«Моё будущее – в моих руках» (Внеклассное мероприятие по профориентации) П едагог-психолог средней школы-гимназии имени К.И.Сатбаева Айткожина Г.Ж.
ЦЕЛЬ:
- Оказание помощи учащимся в осознанном выборе профессионального пути.
Задачи:
- формирование у школьников представлений о мире профессий;
- - активизация учащихся в подготовке к профессиональному самоопределению;
- - познакомить учащихся с нормами современного этикета;
Твои профессиональные намерения
- 1. Что собираешься делать после окончания 9 класса?
- A.Учиться в 10 классе
- Б. Учиться в ПТШ
- В.Учиться в колледже
- Г. Работать
- 2.Что советуют тебе родители?
- A.Учиться в 10 классе
- Б. Учиться в ПТШ
- В.Учиться в колледже
- Г. Работать
- 3.Знаешь ли ты о содержании выбираемой профессии?
- A.Ничего не знаю
- Б. Знаю кое-что
- B.Знаю все необходимое
- 4.Знаешь ли ты о требованиях избираемой профессии к
- человеку?
- A.Ничего не знаю
- Б. Знаю кое-что
- B.Знаю все необходимое
- 5.Как ты развиваешь свои склонности, способности,
- личные качества, необходимые для выбранной
- профессии?
- A.Никак не развиваю
- Б. Развиваю через дополнительные образование
- B.Развиваю через самообразование
- 6.Считаешь ли ты, что сможешь осуществить свои
- профессиональные намерения?
- A.Да смогу
- Б. Есть трудности в учебе
- B.Материальные проблемы
- Г. Семейные обстоятельства
- Д. Нет, не смогу
Результаты исследования учащихся
Информация о редких профессиях
- Логист
- Веб-мастер
- Маркетолог
- Фандрейзер
- РR-агент
- Байер
- Промоутер
- Стрингер
- Коучер
- Пастижер
Сценка
Встречают по одежке - провожают по уму
Классификация профессий, разработанная Е.А.Климовым Каждый вид труда имеет следующие компоненты:
Дифференционально-диагностический опросник (модифицированный опросник Е.А.Климова)
№
фамилия имя учащихся
1
2
Абилхамитова Диана
человек–природа
человек–техника
Айтмұханбетов Адилбек
3
человек–человек
4
Апрешко Сергей
человек–знаковая система
+
5
Баисов Аскар
+
человек–художественный образ
Балғазынов Куаныш
6
Бегимбекова Салтанат
7
+
8
Власенко Екатерина
+
9
Дүйсенов Дамир
Жакиев Равиль
10
+
11
+
+
Жакиев Рамиль
+
Женисова Диана
12
13
Калачев Александр
+
+
Касымбеков Рустем
14
15
Куц Даниил
+
+
16
Мадалимов Темирлан
17
Овчаров Александр
+
18
+
Оразова Алима
Сейткожанова Карина
19
20
Титова Зарина
+
+
Тлебалдинов Дидар
21
22
Шалқар Ғалым
+
+
Штоль Галина
23
+
+
+
Юсупов Наиль
24
Ященко Яна
+
+
«Человек-природа»
Если вы любите работать в саду, огороде, ухаживать за растениями, животными, любите предмет биологию, то ознакомьтесь с профессиями типа «человек-природа».
Предметом труда для представителей большинства профессий «человек- природа» являются:
• животные, условия их роста, жизни;
• растения, условия их произрастания.
Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:
• изучать, исследовать, анализировать состояние, условия жизни растений или животных (агроном, микробиолог, зоотехник, гидробиолог, агрохимик, фитопатолог);
• выращивать растения, ухаживать за животными (лесовод, полевод, цветовод, овощевод, птицевод, животновод, садовод, пчеловод);
• проводить профилактику заболеваний растений и животных (ветеринар, врач карантинной службы).
«Человек-техника»
Если вам нравятся лабораторные работы по физике, химии, электротехнике, если вы делаете модели, разбираетесь в бытовой технике, если вы хотите создавать, эксплуатировать или ремонтировать машины, механизмы, аппараты, станки, то ознакомьтесь с профессиями «человек-техника».
