Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.

Знаки препинания при причастном обороте

• Разработала Никифорова Людмила Антоновна, учитель МБОУ «СОШ № 18» г. Братска,
• Иркутской обл.

Знаки препинания при причастном обороте

Рассуждая, используйте примеры

Проснувш..ся дитя;

слегка колеблющ..ся тростник;

под от..желевш...ми облаками;

исчезнуть в потемневш..м небе;

под раскрывш..мся параш..том;

по аллее, усыпанн..й пожелтевш..ми листьями;

в постепенно затухающ..м пламени костра;

бл..стающ..е искорки серебристо – бел..о инея.

• 1. Впишите недостающие слова в определении причастия:

Причастие - ………………………., которая обозначает признак…………………………..

• 2. Зачеркните лишнее:

Причастия бывают сов., несов. в., наст. вр., прош. вр., буд. вр.

• 3 . Впишите недостающие слова:

Причастия изменяются по родам…………………………….., как и ………………… .

Составьте предложение

• Идущее от сердца, согревает, три, зимы, слово.
• Как называется краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл?
• Запишите в тетрадь
• Найдите определяемое слово.
• Укажите причастие и зависимое слово.

Выделите причастный оборот графически.

• Слово, идущее от сердца, согревает три зимы.
• Пословица – это краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл.

85

Прочитайте текст

Сколько сто…т хлеб? Рязанскому юноше спасш…му от огня хлебное поле он стоил жизни .

Широко известны имена школьников пр…небрегавших опас…ностью и вступавш…х в борьбу за хлеб со стихией.

Нет н…чего горше и обиднее, чем боль нанесённая хлебу. В хлебе заключена жизнь.

Нельзя ув…жать человека не ценящ…го хлеб.

К каждому колоску подобранному в поле, к булке в школьной ст…ловой должно быть бережное отн…шение.

Подумай и ответь

• Определите тему текста.

• Определите тип речи, стиль текста.

• Озаглавьте, исходя из основной мысли.

• Вставьте пропущенные буквы.

• Найдите предложения с причастием(-ями), выпишите их, расставив недостающие знаки препинания.

Расставьте недостающие знаки препинания, обозначьте причастные обороты и определяемые слова.

• Упр. 85.

Мы - корректоры

• Ученики , написавшие (неправильное употребление времени) слабо домашнее сочинение , должны будут его переделать.
• Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова , воровавших дрова , в своих лесах (неправильный порядок слов).
• Смельчаки , пытающиеся совершить восхождение на вершину этой горы в зимних условиях , поплатятся жизнью (неправильное употребление времени)
• Ученики , приехавшие в школу , спешат в класс (неправильный порядок слов).

Домашнее задание

• Подобрать предложения, содержащие причастные обороты, к картине В. Хабарова «Портрет Милы».
• Составить словосочетания с причастиями к картине.