Получите свидетельство
Вход
ЦЕЛЬ: вызвать положительные эмоциональные переживания в ходе конкурса, способствовать повышению познавательного интереса.
ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА:
Перед сценой стоит стол на столе конверты с вопросами под номерами. В середине зала - стол и стулья для участников викторины.
Жюри, гости, и учащиеся располагаются вокруг играющих.
ОБОРУДОВАНИЕ: 12 конвертов с вопросами, "черный" ящик. Песочные часы (1 мин), фарфоровый бокал с блюдцем. Цветное стекло, сувениры, призы, костюмы.
ПЕРВОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
"Многие звезды украшали русское небо восемнадцатого столетия. Звездою первой величины явилась слава Михаила Ломоносова". Сегодня вы узнаете, почему М. В. Ломоносова называют "звездою первой величины" и почему именно он стал первым русским академиком (Читает эпиграф урока).
А сейчас мы отправимся в путешествие в далекий восемнадцатый век, в Архангельскую губернию Поморского края.
Художественная часть
Ведущий: Во времена Петра Великого в небольшой деревне в семье Ломоносовых в 1711 году родился сын Михаиле. Крепок он был здоровьем. Очень скоро отец Василий Дорофеевич стал брать его с собой в море. Ходили они на отцовском корабле "Чайка" по Северной Двине, Белому морю и Ледовитому океану (показывает на карте).
М. Ломоносов (задумчиво): Люблю я свой край. Простор кругом, река широкая. Рыбу люблю ловить. Люблю шторм на море, когда кажется, что корабль разнесет по щепочкам. А приложим с отцом силу, глядишь, и выбрались из беды. А вчера были мы с отцом в Холмогорах. Рыбы на торговой площади видимо - невидимо! Иностранных купцов видел, говорят они как - то чудно. Торгуют разными товарами. На обратном пути отец поручил мне определить направление ветра, самому вести корабль. Эх, красота!
Ведущий: Но была у Михаила Ломоносова заветная мечта, которую он боялся высказать отцу. После смерти матери отец стал угрюмым, да и мачеха то и дело ругалась.
М. Ломоносов: Вчера исполнилось мне 19 лет. А мечту свою я так и не осуществил. Хочу учиться. И грамматику, и арифметику я всю изучил. И книг много прочитал. Но, говорят, в Москве есть школы, где латыни, истории и другим наукам учат, да и книг там много. Но как это объяснить отцу?
Василий Дорофеевич, отец: Михаило, пойди - ка сюда. Вишь ты, какой большой вымахал. И с кораблем ты хорошо управляешься, и рыбак из тебя хороший. Решил я тебя женить. Пора тебе своим хозяйством обзаводиться. Невесту я тебе выбрал. Поставим дом, лодку справим. И не качай головой. Мое слово твердое. Учен уже и так. Видано ли дело, детина 19 - ти лет учиться с малолетками захотел. Не бывать этому.
Ведущий: Упрям отец, но не меньше упрям и сын, быть рыбаком хорошо, но желание учиться все затмевает, да и жениться еще рано. И отправился Михаиле к соседу, который и раньше поощрял желание Ломоносова учиться. Когда Фома Иванович бывал в городах, обязательно привозил Михаилу книги, а он за это помогал Фоме Ивановичу по хозяйству.
М. Ломоносов: Здравствуй, Фома Иванович! За советом я к тебе. Падал к отцу в ноги, просил отпустить меня учиться добром. Но он не соглашается, я решил уйти тайком.
Фома Иванович: Как же ты уйдешь, Михайло, без паспорта, да и без денег? Тебя без паспорта на Москве поймают и будут палками на площади бить, будто беглого. Одумайся, Михайло.
М. Ломоносов: Я на все согласен и готов всякое мучение принять, такая у меня охота к наукам, все равно я из дому уйду.
Фома Иванович: Ладно, будь по - твоему. Вот тебе паспорт, новый полукафтан, чтобы было, в чем по Москве ходить. И еще дам тебе в долг три рубля. Деньги немалые. Если зря тратить не будешь, на них полгода можно прожить.
