№ 4
ОБ
УЧИТЕЛЕ
О.Ф. Горбань, Е.В. Курилова, Ю.М. Муренко
Дорогой друг!
Думал ли ты о том, кем будешь, когда вырастешь? Какую профессию выберешь: врач, продавец, пожарный? Давай познакомимся с ними. Мы приглашаем тебя в волшебную страну Детландия. Именно здесь умная сова Мудрена позволит заглянуть тебе в загадочный мир взрослых дел. Она расскажет, откуда берутся профессии, почему они так называются. Каждый выпуск серии посвящен одной профессии. Жители страны Детландии помогут тебе узнать о том, чем занимаются люди выбранной тобой профессии. Ты сможешь сам стать врачом, продавцом, учителем, поваром, пожарным, водителем и поиграть со своими друзьями.
Удачи тебе в увлекательном путешествии по стране Детландия!
Посиделки
у Мудрены
ДЕНЬ ЧЕТВЕРТЫЙ
Вот и наступили долгожданные выходные и ребята все опять собрались на полянке возле домика Совы Мудрены.
- Ну здравствуйте, мои дорогие ребята! – сказала Мудрена. – Я очень рада Вас видеть! Сегодня я предлагаю продолжить наши беседы о профессиях. Я хочу Вам рассказать о профессии человека, который сопровождает нас с Вами в течении долгого времени - до совершеннолетия. И учит нас с Вами всяким премудростям. Как Вы думаете, о ком я сейчас говорю?
- Не знаем, - ответили ребята и зверята.
- Ну тогда я еще Вам помогу. Кто Вас встретил в школе 1 сентября?
- Ура!!! Мы все поняли!!! Это же профессия – учитель!!! Да нам очень интересно, расскажи нам о ней умная Сова.
- Ну тогда слушайте, сказала Мудрена, - и начала свой рассказ.
Рассказ Мудрены об УЧИТЕЛЯХ
Я хочу рассказать Вам об учителях младших классов.
Нет такой гуманной, творческой, серьёзной, нужной профессий, который является фундаментом всем профессий в мире. Только она решает многие волнующие вопросы в жизни ребёнка. Это даже не профессия, а образ жизни.
Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, и прежде всего перед учениками.
Ведь учитель начальных классов играет ответственную роль формирований каждого своего ученика. Человек, который судьбы учеников во многом зависит от него. Это профессия по состоянию души. Только первый учитель остаётся в сердцах каждого ученика и сопровождает их всю жизнь. Дети, приходя в школу, обретают вторую маму, такую же заботливую, которая всегда готова помочь в трудную минуту и поддерживать в нужное время. Своей энергией она заряжает детские сердца.
Работа учителя многопланова и включает в себя следующие функции:
- объяснение нового материала доступными для определенного возраста средствами;
- контроль за усвоением материала: опрос и оценка знаний учащихся;
- проверка классных и домашних работ;
- консультирование учеников и их родителей по подбору необходимых для обучения книг, пособий, рабочих тетрадей;
- классное руководство;
- проведение воспитательной работы с детьми;
- помощь в раскрытии творческого потенциала, способностей и возможностей учащихся;
- выявление интересов и склонностей учеников для адекватного подбора программ и методов обучения;
- изучение индивидуальных особенностей детей и оказание эффективного психолого-педагогического воздействия на них;
- формирование личности ученика;
- развитие у учеников стремления к освоению новых знаний;
- организация внеклассных групповых мероприятий, ведение дискуссий, диспутов, собраний;
- объяснение текущих социальных событий и явлений;
- участие в разработке и внедрении образовательных, учебных программ;
- составление тематических и урочных планов;
- оформление документации (журналов, отчетов).
Плюсы профессии
- творческая работа, предполагающая постоянный рост;
- возможность подработки репетиторством;
- возможен неполный рабочий день;
- радуют успехи учеников;
- высокий авторитет успешного педагога и благодарность учеников;
- длинный 2-месячный отпуск – гарантированно летом;
- работа с молодежью заряжает энергией, оптимизмом.
