Приемы работы с графическими объектами

Цели урока:          

Дидактические:

1. обобщить и применить для решения реальной задачи знания возможностей текстового процессора;
2. повторение и проверка умений пользоваться современными компьютерными технологиями для решения жизненных ситуаций;

Развивающие:

1. способствовать развитию познавательной активности студентов;
2. расширение кругозора;
3. активизация творческой деятельности студентов;
4. формирование междисциплинарной сопряженности.
5. развитие аналитической деятельности студентов

Воспитательные:

1. способствовать развитию информационного мышления;
2. способствовать формированию устойчивого интереса к использованию информационных технологий в будущей профессиональной деятельности;
3. развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры, логического мышления
4. формирование навыков коллективной работы.

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: практический, ролевая  игра

Форма обучения: групповая, коллективная

Межпредметные связи: информатика, маркетинг, основы маркетинга и менеджмента.

Средства обучения:  интерактивная доска, ПК, видеочат.

Использованная литература:

1. С.В. Симонович  Информатика для юристов и экономистов, Изд. Питер, Москва, 2007          
2. Е.В.Михеева Практикум по информационным технологиям, Изд. Проспект, Москва, 2007

План урока:

1. Организационный момент- ( 1 мин)
2. Опрос пройденного материала - ( -5 мин)
3. Объяснение  материала – ( 10  мин )
4. Закрепление изученного материала – (15 мин)
5. Защита выполненных работ и оценивание (10-12 мин)
6. Домашнее задание – (1 мин)
7. Рефлексия – (1  мин).

Ход урока:

1. Организационный момент: приветствие, отметка отсутствующих, объявление темы и целей урока.
2. Опрос пройденного материала:

(10-12 студентов садятся на  компьютерное тестирование,   остальная часть группы отвечают на вопросы)

Вопросы для повторения пройденного материала:

1. Перечислите приемы работы с текстами в MS Word
2. Назовите два способа создания документа в MS Word и объясните, чем они отличаются
3. Перечислите приемы форматирования текста в MS Word
4. Что такое Стиль оформления? К чему сводится работа со стилями в MS Word?
5. Как вставить таблицу в текстовый документ MS Word

3. Изучение нового материала

«Приемы работы с графическими объектами»

4. Закрепление изученного материала

Разделить студентов  на группы по 7-8 человек; требуется придумать и «обыграть» свое предприятие, в виде небольшого   рекламного буклета.

Критерии оценивания работ оформлены в виде таблицы, в которую преподаватель заносит баллы, сумма которых и определит итоговую оценку.

Правила проведения игры:

. Требуется придумать и «обыграть» свое предприятие, создав рекламный буклет. Минимальные требования к проекту:

• придумать название своего бара, кафе или ресторана
• нарисовать эмблему или логотип бара, кафе или ресторана;
• придумать и оформить примерное оригинальное меню

Каждый член группы выполняет свой этап работы. Предлагается выделить в подгруппе

1. администратора – 1 чел, который диктует основные требования к логотипу или эмблеме, а также рекламе кафе, бара
2. редакторов – 3 чел, которые придумывают тип и содержание документации;
3. художника – 2 чел,  которые отвечают за разработку эмблемы и внешний вид документа
4. 1 представителя, который может защитить задание перед всей группой.

Для оформления эмблем и документации студенты должны использовать Microsoft Word. Студентам предлагается продемонстрировать в своих работах максимальное количество возможностей данного приложения.

5. Защита выполненных работ и оценивание: представление работ на интерактивной доске и заполнение оценочного листа.
6. Домашнее задание. Повторить пройденный материал по учебнику С.В. Симоновича стр. 56-59.
7. Подведение итогов: Рефлексия.