Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  6 класс  /  Презентация по русскому языку "Глагол-самая живая часть речи"

Презентация по русскому языку "Глагол-самая живая часть речи"

Материал дает возможность повторить изученный материал по данной теме: спряжение, изменение окончаний при склонении по временам, использование фразеологизмов для обогащения речи, правильная постановка ударений в глаголах.
17.11.2014

Описание разработки

Вспомним склонение глаголов по временам. Проспрягать следующие глаголы в настоящем времени. Обратите внимание на изменения, происходящие при этом в основе глаголов:

Плясать, гудеть, судить, бороздить, ездить, светить, узнавать, таскать, носить, вертеть, терпеть, зависеть, глядеть, кормить…

Презентация по русскому языку Глагол-самая живая часть речи

Устранить двусмысленность фраз.

1. Брат стоял около теленка, который щипал траву и гладил его…

2. Мужчина был одет в прожжённый ватник. Ватник был грубо заштопан. Сапоги были почти новые. Носки изъедены молью…

Найди главное слово – глагол.

Часы, кровь, время, вода, дни, облака, ребенок, ручьи, речь…

Струны, звук, голоса, песня, речь, мелодия, эхо…

Проверить по толковому словарю С.И.Ожегова.

Содержимое разработки

   Тема «Самая живая часть речи –  ГЛАГОЛ!».

Тема «Самая живая часть речи –

ГЛАГОЛ!».

 Вспомним склонение глаголов по временам. Проспрягать следующие глаголы в настоящем времени. Обратите внимание на изменения, происходящие при этом в основе глаголов:    Плясать, гудеть, судить, бороздить, ездить, светить, узнавать, таскать, носить, вертеть, терпеть, зависеть, глядеть, кормить…

Вспомним склонение глаголов по временам. Проспрягать следующие глаголы в настоящем времени. Обратите внимание на изменения, происходящие при этом в основе глаголов:

Плясать, гудеть, судить, бороздить, ездить,

светить, узнавать, таскать, носить, вертеть,

терпеть, зависеть, глядеть, кормить…

Ответ:  пляшу, гужу, сужу, борозжу, езжу, свечу,   узнаю, тащу, ношу, верчу, терплю, завишу,   гляжу, кормлю

Ответ:

пляшу, гужу, сужу, борозжу, езжу, свечу,

узнаю, тащу, ношу, верчу, терплю, завишу,

гляжу, кормлю

 Каждый фразеологизм разделен на 2 части. Необходимо отыскать конец фразеологизма. Объяснить значение фразеологизма, правописание -тся, -ться в глаголах. Проверить по фразеологическому словарю.   1.Садит?ся / 1. на части. 2.Вертет?ся / 2. будешь кормит?ся 3.Разрыват?ся / 3. это умение трудит?ся. 4.Трудит?ся / 4. всегда пригодит?ся. 5.Будешь трудит?ся -/ 5. как белка в колесе. 6.От безделья дурь наживает?ся, / 6. в поте лица. 7.Счастье человека -/ 7. и своей тени боит?ся. 8.Жаворонок являет?ся к теплу, / 8. не в свои сани. 9.Ручьи сольют?ся – реки, / 9. так и откликнет?ся. 10.Легко встречат?ся, / 10 а в труде воля закаляет?ся.  11.Трус / 11. зяблик – к стуже.  12.Учит?ся / 12. люди соединят?ся – сила.  13.Как аукнет?ся, / 13. трудно расстават? ся.

Каждый фразеологизм разделен на 2 части. Необходимо отыскать конец фразеологизма. Объяснить значение фразеологизма, правописание -тся, -ться в глаголах. Проверить по фразеологическому словарю.

  • 1.Садит?ся / 1. на части.
  • 2.Вертет?ся / 2. будешь кормит?ся
  • 3.Разрыват?ся / 3. это умение трудит?ся.
  • 4.Трудит?ся / 4. всегда пригодит?ся.
  • 5.Будешь трудит?ся -/ 5. как белка в колесе.
  • 6.От безделья дурь наживает?ся, / 6. в поте лица.
  • 7.Счастье человека -/ 7. и своей тени боит?ся.
  • 8.Жаворонок являет?ся к теплу, / 8. не в свои сани.
  • 9.Ручьи сольют?ся – реки, / 9. так и откликнет?ся.
  • 10.Легко встречат?ся, / 10 а в труде воля закаляет?ся.
  • 11.Трус / 11. зяблик – к стуже. 12.Учит?ся / 12. люди соединят?ся – сила.
  • 13.Как аукнет?ся, / 13. трудно расстават? ся.
 Ответ: 1-8, 2-5, 3-1, 4-6, 5-2, 6-10, 7-3, 8-11, 9-12, 10-13,  11-7, 12-4, 13-9

Ответ:

1-8, 2-5, 3-1, 4-6, 5-2,

6-10, 7-3, 8-11, 9-12, 10-13,

11-7, 12-4, 13-9

Устранить двусмысленность фраз.   1 . Брат стоял около теленка, который щипал траву и гладил его … 2.  Мужчина был одет в прожжённый ватник. Ватник был грубо заштопан. Сапоги были почти новые. Носки изъедены молью…

Устранить двусмысленность фраз.

  • 1 . Брат стоял около теленка, который щипал траву и гладил его
  • 2.  Мужчина был одет в прожжённый ватник. Ватник был грубо заштопан. Сапоги были почти новые. Носки изъедены молью…
 Ответ: (Брат стоял и гладил теленка, который щипал траву). (  Мужчина был одет в грубо заштопанный прожжённый ватник. Хотя сапоги были почти новые, носки оказались изъеденными молью).

Ответ:

  • (Брат стоял и гладил теленка, который щипал траву).
  • (  Мужчина был одет в грубо заштопанный прожжённый ватник. Хотя сапоги были почти новые, носки оказались изъеденными молью).
Найди главное слово – глагол.   Часы, кровь, время, вода, дни, облака, ребенок, ручьи, речь … Струны, звук, голоса, песня, речь, мелодия, эхо… Проверить по толковому словарю С.И.Ожегова.

Найди главное слово – глагол.

  • Часы, кровь, время, вода, дни, облака, ребенок, ручьи, речь
  • Струны, звук, голоса, песня, речь, мелодия, эхо…

Проверить по толковому словарю С.И.Ожегова.

 Ответ: (бегут, бежит)   ( звучат, звучит).

Ответ:

  • (бегут, бежит)

  • ( звучат, звучит).
Орфоэпический диктант .    Списать с доски глаголы, поставить ударение, приготовиться к проверке.  Звонить, баловать, премировать, создала, положил, повторить, поняла, прибыл, нажил, руководить…

Орфоэпический диктант .

Списать с доски глаголы, поставить ударение, приготовиться к проверке.

  • Звонить, баловать, премировать, создала, положил, повторить, поняла, прибыл, нажил, руководить…
 Ответ: ( ЗвонИть, баловАть, премировАть, создалА, положИл, повторИть, понялА, прИбыл, нАжил, руководИть).

Ответ:

  • ( ЗвонИть, баловАть, премировАть, создалА, положИл, повторИть, понялА, прИбыл, нАжил, руководИть).
Тест «Кто быстрее ответит?»   I. Сколько грамматических основ в простом предложении?  А- одна  Б- две  В- три II. Возможны ли в русском языке предложения с одним главным членом?  А- да  Б- нет III. Сколько грамматических основ в предложении: Очень скоро будет экзамен, к которому мы готовимся в течение года.  А- одна  Б- две  В- три IV. Глагол какого наклонения употреблен в предложениях: 1- Я хочу сдать экзамен на «отлично». 2- Возьмите книгу с полки. 3- Я бы с родителями поехал на море.  А- условное наклонение  Б- изъявительное наклонение  В- повелительное наклонение V. В каком предложении употреблен безличный глагол: А- Участвуют в областных соревнования. Б- Ландыш удивительно приятно пахнет. В- В лесу мне дышится легко.

Тест «Кто быстрее ответит?»

  • I. Сколько грамматических основ в простом предложении?

А- одна

Б- две

В- три

  • II. Возможны ли в русском языке предложения с одним главным членом?

А- да

Б- нет

  • III. Сколько грамматических основ в предложении: Очень скоро будет экзамен, к которому мы готовимся в течение года.

А- одна

Б- две

В- три

  • IV. Глагол какого наклонения употреблен в предложениях:

1- Я хочу сдать экзамен на «отлично».

2- Возьмите книгу с полки.

3- Я бы с родителями поехал на море.

А- условное наклонение

Б- изъявительное наклонение

В- повелительное наклонение

  • V. В каком предложении употреблен безличный глагол:

А- Участвуют в областных соревнования.

Б- Ландыш удивительно приятно пахнет.

В- В лесу мне дышится легко.

 Ответ: ( I -А, II -А, III -Б, IV -1-Б.2-В.3-А, V -В).

Ответ:

  • ( I -А, II -А, III -Б, IV -1-Б.2-В.3-А, V -В).
Секреты грамматики.  Образуйте суффиксальным способом видовые пары данных глаголов, назовите чередования, происходящие при этом.  Отправиться, угодить, вытащить, ощутить, победить, обратить, напомнить, навести, объявить, развести, настоять…

Секреты грамматики.

  • Образуйте суффиксальным способом видовые пары данных глаголов, назовите чередования, происходящие при этом.

Отправиться, угодить, вытащить, ощутить, победить, обратить, напомнить, навести, объявить, развести, настоять…

Ответ: (отправиться - отправляться,  угодит - угождать, вытащить – вытаскивать, ощутить – ощущать, победить – побеждать, обратить – обращать,  напомнить – напоминать,  навести – навещать, объявить – объявлять, развести – разводить(мосты),  настоять – настаивать.

Ответ:

  • (отправиться - отправляться,

угодит - угождать, вытащить – вытаскивать, ощутить – ощущать, победить – побеждать, обратить – обращать,

напомнить – напоминать,

навести – навещать, объявить – объявлять, развести – разводить(мосты),

настоять – настаивать.

-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель русского языка и литературы

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация по русскому языку "Глагол-самая живая часть речи" (74.31 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт