Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  5 класс  /  Предложения с обращениями

Предложения с обращениями

26.09.2021

Содержимое разработки

В каком падеже стоят выделенные существительные? Света, ты прекрасно читаешь стихи. Мам , с добрым утром! Пап , поедем завтра на рыбалку? Бабуль , расскажи мне сказку. Чего тебе надобно, старче ? Ты откуда, человече ? Господи, Иисусе Христе, Сыне Божий, помилуй мя… Приди ко мне, брате , в Москов. А поворотись-ка, сынку !

В каком падеже стоят выделенные существительные?

  • Света, ты прекрасно читаешь стихи.
  • Мам , с добрым утром!
  • Пап , поедем завтра на рыбалку?
  • Бабуль , расскажи мне сказку.
  • Чего тебе надобно, старче ?
  • Ты откуда, человече ?
  • Господи, Иисусе Христе, Сыне Божий, помилуй мя…
  • Приди ко мне, брате , в Москов.
  • А поворотись-ка, сынку !
Четырнадцатое ноября.  Классная работа. Предложения с обращениями .

Четырнадцатое ноября. Классная работа.

Предложения с обращениями .

Прочитайте отрывок из сказки Г.Остера «Котенок по имени Гав».  Как щенок узнал свое имя? -Эх!- сказал щенок котенку.- Наверно, меня никто никогда никуда не позовет, и я никогда не вспомню, как меня зовут. А у меня было такое хорошее имя. -А какое оно у тебя было? -Круглое, - вздохнул щенок. И вдруг щенок и котенок услышали голоса детей. Дети бежали по двору и кричали: -Шарик! Шарик! Шарик! -Ой!- вскричал щенок. – Вспомнил! Я вспомнил: меня зовут Шарик. Это меня зовут!

Прочитайте отрывок из сказки Г.Остера «Котенок по имени Гав». Как щенок узнал свое имя?

  • -Эх!- сказал щенок котенку.- Наверно, меня никто никогда никуда не позовет, и я никогда не вспомню, как меня зовут. А у меня было такое хорошее имя.
  • -А какое оно у тебя было?
  • -Круглое, - вздохнул щенок.
  • И вдруг щенок и котенок услышали голоса детей. Дети бежали по двору и кричали:
  • -Шарик! Шарик! Шарик!
  • -Ой!- вскричал щенок. – Вспомнил! Я вспомнил: меня зовут Шарик. Это меня зовут!
 Найдите отличия Люди Земли борются за охрану окружающей среды. Ребята охраняют зеленые насаждения. Люди Земли, боритесь за охрану окружающей среды! Ребята, охраняйте зеленые насаждения.

Найдите отличия

  • Люди Земли борются за охрану окружающей среды.
  • Ребята охраняют зеленые насаждения.
  • Люди Земли, боритесь за охрану окружающей среды!
  • Ребята, охраняйте зеленые насаждения.
 Расскажи нам,  обращение, что ты значишь,  что скрываешь? Как с тобою поступать, чтоб нам грамотными стать!

Расскажи нам,

обращение,

что ты значишь,

что скрываешь?

Как с тобою поступать, чтоб нам грамотными стать!

Наши цели, задачи и способы действия Как? Зачем? Наблюдаем Что? Интонация Делаем выводы Обращение Знаки препинания

Наши цели, задачи и способы действия

Как?

Зачем?

Наблюдаем

Что?

Интонация

Делаем

выводы

Обращение

Знаки

препинания

 Всем нам при общении  Поможет обращение.  К людям, звёздам или птицам  Можно смело обратиться.  Только, друг, не забывай:  Запятые расставляй.

Всем нам при общении

Поможет обращение.

К людям, звёздам или птицам

Можно смело обратиться.

Только, друг, не забывай:

Запятые расставляй.

Обращение – это слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью. Обращение всегда имеет форму именительного падежа и выражается существительным.
  • Обращение – это слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью.
  • Обращение всегда имеет форму именительного падежа и выражается существительным.
Знаки препинания при обращении:

Знаки препинания при обращении:

 В предложении обращение может занимать любое место: в начале, в середине или в конце предложения. Обращение выделяется запятыми. Это знаки выделения.  Если обращение стоит в начале предложения и произносится с восклицательной интонацией, то после него ставится восклицательный знак , а следующее слово пишется с большой буквы.
  • В предложении обращение может занимать любое место: в начале, в середине или в конце предложения.
  • Обращение выделяется запятыми.
  • Это знаки выделения.
  • Если обращение стоит в начале предложения и произносится с восклицательной интонацией, то после него ставится восклицательный знак , а следующее слово пишется с большой буквы.
Обращение может состоять из одного слова, т.е. быть нераспространенным . Если обращение состоит из нескольких слов, то оно является распространенным . А ещё обращение может быть одушевлённым и неодушевлённым. Обращение не является членом предложения!  Изучение темы по учебнику на стр.106-107
  • Обращение может состоять из одного слова, т.е. быть нераспространенным .
  • Если обращение состоит из нескольких слов, то оно является распространенным .
  • А ещё обращение может быть одушевлённым и неодушевлённым.
  • Обращение не является членом предложения!

Изучение темы по учебнику на стр.106-107

Часто по обращению можно понять, каков тот человек, который обращается (адресант) , и тот, к кому обращаются (адресат). Обращением можно выразить доброту и злость, заботу и равнодушие, доброжелательность и враждебное отношение. Обращение не является членом предложения, а местоимения ТЫ, ВЫ на письме запятыми не выделяются.
  • Часто по обращению можно понять, каков тот человек, который обращается (адресант) , и тот, к кому обращаются (адресат).
  • Обращением можно выразить доброту и злость, заботу и равнодушие, доброжелательность и враждебное отношение.
  • Обращение не является членом предложения, а местоимения ТЫ, ВЫ на письме запятыми не выделяются.
Я всегда произношусь с интонацией звательной. Запятая при мне должна быть обязательно.

Я всегда произношусь с интонацией звательной.

Запятая при мне должна быть обязательно.

Физкультминутка. Эй, ноябрь, эй, декабрь! Принесите холода. И тогда мы все, ребятки, Будем надевать перчатки. Будем так их надевать, А потом вот так снимать.

Физкультминутка.

  • Эй, ноябрь, эй, декабрь!
  • Принесите холода.
  • И тогда мы все, ребятки,
  • Будем надевать перчатки.
  • Будем так их надевать,
  • А потом вот так снимать.
Закрепление темы:  записать, построить схемы. 1. Упр.218 устно. 2. Запись предложений, составление схем: Я вам, друзья, открою тайны здешних мест. Братцы, что он про меня сочиняет? Цветик, становись на бочку и читай свои стихи. Ты, Пилюлькин, все трудишься, другим помогаешь. Вы очень напугали меня своим воздушным шаром.

Закрепление темы: записать, построить схемы.

  • 1. Упр.218 устно.
  • 2. Запись предложений, составление схем:
  • Я вам, друзья, открою тайны здешних мест.
  • Братцы, что он про меня сочиняет?
  • Цветик, становись на бочку и читай свои стихи.
  • Ты, Пилюлькин, все трудишься, другим помогаешь.
  • Вы очень напугали меня своим воздушным шаром.
 Цифровой диктант. Выписать номера тех предложений, где есть обращение. 1. Ветер Ветер Ты могуч, ты гоняешь стаи туч. 2. Юля выполнила работу отлично. 3. Настя очень хорошо танцует. 4. Ах, ты мерзкое стекло врёшь ты мне опять назло. 1. 4.

Цифровой диктант.

  • Выписать номера тех предложений, где есть обращение.
  • 1. Ветер Ветер Ты могуч, ты гоняешь стаи туч.
  • 2. Юля выполнила работу отлично.
  • 3. Настя очень хорошо танцует.
  • 4. Ах, ты мерзкое стекло врёшь ты мне опять назло.
  • 1. 4.
РЕФЛЕКСИЯ: Обращение – это слово или словосочетание, называющее того,….  В устной речи обращение выделяется……. На письме обращение ……. Обращение может быть по составу….. Обращение не является…… Слова ты и вы……. Если обращение произносится с особым чувством, то после него на письме ставится…..

РЕФЛЕКСИЯ:

  • Обращение – это слово или словосочетание, называющее того,….
  • В устной речи обращение выделяется…….
  • На письме обращение …….
  • Обращение может быть по составу…..
  • Обращение не является……
  • Слова ты и вы…….
  • Если обращение произносится с особым чувством, то после него на письме ставится…..
Домашняя работа П. 39 (мтр.106-107) выучить правило. Упражнение 220, 221.

Домашняя работа

  • П. 39 (мтр.106-107) выучить правило.
  • Упражнение 220, 221.
Здорово Оценка урока - хорошо Важная тема Довольна оценкой  Свой вариант Урок понравился Было скучно Ничего особенного Есть вопросы Доволен оценкой Мне было интересно Узнал(а) много нового Я молодец! Оценка урока - отлично Ничего не понятно Легкая тема

Здорово

Оценка урока - хорошо

Важная тема

Довольна оценкой

Свой вариант

Урок понравился

Было скучно

Ничего особенного

Есть вопросы

Доволен оценкой

Мне было интересно

Узнал(а) много нового

Я молодец!

Оценка урока - отлично

Ничего не понятно

Легкая тема

-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель русского языка и литературы

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Предложения с обращениями (651 KB)