М. Ломоносов: Спасибо тебе, Фома Иванович. Век не забуду твою доброту.
Ведущий: В одну из декабрьских ночей, прихватив нехитрые пожитки (в первую очередь - книги), зашагал Михайло с рыбным обозом в Москву, учиться. Путь растянулся на три морозные недели. Пришлось заложить одолженный полукафтан на пропитание, но с книгами он не расстался.
М. Ломоносов: В январе 1731 года зачислили меня с жалованьем 3 копейки в день в Славяно - греко - латинскую академию. Академия была высшим учебным заведением, которое готовило образованных людей. Прием крестьянских детей был категорически запрещен. Чтобы поступить в академию я выдал себя за сына холмогорского дворянина. "Имея один алтын в день жалования нельзя было иметь на пропитание в день больше как на денежку хлеба и на денежку квасу, прочее на бумагу, на обувь и другие нужды. Таким образом, жил я пять лет и наук не оставил".
Ведущий: Нелегки были годы учебы. Над ним смеялись одноклассники, так как он был старше и выше всех. Но Ломоносов сумел проявить свои блестящие способности, пройдя первые три класса за один год. За пять лет он прошёл курс школы, и выучился латинскому и греческому языкам.
В 1735 году в числе лучших выпускников Ломоносова отправили в Петербургскую Академию наук. Здесь он начал изучать немецкий язык, латынь, математику, риторику, географию, историю. Через год в числе трех наиболее способных студентов командируется в Марбургский институт Германии для изучения горного дела.
Группа учащихся
1 - й ученик
В 1741 году Ломоносов вернулся в Россию и до конца своей жизни трудился в Петербургской Академии.
2 - й ученик
1742 году его зачисляют в штат сотрудников Академии наук.
1745 году утверждают в звании профессора химии.
3 - й ученик
В 1748 году после ожесточенных столкновений с академическим начальством Ломоносов добивается открытия первой российской научной и учебной химической лаборатории. Тогда же Ломоносов формулирует закон сохранения материи и движения. Особое внимание Ломоносов уделял подготовке российских ученых. Большие надежды возлагал на молодежь. Он не принимал того мнения, что высшее образование необходимо только представителям господствующего класса. Позже, в "Записке о необходимости преобразования академии наук", он писал: "студент тот почтеннее, больше научился, а чей он сын, в том нет нужды"
4 - й ученик
1753 года Ломоносов уехал из Петербурга в Москву и начал усиленно хлопотать о создании университета, который был открыт в 1755 году. Ломоносов сделал все для того, чтобы в Московском университете лекции читались русскими профессорами и на русском языке.
1 - й ученик
В 1758 году Ломоносов возглавил Географический департамент Академии наук, в котором готовили русских картографов и геодезистов. Он сконструировал однозеркальный телескоп нового типа, изобрел "ночезрительную " трубу для видения в темноте.
2 - й ученик
С 1760 году почётный член Шведской академии наук.
3 - й ученик
В 1761 году он обнаружил наличие атмосферы на Венере. Больше 17 лет своей жизни Ломоносов посвятил исследованиям в области стеклоделия. Раскрыл секреты изготовления непрозрачных окрашенных стекол (смальты).
4 - й ученик
С именем Ломоносова связано развитие горнозаводской металлургии. В написанной им книге "Первые основания металлургии или рудных дел" он не только перечислил различные рецепты для металлургии, но и научно обосновал процессы, связанные с выплавкой металлов и добыванием руд. По этой книге обучались сотни замечательных русских металлургов и горных инженеров.
1 - й ученик
Ломоносов много сделал для преобразования русского языка. Он первый оценил его богатство, мощь, выразительность и красоту. И, в частности, писал: "Языка нашего небесна красота", "В нем великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, краткость греческого и латинского языка". Ломоносов создает ряд практических пособий, необходимых для широкой литературной подготовки деятелей русской культуры. Первой была "Риторика". (Звучит отрывок оды М. В Ломоносова).
2 - й ученик.
В 1764 году Болонская академия наук, отдавая должное заслугам Ломоносова в области мозаичного искусства, избрала его своим членом.
3 - й ученик
Чем бы ни занимался Ломоносов - физикой или химией, поэзией или географией, - всегда движущей силой его творчества являлось патриотическое стремление работать на благо Родины.
4 - й ученик
4 апреля 1765 года в возрасте 54 лет Ломоносов скончался. Проститься с ним пришло множество людей. Его похоронили в Петербурге, на кладбище Александро - Невской лавры.
Ведущая
Короткий рассказ о яркой жизни Михаила Васильевича Ломоносова хочется закончить словами Белинского: "На берегах Ледовитого моря, подобно северному сиянию, блеснул Ломоносов. Ослепительно и прекрасно было это явление! Оно доказало собой, что гений умеет торжествовать над всеми препятствиями, какие ни противопоставляет ему враждебная судьба, что, наконец, русский способен ко всему великому и прекрасному не менее всякого европейца".
ВТОРОЕ ОТДЕЛЕНИЕ (Викторина)
Ведущая
А сейчас мы приглашаем вас на викторину, посвящённую жизнедеятельности Ломоносова. В викторине участвуют две команды, (Ион и Протон). Просим команды занять места для игры. Нам необходим учёный совет (учитель химии, завуч школы, родители). Просим надеть мантии и занять почётные места.
Послушайте правила игры.
Капитан команды выбирает конверт с вопросом. Ведущий читает вопрос. Одна минута отводится на обдумывание.
Список вопросов.
Вопрос 1. Назовите учебные заведения, в которых обучался Ломоносов.
("Славяно - греко - латинская Академия", Петербургская Академия, Марбургский университет в Германии. )
Вопрос 2. Сколько языков знал Ломоносов?
(10 языков: русский, латинский, немецкий, французский, греческий, церковно - славянский, английский, итальянский, испанский, польский. )
Вопрос 3. Как прозвали судно Ломоносова односельчане?
( «Чайка»)
Вопрос 4. Сколько дней добирался Ломоносов до Москвы?
(Три недели)
Вопрос 5. В каком году Михаил покинул дом родной?
(В 1730 году. )
Вопрос 6. Какое отношение имеют цветные стекла к работам Ломоносова?
(Ломоносов организовал производство цветных стёкол, заложив основы для новой отрасли русской промышленности. )
Вопрос 7. В 1745 году Ломоносов получил звание профессора Петербургской академии наук. Какой науки?
(Химии. )
Вопрос 8. В 1748 году Ломоносов написал оду в честь очередной годовщины со дня восшествия императрицы Елизаветы Петровны на престол. Как наградила императрица Ломоносова?
(Был награждён двумя тысячами рублей. Так как в казне на тот момент были только медные деньги, награда была выдана именно ими. Для того, чтобы доставить награду Ломоносову, потребовалось два воза. )
Музыкальная пауза (Химические частушки).
Вопрос 9. Какая медаль присуждается в наши дни учёным за выдающиеся работы в области естественных наук?
(Орден Ломоносова. )
Вопрос 10. В работе "Первые основания металлургии или рудных дел" Ломоносов дал определение металлам: "Светлые тела, которые ковать можно". Какие свойства металлов выделил Ломоносов, и какие еще свойства можно назвать?
(Пластичность, металлический блеск. Другие свойства: теплопроводность, электропроводность. )
Вопрос 11. Как геологи увековечили имя Ломоносова?
(Был назван минерал ломоносовит найденный в 1965 году на Кольском полуострове. )
Вопрос 12. В письме к Эйлеру Ломоносов сформулировал важное открытие и дал ему образное сравнение: "Сколько часов я затрачиваю на сон, столько же отнимаю у бодрствования". Назовите открытие, сделанное Ломоносовым.
(Закон сохранения массы веществ. )
Члены жюри подводят итог, объявляют команду победителя, вручают призы.
Презентация к внеклассному мероприятию по химии "М.В.Ломоносов - путь в науку" (1.02 MB)
0
657
43
Нравится
0