- Предметом труда для представителей большинства профессий «человек-техника» являются:
- • технические объекты (машины, механизмы);
- • материалы, виды энергии.
- Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:
- • создание, монтаж, сборка технических устройств •эксплуатация технических устройств
- • ремонт технических устройств
«Человек-человек»
Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек- человек» являются:
• люди.
Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:
• воспитание, обучение людей (воспитатель, учитель, спортивный тренер);
• медицинское обслуживание (врач, фельдшер, медсестра, няня);
• бытовое обслуживание (продавец, парикмахер, официант, вахтер);
• информационное обслуживание (библиотекарь, экскурсовод, лектор);
• защита общества и государства (юрист, милиционер, инспектор, военнослужащий).
«Человек- знаковые системы»
Если вы любите выполнять вычисления, чертежи, схемы, систематизировать различные сведения, если вы хотите заниматься программированием, экономикой или статистикой и т. п., то знакомьтесь с профессиями типа «человек -знаковая система». Большинство профессий этого типа связано с переработкой информации.
Предметом труда для представителей большинства профессий «человек-знаковая система» являются:
• тексты на родном или иностранном языках (редактор, корректор, машинистка, делопроизводитель);
• цифры, формулы, таблицы (программист, оператор ЭВМ, экономист, бухгалтер);
• чертежи, схемы, карты (конструктор, инженер-технолог, чертежник, копировальщик, штурман);
• звуковые сигналы (радист, стенографист, телефонист, звукооператор).
«Человек –художественный образ»
Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек знаковая система» является:
• художественный образ, способы его построения.
Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:
• создание, проектирование художественных произведений (писатель, художник, композитор, модельер, архитектор, скульптор, журналист, хореограф);
• воспроизведение, изготовление различных изделий по образцу (ювелир, реставратор, гравер, музыкант, актер);
• размножение художественных произведений в массовом производстве (мастер по росписи фарфора, шлифовщик по камню и хрусталю).
«УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ»
Разминка «Самая - самая»
- 1. самая зелёная профессия
- 2. самая сладкая
- 3. самая волосатая
- 4. самая детская
- 5. самая смешная
- 6. самая умная
- 7. самая белая
- 8. самая зубастая
- 9. самая начитанная
- 10. самая быстрая
- 11. самая свободная
- 12. самая общительная
- Рисунок, проект, план, город, гармония, чертеж, конструкции, строительство, здания, памятники.
- Ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье.
- Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская.
- Белый халат, больной, поликлиника, диагноз.
- Газета, новости, современность, люди, оперативность, редакция, факты.
- Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды, зерно, удобрения, урожай.
- Платформа, вокзал, пассажиры, локомотив, кабина, рельсы, светофор, пневматический кран, вагоны, ответственность.
- Деньги, посетители, клиенты, вклад, сберегательная книжка, документы, аккредитивы, личный счет.
- Театр, зрители, сцена, премьера, аплодисменты, костюм, грим.
- Стройка, кирпич, бетон, глазомер, конструкции, свежий воздух, кельма (лопаточка с изящно изогнутой ручкой), стена, кладка.
- 1. Береги землю родную, как мать любимую.
- 2. Жить – Родине служить.
- 3. Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
- 1. Тяжело молоту, тяжело и наковальне.
- 2. Куй железо, пока горячо.
- 3. Не огонь железо калит, а мех.
- 1. Что в котел положишь, то и вынешь.
- 2. Недосол на столе, пересол – на спине.
- 3. Не котел варит, а стряпуха.
- 4. Кашу маслом не испортишь.
- 1. Не игла шьет, а руки.
- 2. Как скроишь, так и тачать станешь.
- 3. Как шьется, так и носиться.
- 4. Где шьют, там и порют.
- Обратная дорога всегда короче.
- Умный товарищ – половина дороги.
- Коси, коса, пока роса, роса долой – и мы домой.
- Зерно в косу – торопись жать полосу.
- Кто с агротехникой дружит, об урожае не тужит.
- Жать – не дремать.
Конкурс капитанов «Моя будущая профессия»
Притча
Получите свидетельство
Вход
Презентация «Моё будущее – в моих руках» (10.88 MB)
0
3473
339
Нравится
0
