Презентация к уроку английского языка по теме "Степени сравнения прилагательных"

Цель: учащиеся составят загадку о животном, используя степени сравнения многосложных прилагательных.

Задачи:

1. научить изменять многосложные прилагательные по степеням сравнения;

2. активизировать в речи изученную лексику и правила образования степеней сравнения односложных прилагательных;

3. развивать навыки устной речи: учить описывать и сравнивать животных, используя степени сравнения прилагательных; развивать навыки чтения и языковую догадку;

4. воспитывать умение слушать товарища и работать в группе;

5. развивать интерес к предмету.

Методы: работа в группах, метод круглого стола, работа в парах

Оборудование: презентация, словарные карточки, рисунки животных, раздаточный материал, бабочки, таблицы с правилами, учебник.

План урока

I.  Организационный момент. Сегодня на уроке мы будем работать в группах и в конце урока каждый из вас должен будет оценить свою работу. Если вы посчитаете, что вы хорошо потрудились и были активны, выберите розовую бабочку. Если вы считаете, что были не очень активны, то выберите желтую бабочку.

Побуждение.

1.  Повторение изученной лексики. Просмотр слайдов с изображением животных. T: Look at the TV. What animal is it?

2.  Повторение правила образования степеней сравнения односложных прилагательных. Работа в группах. Каждая группа получает набор рисунков с изображением разных животных.

T: Напишите под каждым животным 2 прилагательных, которые к нему больше всего подходят и отличают его от других животных.

Далее группы меняются (по хлопку) своими листами с записанными прилагательными и рядом с каждым прилагательным пишут его сравнительную степень. Затем опять меняются и пишут превосходную степень. Потом учащиеся читают эти прилагательные и говорят правило.

Реализация.

1.  Введение новой лексики.

Т: Look at the TV and guess the words. Догадайтесь о значении следующих слов. A beautiful peacock, a useful camel, an interesting monkey, a wonderful dolphin.

  Чтение слов хором и составление с ними словосочетаний.

2.  Знакомство с образованием степеней сравнения многосложных прилагательных. Чтение предложений и выведение правила детьми самостоятельно по слайду на доске.

3. Закрепление темы.

Работа в группах. Составление степеней сравнения с помощью разрезных слов. Чтение детьми прилагательных.

Т: Look at the pictures and compare the animals.

4.  Физминутка. Учитель называет прилагательные. Если дети слышат прилагательное в положительной степени сравнения, то они сидят за партами. Если в сравнительной степени, то встают. Если в превосходной, то встают и поднимают руки.

5.  Работа с текстом в группах. Чтение описания и отгадывание животных. С. 46 №41.

IV. Рефлексия.

 1. Работа в группах. Опишите любое животное так, чтобы остальные догадались, о ком вы говорите. План описания:

1.  It is …(цвет, размер)

2.  It lives in the …

3.  It can…

4.  It likes …

5.  It is the most …

Учащиеся читают и отгадывают загадки.

Оцените свою работу на уроке. Если вы считаете, что вы хорошо потрудились и были активны, выберите розовую бабочку. Если вы считаете, что были не очень активны, то выберите желтую бабочку.

Посмотрите, сколько розовых бабочек у нас на доске. Молодцы!

What is it?

It is a

dolphin

eagle

It is an

It is a

crocodile

It is a

snake

camel

It is a

It is a

whale

It is a

monkey

It is a

giraffe

Прилагательные образуют сравнительную и превосходную степени сравнения при помощи суффиксов – er и - est

the bigg est

bigg er

big

beautiful

useful

interesting

wonderful

The parrot is more beautiful than the cock.

The cock is beautiful .

The peacock is the most beautiful .

Многосложные прилагательные образуют степени сравнения путём прибавления специальных слов к прилагательному в положительной степени:

в сравнительной степени прибавляется слово more , в превосходной степени слово most .

Compare the animals. Use the words: useful, smart, big, strong, beautiful, funny, wonderful, interesting.

Ex: An elephant is bigger than a lion.

1. It is … 2. It lives in the … 3. It can … 4. It likes … 5. It is more … than … . 6. It is the most … .