Как много воспоминаний связано с именем первого учителя. И какими будут эти вспоминания - добрыми, светлыми или тягостными - зависит от учителя. Если этот человек сочетает в себе качества педагога, психолога, психотерапевта, то именно к нему обращаются ученики со своими радостями и бедами, именно он помогает разрешить конфликты с родителями и педагогами, ему доверяются детские тайны.
Он и учитель, и воспитатель, наставник и помощник, защитник и вдохновитель, который призван помочь ребёнку приобрести не только знания об окружающем мире, овладеть умениями и навыками, но помочь адаптироваться в этом мире, раскрыть и проявить свои способности, почувствовать себя самостоятельной творческой личностью.
Работая учителем начальных классов, всегда главным принципом своей деятельности считается построение демократических отношений между учителями и учениками, своим классом, старшими и младшими школьниками. Только доброжелательной атмосфере может полностью реализовать свой потенциал талантливый педагог и раскрыться любой, даже самый слабый ученик.
Современные темпы развития науки, техники, общественной жизни не оставляют школу в стороне от введений инновационных методов и форм. «Работа - лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал И.Кант. Так надо же ею наслаждаться, обладая великой силой учителя и воспитателя - умением владеть сердцами своих учеников.
ИСТОРИЯ ПРОФЕССИИ.
Учительство и учителя известны с древнейших времён человечества, однако самой распространённой профессией оно стало лишь сравнительно недавно.
Всего лишь столетие назад большинство населения даже Европейских стран вынуждено было решать задачи воспитания и обучения преимущественно средствами народной (семейной) педагогики, имевшей свои как положительные (о чём часто забывают или даже сознательно умалчивают чиновники от образования), так и отрицательные стороны.
А отдельные лица для воспитания, обучения и пригляда за детьми нанимались только немногочисленными обеспеченными слоями населения (царями, дворянством и духовенством и т. д.) или осуществлялись в узкопрофессиональных целях и только по мере необходимости (воинская подготовка, обучение ремеслу и т. д.).
В разные времена и в разных странах обязанность воспитания и обучения нередко возлагалась на разных людей : воспитателей, кураторов, учителей.
КОГДА ОТКРОЮТСЯ СЕРДЦА
Когда сентябрь у школьного порога
Рассыплет нежных флоксов лепестки,
Начнётся ваша трудная дорога,
Как говорят, с нетронутой доски.
Пусть будет меньше праздников, чем буден,
Но тот, кто стал учителем, поймёт,
Какое счастье – быть полезным людям,
Учить Его Величество – Народ!
Нести ему дар мудрости и знанья
И доброты своей сердечный свет –
Нет на земле ответственней призванья,
Почетнее и радостнее нет.
Бессмертными идеями очерчен,
Пусть будет труд ваш честен до конца,
И вам тогда откроются навстречу
Сограждан юных чистые сердца.
И пронесут они, как эстафету,
Как память об учителе своём, Стремленье краше сделать землю эту,
Планету, на которой мы живём.
Герман Крупин
Если б не было учителя, То и не было б, наверное, Ни поэта, ни мыслителя, Ни Шекспира, ни Коперника. И поныне бы, наверное, Если б не было учителя, Неоткрытые Америки Оставались неоткрытыми. И не быть бы нам Икарами, Никогда б не взмыли в небо мы, Если б в нас его стараньями Крылья выращены не были. Без его бы сердца доброго Не был мир так удивителен. Потому нам очень дорого Имя нашего учителя!
Вероника Тушнова
- Ну вот я и закончила свой маленький рассказ об учителях, - сказала Сова Мудрена.- И теперь я передаю слово нашей малышке Ане. Ты порадуешь нас сегодня загадками?
- Да, я приготовила много сюрпризов. И так начнем, – сказала малышка Аня.
Кто учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать? ( Учитель )
Я весь мир слепить готов -
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин -
У меня есть… ( Пластелин )
Я большой, я ученик!
В ранце у меня... ( Дневник )
Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за... ( Парту ).
Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь... ( Линейка )
Углы рисую и квадратики
Я на уроке... ( Математики)
На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -... ( Пенал)
Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится... ( Ластик )
- А я сегодня хочу предложить несколько игр, - сказал Розовый Заяц Степа. - Поиграем в школьные задания!
ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ
Найди на картинке яйцо, у которого нет пары
Задача на внимание: сколько прямоугольников ты видишь на картинке?
Найди в этом квадрате как можно больше слов. Буквы в словах должны быть соединены линией.
Размести в клеточках цифры от 2 до 5 без повторений по вертикали и горизонтали
Размести в клеточках цифры от 1 до 6 без повторений по вертикали и горизонтали
А у нас будет сегодня урок труда- включился Ежик.
- Я предлагаю сделать аппликацию. Необходимо вырезать ножницами предложенные детали и наклеить их на предложенный фон.
Необходимые материалы: клей и ножницы.
- А я предлагаю сегодня играть маленькие сценки из школьной жизни. Одну сценку я Вам предложу сам, а остальные давайте придумаем сами.
Действующие лица : учитель и ученик Петров
Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
Сценка "Правильный ответ"
(И. Бутман)
- А я сегодня предлагаю просто отдохнуть и порисовать давайте разукрасим картинки, - сказала Белочка-Красавица.
- Ох, мы уже все устали сидеть, - сказал Мишка –Торопыжка. - Я предлагаю перейти к подвижным играм!
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ:
Количество игроков: любое
Дополнительно: 3 кубика
Каждый игрок бросает кубики по 3 раза. Если среди выпавших чисел окажутся одинаковые, они складываются (например, выпало 3, 5 и 3, играющий сумму 3+3=6, а если выпадут все разные числа, допустим 5, 2 и 3 - они не учитываются). Если же случиться так, что после очередного броска все 3 числа окажутся одинаковыми (например, 4,4 и 4), то сумма этих чисел еще и удваивается.
Побеждает тот, у кого в результате трех бросков окажется наибольшая сумма чисел.
2. Скоростное чтение
Количество игроков: любое
Дополнительно: бумага, ручка
Ведущий заранее готовит строчку из известной сказки, песни или стихотворения. Для этого он исключает пробелы между словами и разбивает сплошной текст на свое усмотрение. Например, в лесу родилась елочка, заменяется фразой «влесурод иласъел очка».
Задача детей расшифровать фразу.
3. Физкультура
Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Задача ведущего в данной игре – провести урок физкультуры в классе, дети которого освобождены от этого предмета по тем или иным причинам. Он должен придумывать и давать им различные упражнения и следить за их исполнением – кто как может их сделать (в связи с ролью). Задача игроков – вжиться в заданный им образ и суметь доказать, что они не могут посещать уроки физкультуры.
После ознакомления с правилами играющие распределяют между собой роли. Они становятся "учителем физкультуры", а также "учениками с травмами", например "хромым", "глухим", "горбатым", "без одной руки", "с постоянной икотой" и прочими. "Урок" начинается со звонка.
Играющий, взявший на себя роль "учителя", должен придумывать такие упражнения, выполнение которых требовало бы от ребят особой внимательности при следовании заданным образам. Чем интереснее и необычнее эти задания, тем веселее пройдет игра.
- А я сегодня хочу Вам рассказать стихотворение Агнии Барто «В школу»- сказала Ворона Муся.
В ШКОЛУ
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Отложной воротничок.
Он проснулся ночью тёмной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.
Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У дверей его догнал.
За стеной соседи встали,
Электричество зажгли,
За стеной соседи встали.
А потом опять легли.
Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что она твердит урок.
Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Получите свидетельство
Вход
Презентация "Сказка о учителе" (2.75 MB)
0
2986
247
Нравится
0
