Презентация "Инновационные технологии на уроках русского языка в начальных классах"

Инновационные технологии в моей работе

- Игровая технология.

- Технология   уровневой   дифференциации.

- Проектная технология.

- Компьютерная технология.

Проблема обучения русскому языку

«Формирование навыков правильного произношения и грамотного письма».

«Грамотное письмо – не просто движение пишущей руки, а особая   речевая деятельность. Чем развитее ребёнок, чем богаче его словарь и синтаксис, чем правильнее его произношение, тем легче даётся ему правописание».

                                               Н.С. Рождественский 

Причины ошибок

невнимательность, рассеянность, поспешность;

отсутствие орфографической зоркости (не видят орфограммы);

орфограмму видят, но ошибочно её определяют;

не понимают значения слова, словосочетания, предложения, смысла текста;

работают медленно, не успевают применять свои знания.

Инновационные технологии в начальных классах

Учитель начальных классов

МКОУ «Лофицкая ООШ»

Солодовникова С.Н.

Инновационные технологии в моей работе

- Игровая технология.

- Технология уровневой дифференциации.

- Проектная технология.

- Компьютерная технология.

Проблема обучения русскому языку

«Формирование навыков правильного произношения и грамотного письма».

« Грамотное письмо – не просто движение пишущей руки, а особая речевая деятельность. Чем развитее ребёнок, чем богаче его словарь и синтаксис, чем правильнее его произношение, тем легче даётся ему правописание». Н.С. Рождественский

А а

Причины ошибок

• невнимательность, рассеянность, поспешность;
• отсутствие орфографической зоркости (не видят орфограммы);
• орфограмму видят, но ошибочно её определяют;
• не понимают значения слова, словосочетания, предложения, смысла текста;
• работают медленно, не успевают применять свои знания.

Виды заданий на уроках русского языка в начальных классах

Задание 1.

Расставь ударение в словах, подчеркни безударные гласные ( мосты, река, столы ).

Задание 2.

Подбери к данным словам слова с безударной гласной. Сравни написание ударных и безударных гласных ( Косы – к…са, норы – н…ора, страны – стр…на ).

Виды заданий на уроках русского языка в начальных классах

Задание 3.

Найди в тексте слова с безударными гласными и объясни их написание.

Задание 4.

Среди данных слов ( гора, горы, гористая ) найди проверяемое и проверочное слова.

Виды заданий на уроках русского языка в начальных классах

Задание 5.

Найди в словах коза и коса орфограмму. Докажи, как её проверить.

Задание 6.

Подбери слова с безударной гласной О ( а, е, и, я ), которую можно проверить ударением ( игра «Подбери слово» или «Кто больше подберет слов» ).

Виды заданий на уроках русского языка в начальных классах

Задание 7.

Игра «Спрячь Ь в середину слова»: день – деньки, пень – пеньки.

Задание 8.

Докажите, почему в словах деньки и пеньки написали безударную гласную Е (Потому что в словах день и пень под ударением пишется гласная Е).

проговариваю

АЛГОРИТМ

определяю орфограмму

вспоминаю правило

применяю его

пишу

     Инновационные технологии:

- стимулируют у учащихся процесс познания нового;

- формируют у них осознанную потребность в приобретении знаний и умений;

- порождают стремление к самостоятельной деятельности;

- формируют устойчивое внимание к предмету.