Презентация по математике "Числовые и буквенные выражения"

Цели урока:

-обучающие: закрепить понятие числового и буквенного выражения, умений читать и записывать буквенные выражения, записывать решение задач способом составления числового или буквенного выражения;

- развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание;

 - воспитательные: развивать познавательный интерес, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

Тип урока: урок обобщения знаний.

Технологии: здоровьесбережения, личностно-ориентированного обучения, проблемного обучения, педагогики сотрудничества.

Решаемые проблемы: Что мы узнали о выражениях, о применении уравнений?

Виды деятельности (элементы содержания, контроль) : Фронтальный опрос, индивидуальная работа,  работа у доски, парная работа, самостоятельная работа.

Планируемые результаты:

Предметные – совершенствовать умения решать уравнения и задачи ; Получить возможность анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию.

Универсальные учебные действия (УУД)

Коммуникативные – уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.

Познавательные: формировать умение выделять закономерность.

Личностные–формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Метапредметные: научиться осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.

Получить возможность формулировать проблемы при решении учебных задач.

Оборудование: Учебник: Математика. 5 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / Н. Я Виленкин, мультимедиа проектор, компьютер

Организационный момент

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

Актуализация и фиксирование опорных знаний

Демонстрирует слайд 2 и формулирует задание:

 Найти выражения и классифицировать их.

Дать определения числового и буквенного выражений

Найти значения числовых выражений , применяя свойства сложения и вычитания ( устно, проговаривая правила)

Что мы не разбили по группам?

Что называется уравнением?

Что значит решить уравнение?

Какие виды уравнений здесь представлены?

Назвать неизвестные компоненты и правила их нахождения

Демонстрация слайда 3.

Целеполагание и мотивация

1. Исходя из пункта 2, мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы

Закрепление знаний при решении уравнений и задач

1. Организует работу по слайду 3:

а) . Решить сложное уравнение двумя способами

б) . творческое задание- составить задачу к данному уравнению-

в) оценивает лучшую задачу

2. Демонстрация слайда 4

Проблема:

а) уравнение, не схожее с данными

б) создание проблемной ситуации

в) побуждение к формулированию учебной проблемы.

3. Демонстрация слайда 5:

решить задачу

4. Демонстрация слайда 6:

а) по данному условию составить выражение для нахождения неизвестной величины

б) можно ли упростить данное выражение

Физкультминутка

Организация контроля усвоения темы

1. Самостоятельная работа по карточкам

2. Демонстрация слайда 8: ответы по вариантам.

а) Анализ и коррекция ошибок учащихся.

Рефлексия, поведение итогов работы

Подведем итог работы на уроке.

- Какую цель мы ставили? Достигли ли цели?

- Расскажите, чему вы научились.

- Оцените свою деятельность на уроке.

Информация о домашнем задании

Весь материал – смотрите документ.