Презентация для онлайн урока по лирике Пушкина

• ПОГОВОРИМ

О ЛИРИКЕ

А.С. ПУШКИНА

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ

9 КЛАСС

26 НОЯБРЯ 2020

ОБРАТИМСЯ К СОДЕРЖАНИЮ КОНСПЕКТА ВИДЕОУРОКА:

КОГДА начинается

петербургский период

в жизни и в творчестве Пушкина?

После Лицея Пушкин получил назначение на службу. КАКУЮ?

С 1819 года Пушкин – активный член ЛИТЕРАТУРНОГО кружка, получившего своё название по цвету лампы в комнате заседаний, ведь он воспринимался как символ надежды.

О ЧЁМ на собраниях кружка велись дискуссии? КАКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ОБСУЖДАЛОСЬ?

КАКИЕ читались стихи?

КАКОЕ самое прославленное произведение Пушкина первых лет петербургской жизни?

• В нём он выразил свой взгляд на политические проблемы современности. НА ЧТО, по представлениям поэта, способна свобода?

В КАКОМ СТИХОТВОРЕНИИ 1818 ГОДА призывает Пушкин Служить свободе, чести, отчизне?

• Свобода, честь, отчизна – это для него самые святые и самые прекрасные понятия.

В 1818 году было написано стихотворение

«К Чаадаеву» – одно из лучших и самых волнующих стихотворений вольнолюбивой лирики Пушкина петербургского периода.

К 1819 году намечается внутренний кризис в жизни Пушкина, связанный с разочарованием в городской жизни.

• КАК ЁМКО НАПИШЕТ ПУШКИН Вяземскому об отрицательных свойствах жизни в большом столичном городе, в котором самое для поэта страшное – неволя? ОЗНАЧАЛИ ЭТО И ТВОРЧЕСКИЙ КРИЗИС ТОЖЕ?

В 1819 году Пушкин уезжает на несколько месяцев Михайловское.

• Он едет туда, мечтая о душевном обновлении, питая большие надежды. Поездка оказалась удачной для него.

ЧЕМУ посвящены лучшие стихи этого времени?

НАЗОВИТЕ стихотворение двухчастное и двуплановое, первая часть которого напоминает элегию, лирическое описание и раздумье, а вторая часть стихотворения – это уже не только элегия, но и прямое обличение. Эта часть до 1870 года не разрешалась в печать цензурой и распространялась в списках.

В петербургский период Пушкин написал и первую свою поэму со сказочным сюжетом. КАКУЮ?

• В событиях поэмы большую роль играют колдовство, чары, помощь добрых сил и препятствия, чинимые злыми силами. Однако наряду со сказочными элементами важно и другое …ЧТО ИМЕННО?
• Первая поэма Пушкина – это поэтическая шалость. Но в этой шалости видны поэтическая дерзость и юная сила.

• Что в поэме «Руслан и Людмила»

не просто разрушает привычные сказочные схемы,

но и творит

совсем новый,

богатый

неожиданностями художественный

мир?

БЛИЦ ДЛЯ ЧИТАЮЩИХ

• НАЗОВИТЕ ГЛАВНУЮ ТЕМУ СТИХОТВОРЕНИЯ И ЕГО ЖАНР.
• КАКОЙ СОЗДАЁТСЯ ОДИН И ТОТ ЖЕ ПОЭТИЧЕСКИЙ ОБРАЗ В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ СТИХОТВОРЕНИЯ?
• КАК НАЗЫВАЕТСЯ ТАКОЙ КОМПОЗИЦИОННЫЙ ПРИЁМ?

КАКОЕ СРЕДСТВО ИНОСКАЗАТЕЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ДВАЖДЫ ИСПОЛЬЗОВАЛ Пушкин в заключительных строках стихотворения?

• «звезда пленительного счастья» и « на обломках самовластья»)

Найдите такие же средства художественной выразительности, которые помогли автору создать поэтический образ лирического героя, полного романтических устремлений.

Какие виды рифмовки использовал Пушкин в этом стихотворении?

А.Пушкин призывает как своего друга, так и всю свободомыслящую молодёжь России посвятить свою жизнь отчизне.

Какие слова в контексте этого произведения можно считать синонимами, если

определить его как

патриотическое?

«В послании не говорилось ни о конституционной монархии, ни о республике, т.е. о тех вопросах, какие могли разделить людей. Но ярко проявилась ненависть к самодержавию, объединявшая всех передовых людей тех лет. (литературовед Б. Томашевский )

Пушкина соединяло с Чаадаевым чувство дружбы и единомыслие. В таком сочетании дружба приобретала окраску героического «чувства»

Тема вольнолюбивой дружбы

напоминала образы героев

Древнего Рима и Древней

Греции, вызывающие

восхищение пламенной

любовью к своему отечеству.

Не забудь отправить на почту домашнее задание к этому уроку: вопросы к стихотворению «К Чаадаеву»

• Если пропустил урок,

если не получил оценку за

урок, запиши ответы на

вопросы в презентации.

Обязательно приложи фото страниц тетради с конспектом статьи учебника!

• Сдай вовремя наизусть стихотворение.
• Внимательно изучи план-задание на следующий урок!

До новых встреч!