Меню
Разработки
Разработки  /  Геометрия  /  Презентации  /  7 класс  /  Презентация к теме "геометрические фигуры"

Презентация к теме "геометрические фигуры"

презентация к теме геометрические фигуры
21.05.2021

Содержимое разработки

Обобщающий урок по теме:  «геометрические фигуры»

Обобщающий урок по теме: «геометрические фигуры»

Устный счет: 4  13  + 23  : 15  ? 37 + 43  : 16    14  ? 1. 2. 660 : 2 – 60 + 40  3 3. 4. 730 – 180 + 20  5

Устный счет:

4  13 + 23 : 15 ?

37 + 43 : 16 14 ?

1.

2.

660 : 2 – 60 + 40  3

3.

4.

730 – 180 + 20  5

Субтест № 1. ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ Продолжите предложение, выбрав правильный  вариант ответа. 1. Угол 95 0 …A — острый; B — тупой; C — прямой. 2. Сторона AD в треугольнике ABC, изображенном на рисунке является… 3. A   — высотой; Отрезок, проведенный к прямой под углом 90 0 называется… A —перпендикуляром;  B -высотой;  C –серединным перпендикуляром. B — биссектрисой; C — основанием . A B C D

Субтест № 1. ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ

Продолжите предложение, выбрав правильный

вариант ответа.

1.

Угол 95 0 …A — острый; B — тупой; C — прямой.

2.

Сторона AD в треугольнике ABC, изображенном на рисунке является…

3.

A   — высотой;

Отрезок, проведенный к прямой под углом 90 0 называется…

A —перпендикуляром; B -высотой; C –серединным перпендикуляром.

B — биссектрисой;

C — основанием .

A

B

C

D

Субтест № 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ Отметьте знаком «√» правильное содержание понятия и знаком «-» — неправильное. 1. Геометрическая фигура - множество точек на поверхности, образующее конечное число линий 2. Остроугольный треугольник – это треугольник, в котором есть острый угол 3. Перпендикулярные прямые – это прямые, которые пересекаются 4. Угол – это фигура, образованная двумя лучами, имеющими общее начало

Субтест № 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ

Отметьте знаком «√» правильное содержание понятия и знаком «-» — неправильное.

1.

Геометрическая фигура - множество точек на поверхности, образующее конечное число линий

2.

Остроугольный треугольник – это треугольник, в котором есть острый угол

3.

Перпендикулярные прямые – это прямые, которые пересекаются

4.

Угол – это фигура, образованная двумя лучами, имеющими общее начало

Субтест № 3. ОБОБЩЕНИЕ ПОНЯТИЙ Обобщите понятия, указав ближайшее родовое понятие 1. 2. 3. 7 0 0 55 0 80 0 45 0 30 0 45 0 110 0 95 0 12 0 0

Субтест № 3. ОБОБЩЕНИЕ ПОНЯТИЙ

Обобщите понятия, указав ближайшее родовое понятие

1.

2.

3.

7 0 0

55 0

80 0

45 0

30 0

45 0

110 0

95 0

12 0 0

Практическое задание: Постройте ∠ ABC=70 0 , проведите его биссектрису и отложите на ней отрезок BD=3 см. Из точки D опустите перпендикуляр DM на сторону BC. Найдите: 1) Величину углов, на которые биссектриса делит угол ABC; 2) ∠BDM; 3) Длину стороны DM; 4) Длину стороны ВМ; 5) Периметр треугольника BDM; 6) Площадь треугольника BDM;

Практическое задание:

Постройте ∠ ABC=70 0 , проведите его биссектрису

и отложите на ней отрезок BD=3 см.

Из точки D опустите перпендикуляр DM на сторону BC.

Найдите:

1) Величину углов, на которые биссектриса

делит угол ABC;

2) ∠BDM;

3) Длину стороны DM;

4) Длину стороны ВМ;

5) Периметр треугольника BDM;

6) Площадь треугольника BDM;

3 см Решение практического задания: А D 70 0 В С М

3 см

Решение практического задания:

А

D

70 0

В

С

М

3,5 см 2 см Решение практического задания: А D 180 0 – (35 0 +90 0 )=55 0 55 0 35 0 35 0 С В М 3 см

3,5 см

2 см

Решение практического задания:

А

D

180 0 – (35 0 +90 0 )=55 0

55 0

35 0

35 0

С

В

М

3 см

3,5 см 2 см Решение практического задания: А D 55 0 35 0 35 0 С В М 3 см

3,5 см

2 см

Решение практического задания:

А

D

55 0

35 0

35 0

С

В

М

3 см

Решение практического задания: P ΔBDM =3,5см+2см+3см=8,5см S ΔBDM =(2см • 3см):2=3см 2 Ответ: Фалес

Решение практического задания:

P ΔBDM =3,5см+2см+3см=8,5см

S ΔBDM =(2см • 3см):2=3см 2

Ответ: Фалес

Фалес Милетский Древнегреческий мыслитель, родоначальник античной философии и науки, основатель милетской школы, одной из первых зафиксированных философских школ.

Фалес Милетский

Древнегреческий мыслитель, родоначальник античной философии и науки, основатель милетской школы, одной из первых зафиксированных философских школ.

Домашнее задание: Отразите отношения между понятиями с помощью кругов Эйлера: А – Геометрические фигуры В- Угол С– Прямоугольный треугольник Д – Острый угол Е - ∠ ABC=70 0

Домашнее задание:

Отразите отношения между понятиями с помощью кругов Эйлера:

А – Геометрические фигуры

В- Угол

С– Прямоугольный треугольник

Д – Острый угол

Е - ∠ ABC=70 0

Молодцы! Всем спасибо за работу!!!

Молодцы!

Всем спасибо за работу!!!

Используемая литература:  1) Математика. 5 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений/ И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович. – 9-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2009. – 270 с.: ил.

Используемая литература:

1) Математика. 5 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений/ И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович. – 9-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2009. – 270 с.: ил.

-75%
Курсы повышения квалификации

Развитие пространственных представлений школьников в обучении математике в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 36 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
3000 руб.
750 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к теме "геометрические фигуры" (1.47 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт