Презентация содержит занимательный материал в игровой форме. Вопросы быстро сменяют друг друга, каждый ученик может отличиться, проявить себя.
Формирование сознательных, прочных, во многих случаях доведённых до автоматизма вычислительных навыков – одна из задач обучения математике в начальных классах.
В сочетании с другими видами устных упражнений устные вычисления способствуют активизации мыслительной деятельности, развитию сообразительности, логического мышления, памяти, волевых качеств, творчества. Высокая культура устных вычислений имеет немаловажное значение для облегчения письменных вычислений, обеспечивает их правильность и быстроту.
Значение их велико в формировании вычислительных навыков и в совершенствовании знаний по нумерации, и в развитии личностных качеств ребёнка. Создание определённой системы повторения ранее изученного материала даёт учащимся возможность усвоения знаний на уровне автоматического навыка.
Длина кита 33 м. Это на 19 м больше, чем у акулы. Какова длина акулы?
Бобр может не дышать под водой 15 минут, а кашалот – в 4 раза дольше. Какое время может пребывать под водой кашалот?
Собака может прыгнуть в длину на расстояние 7 м 60 см, это на 1 м 30 см меньше, чем леопард. На какое расстояние в длину прыгает леопард?
Слону в зоопарке в сутки дают 90 кг еды, а верблюду – 15 кг. Во сколько раз слон съедает в сутки еды больше, чем верблюд?