Причастный оборот

Конспект урока русского языка № 17

класс 7

дата 1.10.18

Учитель: Овчаренко И.И.

Цели урока: продолжать изучение понятия причастный оборот, зависимое слово и определяемое слово; развивать навыки графически обозначать причастный оборот в предложении; формировать умение устанавливать границы причастного оборота; развивать умение учащихся выделять причастный оборот на письме запятыми;

Планируемые результаты:

Личностные: формирование познавательного интереса, формирование устойчивой мотивации к самостоятельному и коллективному исследованию текста;

Метаредметные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества, объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры предложения.

Предметные: знать определение причастного оборота и понятие одиночного причастия, условия выделения запятыми, понимать отличие зависимого слова от определяемого, уметь устанавливать связь причастия с определяемым и зависимым словами; выделять причастный оборот запятыми.

Ход урока

1.Организационный этап, мотивация учебной деятельности

2. Прверка Д.З

3. Актуализация знаний

А)Словарный диктант

Безотлагательный, заложенный, предполагаемый, предрасположенный, прилагательное, проложить, слагаемое, сложение, Касающийся, коснувшийся, прикосновение, соприкасаться. 
Б) опрос

-Что такое причастие?

-Назовите грамматические категории причастия

Что такое причастный оборот?

-Что называется определяемым словом?

-Как причастный оборот выделяется на письме?

4.Закрепление ранее полученных знаний и умений

А)Упражнение . Распределите в два столбика причастия настоящего и прошедшего времени.

на трепещущих листьях; шепчущих кустов; тающего снега; потемневшим горизонтом; разбушевавшейся метели; на прогнувшемся мосту; на раскачивающуюся березу; по протоптанной дорожке; в темнеющем лесу; бушующего моря;

Б)Определить причастный оборот.Расставить знаки пунктуации,  

Веткой, отломленной от дерева, охотник отметил след и пробрался к воде. Спустившийся туман еще не рассеялся. В нем гасли очертания огромного корабля, поворачивающегося к устью реки. Его свернутые паруса, расправляемые ветром, ожили. Ветер, дующий с берега, лениво теребил их.

В) В простое предложение введите причастный оборот.

Волны набегают одна на другую. 2. Гора белела на солнце. 3. Тучи совсем заволокли небо. 4. В окна проникал свет почти полной луне. 5. Бабочки прилетели и кружились около фонаря. 6. Глубокая тишина царила надо всем.

Г) Практическая работа на платформе учу.ру

https://uchi.ru/b2t/teacher/check/2289535

5.Рефлексия урока.

 -Что нового узнали?

 -Чему научились?

-Для чего нужны в речи причастные обороты?

- Какие особенности построения предложений с причастным оборотом?

-Когда мы их выделяем запятыми? 

6.Итог. Оценивание учебных достижений учащихся.

7. Домашнее задание Выучить теоретический материал., упр. 66