на схеме-модели слова; определяют функции букв, обозначающих гласный звук в открытом слоге; владеют способом чтения прямого слога (ориентация на букву, обозначающую гласный звук), слияний согласного с гласным в слогах.

Знакомятся с двумя видами чтения: орфографическим и орфоэпическим. Читают предложения с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания

Личностные результаты

Осознают свою принадлежность к народу, стране, государству

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Регулятивные:  удерживают цель до получения ее результата.

Познавательные:  общеучебные – находят ответы на вопросы в иллюстрациях, художественном тексте; логические – характеризуют согласные звуки [н], [н’].

Коммуникативные:  выразительно рассказывают сказку по сюжетной картинке

Составитель:

Слиткова Галина Анатольевна

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №35

города Томска

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы!

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

1. Организационный момент.

• Актуализация (3-5 слайды)

Расскажите всё об изученных звуках и буквах, которыми эти звуки обозначают. Приведите примеры слов с изученными звуками.

• Назовите слова, в которых вы слышите звук [у].

• Дети называют слова и место звука в слове.

*На картинки настроены триггеры.

Правильный ответ: картинка перемещается на букву

Зелёная стрелка: переход на следующий слайд.

У точка-вострохвосточка н ы ряла да в ы н ы ривала, в ы н ы ривала да н ы ряла.

У кусила кис у

м у ха

и болит у кисы

у хо .

Работа над дикцией.

Согласные звуки [н], [н’]

Тема урока?

3. Сообщение темы и цели урока.

Во время произношения звука  [н]  язык кончиком упирается в зубы и закрывает проход для воздуха. Из-за этого он не может легко и спокойно произнестись, получается шум. Значит, звук  [н]  –  согласный .

Н осорог

Н асос

Н ожницы

КараНдаш возьмём в ладошки, С Н Напишем «Нос» и «Ножки». Ночь Настала, Надо спать — Буква Н НужНа опять.

4. Формирование знаний.

Ни! Ни! Ни!

НА

Но! Но! Но!

На картинки настроены триггеры.

Щелчок по картинке: таблички перемещаются к соответствующей картинке.

Стрелка: переход на следующий слайд.

Труд кормит, а лень портит.

• Задание на внимательность: откройте книгу и сравните иллюстрацию в учебнике с иллюстрацией на слайде. (Появилась бабочка, две ромашки, камни, божья коровка, замена Солнца)

2.  Работа по учебнику в соответствии с УМК.

*Презентацию необходимо выключить.

- Мы капусту чистим, чистим(движения руками)-2р.

— Мы всех просим  не зевать и немножко помогать

— Мы капусту рубим, рубим-2р.(движения руками)

— Мы всех просим  не зевать и немножко помогать

— Мы капусту давим, давим – 2р. .(движения руками)

— Мы всех просим  не зевать и немножко помогать-

— Мы капусту солим, солим – 2р. (движения руками)

— Мы всех просим  не зевать и немножко помогать

Итог урока

Мы сегодня познакомились с буквой …

Мы знаем, что она …

Всё хорошо и понятно!

Получилось почти всё!

Не всё получилось!

5. Итог. Рефлексия

Ничего не получалось!

ИСТОЧНИКИ:

• https:// img-fotki.yandex.ru/get/16130/200418627.d1/0_14a516_85b10899_L.png читатели
• https:// img-fotki.yandex.ru/get/6413/16969765.7a/0_69c9e_2c278b11_M.png открытая книга
• https:// img-fotki.yandex.ru/get/4810/200418627.2/0_106147_fbca21ef_L.png полка с книгами
• https://disk.yandex.ru/i/- nbjC89uFS1Rvw осенний декор
• https:// img-fotki.yandex.ru/get/6745/200418627.0/0_105eec_128d175c_M.png осенний лист
• https:// img-fotki.yandex.ru/get/5304/200418627.e3/0_14ffc2_7688b825_L.png фон
• https:// img-fotki.yandex.ru/get/373630/200418627.1ef/0_1ad896_711e11e9_M.png вывеска

Составитель:

Слиткова Галина Анатольевна

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №35

города Томска

На момент создания шаблона и презентации все ссылки являются активными

Сайт:https://nsportal.ru/slitkova-galina-anatolevna

https:// урок.рф / library/tehnologicheskaya_karta_k_uroku_obucheniya_gramote_sog_001408.html конспект

http://school13yalta.ru/attachments/article/46/1%20 Азбука. pdf Азбука

http://ya-umni4ka.ru/? p=250 алгоритм написания буквы

https:// abvgdee.ru/images/kartinki/alfavit9/u.jpg буква у

https://proprikol.ru/wp-content/uploads/2021/01/kartinki-solnyshko-10.jpg Солнышко

https://creazilla-store.fra1.digitaloceanspaces.com/cliparts/59531/mushroom-clipart-md.png гриб

https://cdn2.static1-sima-land.com/items/651952/0/700-nw.jpg дельфин

https://catherineasquithgallery.com/uploads/posts/2021-03/1614552489_7-p-detskie-kartinki-na-belom-fone-8.png улитка

https://argolife.ru/wp-content/uploads/2019/12/92282419_Toon_Snake_5.png уж

https://catherineasquithgallery.com/uploads/posts/2021-02/1612626080_7-p-fon-kapusta-dlya-prezentatsii-15.png капуста

https:// картинки-для- срисовки.рф / media/ posts_admins / volki /seryj-volk-voet.jpg волк

https://creazilla-store.fra1.digitaloceanspaces.com/cliparts/4705/brown-owl-clipart-md.png филин

https:// static.tildacdn.com/tild3133-3430-4131-b334-623663613038/HV8cQsx_foE.jpg кот

https://artlemon.ru/imagesbase/1/big/mallat-kathy/sj-kathy-mallat-just-ducky/mallatkathy-justducky-13-sj-artfond.jpg утёнок

https:// www.clipartmax.com/png/middle/174-1744261_rhinoceros-images-rhinoceros-cartoon-pictures-free-cartoon.png носорог

https:// www.fishingworm.ru/upload/iblock/a82/a82d95df47b4c5f565d9b6633e09250c.jpg ножницы

https:// multiurok.ru/img/247222/image_5cea9122e1b06.jpg насос

https:// abvgdee.ru/images/kartinki/alfavit8/n.png буква н

https://nauka.club/literatura/stikhi/bukv а- n.html стишок

https:// cf3.ppt-online.org/files3/slide/h/hqVbOFg52s03aHIWkRwzeB4trnSuAQZc8KTdyN/slide-4.jpg

https:// st3.depositphotos.com/1177537/19082/v/450/depositphotos_190825072-stock-illustration-h-is-for-horse-letter.jpg собор

https:// static.vecteezy.com/system/resources/thumbnails/000/368/975/original/gdv0_u0zp_160824.jpg дети

https://media.istockphoto.com/vectors/cartoon-boy-and-girl-riding-a-pony-horse-vector-id465704863?k=20&m=465704863&s=612x612&w=0&h=X5tCgJ859p5DL0x5GwpCjSMnc2l1CmMV57P_Yqms8eE = дети на коне

https:// detkisuper.ru/wp-content/uploads/f/d/4/fd4e97f9e6e26fd8be9ec927a26f2661.jpeg мама с ребёнком

https://mishka-knizhka.ru/pesni-dlja-detej/obuchajushhie-i-razvivajushhie-pesni/pesenki-s-dvizhenijami/zasolka-kapusty-pesenka-s-dvizhenijami / физминутка