Предметные кроссворды (презентация)

Цель проекта:

познакомиться с историей возникновения кроссвордов, видами кроссвордов и способами их составления; составить подборку кроссвордов .

Для достижения цели проекта были поставлены задачи:

- познакомиться с историей возникновения кроссвордов, видами кроссвордов и способами их составления;

- составить банк слов, которые потом можно будет вписывать в кроссворд;

- каждому слову подобрать определение, по которому можно будет отгадать это слово;

- собрать коллекцию кроссвордов, составить кроссворды самим.

Определена гипотеза: если изучить виды кроссвордов и способы их создания; составить банк слов, то можно составлять кроссворды самим.

Ожидаемый результат: подобрать коллекцию кроссвордов, подарить её учителю, для того что бы этот занимательный материал можно было использовать как на уроках, так и во внеурочных мероприятиях.

Ещё один пример – знаменитый «магический квадрат» с латинской фразой (4 в. нашей эры).

Классификация кроссвордов:

по форме:

- кроссворд - прямоугольник, квадрат;

- кроссворд-ромб;

- кроссворд-треугольник;

- круглый (циклический) кроссворд;

- сотовый кроссворд;

- фигурный кроссворд;

- диагональный кроссворд … 

- по расположению:

- симметричные;

- асимметричными;

- с вольным расположением слов …

по содержанию:

- тематические;

- юмористические;

- учебные;

- числовые …

по названию страны:

- скандинавские;

- венгерские;

- английские;

- немецкие;

- американские;

- эстонские;

- итальянские.

Предметные кроссворды

Авторы проекта ученики 3-Б класса

КГУ «Школа-лицей №20 города Темиртау »

Каргин Артём, Энис Владислав

Научный руководитель учитель начальных классов

КГУ «Школа-лицей №20 города Темиртау» Череватенко Римма Васильевна

Цель проекта

познакомиться с историей возникновения кроссвордов, видами кроссвордов и способами их составления; составить подборку предметных кроссвордов

• познакомиться с историей возникновения кроссвордов, видами кроссвордов и способами их составления;
• составить банк слов, которые потом можно будет использовать при составлении кроссвордов;
• каждому слову подобрать определение, по которому можно будет отгадать это слово;
• собрать коллекцию кроссвордов , составить кроссворды самим .

Задачи

.

Ожидаемый результат :

составить подборку предметных кроссвордов, подарить её учителю, для того что бы этот занимательный материал можно было использовать как на уроках , так и во внеурочных мероприятиях .

Гипотеза :

если изучить виды кроссвордов и способы их составления, создать банк слов , то можно составлять кроссворды самим

Ещё один пример – знаменитый «магический квадрат» с латинской фразой ( 4 в. нашей эры).

Классификация кроссвордов

по форме:

кроссворд - прямоугольник, квадрат;

кроссворд-ромб;  

кроссворд-треугольник;  

круглый (циклический) кроссворд;  

сотовый кроссворд;

фигурный кроссворд;  

диагональный кроссворд … 

по расположению:  

симметричные;    

асимметричными;

с вольным расположением слов …

по содержанию:

тематические;  

юмористические;

учебные;  

числовые …

по названию страны:

скандинавские;  

венгерские;  

английские;  

немецкие;  

американские;  

эстонские;  

итальянские

Виды кроссвордов

Классический кроссворд

Сканворд (скандинавский кроссворд)

Чайнворд

Кроссворд с фрагментами . Ребусный кроссворд .

Крисс-кросс

Рассыпной кроссворд

Реверсивный кроссворд

Дуаль

Филворды

Фигурные кроссворды

Оптимальный вариант – это выбрать сетку и начать ее заполнять. При обретении достаточного опыта, можно пойти и от обратного: то есть, сетку строить потом, но это достаточно сложно – нужно симметрично располагать слова и т.д. Поэтому начнем с простого: сначала – сетка. Надо обратить внимание на количество пересечений. Самое простое – это когда слова пересекаются в двух, максимум – в трех местах. Больше – это будет намного сложнее, особенно к концу кроссворда. Допустим, сетка с двойным-тройным пересечением слов выбрана, и теперь переходим к ее заполнению.

Начало составления классического кроссворда:

Работая над этим проектом , мы познакомились с историей кроссвордов , с тем , каких видов они бывают , какие правила необходимо знать , чтобы самим составлять кроссворды ; собрали банк терминов , подобрали определения для них ; сами составили несколько кроссвордов и можем утверждать , что выдвинутые нами перед началом работы предположения , подтвердились.

Выводы

При выполнении этого проекта нам пришлось вновь рассмотреть и повторить учебный материал за 1, 2, 3 и 4 классы, научиться выбирать конкретные слова, четко формулировать их определения. А самое интересное - пришлось поломать голову над составлением кроссвордов, считать клетки, вписывать буквы, найти нужное место для пересечения слов.

Наши кроссворды в этом году уже отгадывали на уроках математики, русского языка, познания мира. Мы надеемся, что сборник кроссвордов поможет нашему учителю сделать уроки интереснее, увлекательнее.

Заключение

Спасибо

за

внимание