Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Презентации  /  10 класс  /  Презентация по биологии "Неклеточные формы жизни. Вирусы"

Презентация по биологии "Неклеточные формы жизни. Вирусы"

Презентация поможет обобщить изученный материал по структурно-функциональной единице живой материи в форме клеточной теории; познакомить с неклеточными формами жизни - вирусами.
08.04.2014

Описание разработки

Цели:

обобщить изученный материал по структурно-функциональной единице живой материи в форме клеточной теории;

познакомить с неклеточными формами жизни - вирусами; раскрыть особенности внутриклеточного паразитизма вирусов, их строение и жизнедеятельность во взаимодействии с клеткой;

опасность заражения заболеваниями, возбудителями которых являются вирусы.

презентация Неклеточные формы жизни. Вирусы

История развития цитологии

1665 г. Роберт Гук - открыл клетки;

Роберт Броун в 30х годах XlX века – обнаружил ядро;

1938 г. М.Шлейден – ядро обязательный органоид растительной клетки; Т.Шванн – обнаружил ядро в животных клетках;

1858 г. – Рудольф Вирхов – количество клеток увеличивается в результате деления клеток;

1827 г. Карл Бэр открыл яйцеклетку млекопитающего.

Основные положения клеточной теории

Клетка – основная единица строения и развития всех живых организмов, наименьшая единица живого;

Клетки многоклеточных и одноклеточных организмов сходны (гомологичны) по строению, химическому составу, основным проявлениям жизнедеятельности и обмену веществ;

Размножение клеток происходит путем их деления, и каждая новая клетка образуется в результате деления исходной (материнской) клетки;

Клетки специализируются по выполняемым функциям.

Содержимое разработки

Неклеточные формы жизни. Вирусы Учитель биологии МБОУ «Большесосновская СОШ» Опалева Елена Сергеевна

Неклеточные формы жизни. Вирусы

Учитель биологии

МБОУ «Большесосновская СОШ»

Опалева Елена Сергеевна

Цели: обобщить изученный материал по структурно-функциональной единице живой материи в форме клеточной теории; познакомить с неклеточными формами жизни-вирусами; раскрыть особенности внутриклеточного паразитизма вирусов, их строение и жизнедеятельность с клеткой; опасность заражения заболеваниями, возбудителями которых являются вирусы

Цели:

  • обобщить изученный материал по структурно-функциональной единице живой материи в форме клеточной теории;
  • познакомить с неклеточными формами жизни-вирусами;
  • раскрыть особенности внутриклеточного паразитизма вирусов, их строение и жизнедеятельность с клеткой; опасность заражения заболеваниями, возбудителями которых являются вирусы
История развития цитологии 1665 г. Роберт Гук - открыл клетки; Роберт Броун в 30х годах XlX века – обнаружил ядро; 1938 г. М.Шлейден – ядро обязательный органоид растительной клетки; Т.Шванн – обнаружил ядро в животных клетках; 1858 г. – Рудольф Вирхов – количество клеток увеличивается в результате деления клеток; 1827 г. Карл Бэр открыл яйцеклетку млекопитающего

История развития цитологии

  • 1665 г. Роберт Гук - открыл клетки;
  • Роберт Броун в 30х годах XlX века – обнаружил ядро;
  • 1938 г. М.Шлейден – ядро обязательный органоид растительной клетки; Т.Шванн – обнаружил ядро в животных клетках;
  • 1858 г. – Рудольф Вирхов – количество клеток увеличивается в результате деления клеток;
  • 1827 г. Карл Бэр открыл яйцеклетку млекопитающего
Основные положения клеточной теории Клетка – основная единица строения и развития всех живых организмов, наименьшая единица живого;  Клетки многоклеточных и одноклеточных организмов сходны (гомологичны) по строению, химическому составу, основным проявлениям жизнедеятельности и обмену веществ;  Размножение клеток происходит путем их деления, и каждая новая клетка образуется в результате деления исходной (материнской) клетки;  Клетки специализируются по выполняемым функциям

Основные положения клеточной теории

  • Клетка – основная единица строения и развития всех живых организмов, наименьшая единица живого;
  • Клетки многоклеточных и одноклеточных организмов сходны (гомологичны) по строению, химическому составу, основным проявлениям жизнедеятельности и обмену веществ;
  • Размножение клеток происходит путем их деления, и каждая новая клетка образуется в результате деления исходной (материнской) клетки;
  • Клетки специализируются по выполняемым функциям
Особенности строения вирусов 1892 г. – Д.И. Ивановский открыл вирусы при изучении мозаичной болезни табака  В переводе с латинского «вирус» означает «яд»  Термин «вирус» был предложен в 1899 г. Мартином Бейеринком

Особенности строения вирусов

  • 1892 г. – Д.И. Ивановский открыл вирусы при изучении мозаичной болезни табака
  • В переводе с латинского «вирус» означает «яд»
  • Термин «вирус» был предложен в 1899 г. Мартином Бейеринком
Особенности строения вирусов  Вирусы состоят из молекулы ДНК или РНК. Покрытых белковой оболочкой - капсида, а иногда дополнительно липидной мембраной Схема строения вируса; красную нить РНК окружают молекулы белка

Особенности строения вирусов

Вирусы состоят из молекулы ДНК или РНК. Покрытых белковой оболочкой - капсида, а иногда дополнительно липидной мембраной

Схема строения вируса; красную нить РНК окружают молекулы белка

Сравнительные размеры вирусов

Сравнительные размеры вирусов

Вирусология Вирус табачной мозаики Наука изучающая вирусы

Вирусология

Вирус табачной мозаики

Наука изучающая вирусы

Вирусы Простые Сложные Состоят из одного типа нуклеиновой кислоты и белковой оболочки (капсида)  Вирус табачной мозаики Состоят из одного типа нуклеиновой кислоты, белковой оболочки, могут содержать липопротеидную мембрану, углеводы, ферменты  Вирус гриппа, герпеса

