"Праздник в академии дорожных наук"

Праздник в академии дорожных наук

Цели: Профилактика детского травматизма на дорогах и улицах города.
Цели: прививать навыки осознанного исполнения правил дорожного движения в повседневной жизни, в игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаков, углубить знания о правилах поведения на улицах.
Задачи:

Образовательные: 
активизация интереса к данной теме через игровую деятельность; 
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации; 
формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы; 
закрепление правил дорожного движения; 
формирование умений коллективной работы. 
Воспитательные: 
воспитать систему взглядов на окружающий мир; 
воспитать способность следовать нормам поведения; 
воспитать нормы социального поведения детей. 
 Развивающие: 
развитие речи, мышления, памяти; 
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности; 
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций; 
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.

Оборудование: детские кегли, карточки-ребусы, конверты со знаками, чистые листы А4, цветные карандаши, шариковые ручки, иллюстрации по тематике для оформления.
Ход викторины:

Воспитатель:
В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним ездит множество автомобилей, автобусов, трамваев, троллейбусов, мотоциклов, велосипедистов, переходят проезжие части пешеходы. 
Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты и мы способны быстро передвигаться на большие расстояния, но с увеличением комфорта и скорости, человек стал заложником опасных ситуаций на дорогах. Но опасность увеличивается во много крат если человек не знаком с правилами поведения и движения на дорогах.
Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины. Для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна. Каждый уважающий себя гражданин, должен знать и соблюдать правила дорожного движения. Думаю, что мы с вами являемся вежливыми пешеходами и будем рады закрепить известные правила и заполнить пробелы, где ещё могли бы сомневаться или не знать правила поведения на дорогах. Наши знания и умения ориентироваться на дорогах помогут нам в этом.

В класс, под песенку «Светофора» входит ученик, одетый в костюм светофора.

Светофор: ­ Здравствуйте, ребята! Догадались, кто пришел к вам в гости?

Дети: ­ Светофор.

Светофор: ­ Правильно.

Три цвета я имею.

А ну, запомни их, дружок,

Ходить по улицам, чтоб скоро

Самостоятельно ты мог!!!!

Вот красный цвет… Его ты бойся!

Когда горит он – нет пути.

Моргает желтый – приготовься!

Зеленый светится – иди!

Светофор : Всем нам известен светофор. А знаете ли вы, как он появился? 
…Своё происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор, более ста лет назад, был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди придумали промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами управлял регулировщик». 
Не заметить и не понять сигналы светофора просто невозможно. 
Перейти через дорогу 
Вам на улицах всегда 
И подскажут, и помогут 
Мои верные цвета…(красный, жёлтый, зелёный).

Воспитатель:
Предлагаю Вам ребята продемонстрировать, что мы с Вами – «Вежливые пешеходы» на дорогах, для этого нам необходимо разделиться на две команды и продумать название своей команде в соответствии тематике.

Учащиеся делятся на 2 команды и придумывают ее название.
Поиграем с вами в игру «Вопрос – ответ».
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая знает ответ. Вопросы, задаются командам по очереди:
1. Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов)
2. Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход)
3. Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней)
4. Как правильно обходить трамвай? (Спереди)
5. Кого называют водителем? (человека, управляющего каким-либо ТС)
6. Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах)
7.С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (с 14 лет)
8. Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади)
9. Что обязательно должны делать люди, сидящие на передних сидениях автомобиля? (пристегиваться ремнями безопасности)
10. Что такое ж/д переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной)
11. В каком возрасте можно получить водительское удостоверение? (В 18 лет)
12. На какой свет светофора надо переходить улицу (На зеленый).
Светофор:
Ребята, Вы продемонстрировали уже свои знания, а вот теперь я предлагаю Вам пофантазировать и решить, какого знака дорожного движения на Ваш взгляд не хватает, а он необходим. Его нужно нарисовать и защитить свой проект, кто защитит, получит 3 балла.

Воспитатель: молодцы ребята! А сейчас мы с вами поиграем в любимую нашу игру «Показуха»
Каждой команде дается по две записки, на которых написано: 1команде: регулировщик, автомобиль; 2команде: велосипедист, светофор. Один из участников должен изобразить, что написано, а противоположная команда за каждый правильный ответ получит по 1 баллу.

Воспитатель: сегодня, наш светофорик, пришел не один, а целым возом загадок!
Отвечает каждая команда по очереди, если ответ неверный право ответа переходит в другую команду (по 2 балла).

Светофорик:
1. Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса. (Велосипед)
2. Что за чудо – красный дом,
Пассажиров много в нем.
Обувь носит из резины,
А питается бензином. (Автобус)
3. Носит хобот, а не слон.
Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет!
Без лопаты, а копает! (Экскаватор)
4. Ходит скалка по дороге,
грузная, огромная.
И теперь у нас дорога,
Как линейка ровная. (Дорожный каток)

5. К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот раскроет рот. (Экскаватор, трактор)
6. Несется и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться,
За этой тараторкой. (Мотоцикл)
7. Длинной шеей поверчу –
Груз тяжелый подхвачу.
Где прикажут – положу,
Человеку я служу. (Подъемный кран)
8. Там где строят новый дом,
ходит воин со щитом,
где пройдет он, станет гладко,
будет равная площадка. (Бульдозер)
Воспитатель: вы ребята молодцы, очень ловки и смелы!

Ребята, кто из Вас бывал в боулинге, по такому принципу мы будем проводить следующее задание. Нужно шаром сбить кегли, какого цвета (красный, желтый, зеленый) собъете, такой конверт с ребусами и получаете, но необходимо еще, и разгадать правильно ребусы. Если команда не смогла разгадать ребус, право для разгадывания переходит в другую команду. Вам не только необходимо быть меткими, но и проявить сообразительность. За каждый правильно отгаданный ребус команда получает (1 балл). 
Воспитатель: а следующая наша игра называется «Автомульти» Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства. Команды отвечают поочередно, получая за каждый правильный ответ ребята получают от светофорика по 1 баллу.
На чём ехал Емеля к царю во дворец? 
(На печке) 
Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? 
(Велосипед) 
Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? 
(Вареньем) 
Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? 
(Велосипед) 
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? 
(В карету) 
На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте) 
Личный транспорт Бабы – Яги? 
(Ступа) 

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? 
(Поезд) 
На чём летал Барон Мюнхгаузен? 
(На ядре) 
На чём катался Кай? (На санках) 
Светофор: А сейчас мы с вами нарисуем «Автомобиль будущего»
Воспитатель: за 5 минут нужно придумать и нарисовать всей командой «автомобиль будущего» и потом защитить свой проект. Чем он хорош? (до 3 баллов).

Светофор:

Верю, что настанет день, 
Когда любой прохожий 
Будет показывать детям 
Только пример хороший!!!

Воспитатель:

Всегда помните, люди!

Другой жизни - не будет!

Опасностям улицы

Скажем в ответ:

Травматизму - нет!

Аварийности - нет!

Детям республики- зеленый свет!

Подведение итогов викторины.