Вирусы

Простые

Сложные

  • Состоят из одного типа нуклеиновой кислоты и белковой оболочки (капсида)
  • Вирус табачной мозаики
  • Состоят из одного типа нуклеиновой кислоты, белковой оболочки, могут содержать липопротеидную мембрану, углеводы, ферменты
  • Вирус гриппа, герпеса
Вирус гриппа

Вирус гриппа

Вирус СПИДа – чума XX века

Вирус СПИДа – чума XX века

Механизм проникновения вирусов в клетку 1. Вирус прикрепляется к поверхности восприимчивой клетки – этот процесс называется адсорбцией  2.  Вирус вводит свою нуклеиновую кислоту в клетку или проникает в клетку полностью, а затем происходит отделение вируса от белковой оболочки и освобождение нуклеиновой кислоты – этот процесс называется инъекцией

Механизм проникновения вирусов в клетку

1. Вирус прикрепляется к поверхности восприимчивой клетки – этот процесс называется адсорбцией

2. Вирус вводит свою нуклеиновую кислоту в клетку или проникает в клетку полностью, а затем происходит отделение вируса от белковой оболочки и освобождение нуклеиновой кислоты – этот процесс называется инъекцией

Механизм проникновения вируса в клетку 3.   Редупликация вирусных молекул нуклеиновой кислоты – осуществляется за счет нуклеотидов, накопленных в клетке хозяина 4.  Синтез вирусных белков и ферментов 5.   Сборка вирусных частиц 6.   Лизис – выход вирусных частиц из пораженной клетки, может сопровождаться распадом клетки

Механизм проникновения вируса в клетку

3. Редупликация вирусных молекул нуклеиновой кислоты – осуществляется за счет нуклеотидов, накопленных в клетке хозяина

4. Синтез вирусных белков и ферментов

5. Сборка вирусных частиц

6. Лизис – выход вирусных частиц из пораженной клетки, может сопровождаться распадом клетки

Бактериофаги Группа вирусов, поражающих клетки бактерий  Впервые описаны Фредериком Туортом в 1915 г.  Термин «бактериофаг» предложен канадским бактериологом Феликсом Д. Эреллем в 1917 г.

Бактериофаги

  • Группа вирусов, поражающих клетки бактерий
  • Впервые описаны Фредериком Туортом в 1915 г.
  • Термин «бактериофаг» предложен канадским бактериологом Феликсом Д. Эреллем в 1917 г.
Особенности строения бактериофага

Особенности строения бактериофага

Строение  бактериофага Головка (Внутри нее находится спираль ДНК) Полый стержень (окруженный чехлом из сократительного белка) Базальная  пластинка (закреплены 6 нитей)

Строение

бактериофага

Головка

(Внутри нее

находится спираль

ДНК)

Полый стержень

(окруженный

чехлом из

сократительного

белка)

Базальная

пластинка

(закреплены 6

нитей)

Вирусная инфекция Литическая – образующиеся вирусы одновременно покидают клетку, при этом она разрывается и гибнет, а вышедшие вирусы поражают новые клетки  Персистентная – новые вирусы покидают клетку хозяина постепенно, при этом клетка продолжает жить и делиться, производя новые вирусы  Латентная – генетический материал вируса встраивается в хромосомы клетки и при ее делении воспроизводится и передается дочерним клеткам

Вирусная инфекция

  • Литическая – образующиеся вирусы одновременно покидают клетку, при этом она разрывается и гибнет, а вышедшие вирусы поражают новые клетки
  • Персистентная – новые вирусы покидают клетку хозяина постепенно, при этом клетка продолжает жить и делиться, производя новые вирусы
  • Латентная – генетический материал вируса встраивается в хромосомы клетки и при ее делении воспроизводится и передается дочерним клеткам
Домашнее задание 1.  Обязательно – составить конспект:  Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Сонин Н.И. Биология. Общие закономерности. 10-11 кл.: учеб. для общеобразоват. учеб. заведений, с. 181-191. Заполнить таблицу:  Вирусные заболевания    Болезни человека Болезни животных и птиц Болезни растений

Домашнее задание

1. Обязательно – составить конспект:

Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Сонин Н.И. Биология. Общие закономерности. 10-11 кл.: учеб. для общеобразоват. учеб. заведений, с. 181-191.

  • Заполнить таблицу:

Вирусные заболевания

Болезни человека

Болезни животных и птиц

Болезни растений

Домашнее задание 3. По желанию – подготовить сообщение об истории открытия, особенностях жизнедеятельности вируса (по выбору)

Домашнее задание

3. По желанию – подготовить сообщение об истории открытия, особенностях жизнедеятельности вируса (по выбору)

Список используемых источников: Биология. 6-11 классы: секреты эффективности современного урока/авт.-сост. Н.В. Ляшенко [ и др. ] .-Волгоград: Учитель, 2013.-189с. Открытая биология 2.6. ООО «Физикон» 2000-2005. Wikipedia.org.

Список используемых источников:

  • Биология. 6-11 классы: секреты эффективности современного урока/авт.-сост. Н.В. Ляшенко [ и др. ] .-Волгоград: Учитель, 2013.-189с.
  • Открытая биология 2.6. ООО «Физикон» 2000-2005.
  • Wikipedia.org.
-75%
Курсы повышения квалификации

Экологическое воспитание учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация по биологии "Неклеточные формы жизни. Вирусы" (0.54 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт