"Праздник славянской письменности и культуры"

«Праздник славянской письменности и культуры»

Открытое мероприятие

Цель:

    воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за страну, в которой мы живём, уважение к народным традициям.

развивать личность, способную к самореализации, повышать уровень творческих способностей учащихся;

Задачи для достижения цели:

создать условия для самореализации личности каждого ребёнка через усвоение и презентацию творчески открытых знаний: о зарождении письменности, об истоках русской письменности, о славянской  азбуке и её создателях, о первых книгах на Руси, о культурном наследии русского народа, о праздновании Дня  славянской письменности и культуры;

развивать личностные качества: целеустремлённость; психические процессы: память, восприятие, мышление и познавательные процессы;

 воспитывать культуру демократических отношений и чувство любви и уважения к культуре своего народа;

 создавать условия для накопления и обогащения опыта нравственного поведения учащихся путём вовлечения их в практическую деятельность;

вызвать живой и непосредственный интерес к истории своей малой родины;

Оборудование: славянский алфавит; стенд с книгами о славянской письменности; портреты Кирилла и Мефодия; плакат «АЗ, БУКИ, ВЕДИ… «Мы сильны, когда мы вместе…"

музыкальное сопровождение, презентация к празднику «Дни славянской письменности и культуры».

Оформление зала. Надпись на сцене «АЗ, БУКИ, ВЕДИ…»

(Зал оформлен таблицами, плакатами с текстами, написанными современным славянским шрифтом).

Вступительное слово воспитателя. (слайд 1)

24 мая  церковь отмечает День святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, просветителей славян. И ещё этот день во многих славянских странах и ,конечно, у нас, празднуется как  День славянской письменности и культуры.    Этот       праздник пришел к нам из Болгарии, где этой традиции уже больше 100 лет. В нашей стране он стал отмечаться с 1986 года.

Наш мероприятие посвящёно Дню славянской письменности и культуры.

 (На сцене дети сидят за партами.) Звенит колокольчик. (слайд 2)

Ученик.

В классе уютном, просторном
Утром стоит тишина,
Заняты школьники делом –
Пишут по белому черным,
Пишут по черному белым.
Ручками пишут и мелом:

“Нам не нужна война!”

      Ученик.

Русоволосые и сероглазые

Лицом все светлые и сердцем славные,
Древляне, русичи, поляне,
Скажите, кто вы?

/ Хором/ Мы – славяне! (слайд 3)

Ученик.

Статью своею все пригожие,

Все разные и все похожие,

Зовётесь ныне – россияне,

Издревле, кто вы?

/Хором/ Мы – славяне!

Воспитатель. Мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия! (слайд 4)
Много лет назад Россия называлась иначе – Русь, а населяли её славяне, наши далекие предки. Это люди, которые жили много-много лет тому назад, это дедушки и бабушки наших дедушек и бабушек. Предки называли себя славянами, значит – славный народ. От них ведет начало Русь. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать. А вот грамоты наши предки не ведали, не умели книги читать и письма писать. (слайд 5)
Воспитатель.

    В это трудно поверить, но когда-то наши предки - славяне вовсе не имели книг, потому что не было букв, которыми можно было записывать славянскую речь. Церковную службу вели на латинском языке, а его простые люди не знали и не понимали. Очень нужны были книги на славянском языке!

 Ученик.  

И явились на Русь два просветителя, братья мудрые…

Жили они на границе государства Византии и славянских земель в городе Солуни. Дома два брата говорили на славянском языке, а в школе обучение шло только на греческом. Младший брат мечтал написать книги, понятные славянам, а для этого нужно было придумать славянские буквы.

 Сценка.

Воспитатель. Все в школе казалось Константину интересным и удивительным, и он то и дело приставал к старшему брату с вопросами:

Кирилл. - А почему учитель все время говорит по – гречески? Я слышал, в лавке он прекрасно разговаривал по – славянски.

Мефодий. - Так это в лавке. А в школе можно только на греческом языке. Потому что книги, знания – все от греков.

Кирилл. - А почему у славян нет своих книг?

Мефодий. - Потому что писать на славянском языке нельзя.

Кирилл. - Как это? Вот я возьму и напишу «дом».

Мефодий. - А «я живу в доме» ты уже не напишешь, потому что тебе не хватит букв.

Кирилл (кричит)- Так я придумаю!

     В это время мимо проходил их школьный учитель. Он услышал разговор братьев.

Учитель. - Разве вы не знаете, что только культурные языки достойны чернил и пергамента – латынь и греческий. Все другие языки – грубые и варварские, и писать на них нельзя!

Кирилл. - Нет, можно! Вот я вырасту и придумаю славянам буквы. Они будут писать, и не хуже, чем греки.  

 Ученик.

Прошли годы. Братья выросли, выучились. Но мечта создать славянскую азбуку не покидала братьев. Они много работали и придумали буквицы, а из них составили азбуку.

Воспитатель.

- Как звали братьев? (Кирилл и Мефодий.) (слайд 6)

Ученик.

 - Но придумать – это полдела. Надо перевести с греческого языка на славянский книги, чтобы славянам было что читать. Это оказалось очень трудным делом.

Ученик.

Помолившись Богу по утру,

Наклонился над листом святой

Буквы подносил к его перу

Лучезарный ангел золотой.

И ложилась букв славянских вязь,

И строка бежала за строкой,

Книгою великой становясь,

Посланной Божественной рукой.

И, казалось, блеск небесных звёзд

Эта книга бережно хранит

И, казалось, сам Иисус Христос

По – славянски с нами говорит!

Воспитатель.

Кирилл и Мефодий выполнили великое дело!

 Это событие произошло в 863 году. За этот подвиг – создание славянской письменности – братья причислены к лику святых, и день этих святых празднуется как День славянской письменности и культуры. (слайд 7)

 Церковь отмечает его как День святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, просветителей славян.

 (Раздаётся колокольный звон).

Ученик.

По широкой Руси – нашей матушке
Колокольный звон разливается.

Ныне братья святые Кирилл и Мефодий 
За труды свои прославляются.

Ученик.

Вспоминают Кирилла и Мефодия,

Братьев славных, равноапостольских, 
В Белоруссии, в Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии,
Хвалят братьев премудрых в Болгарии, 
В Украине, Хорватии, Сербии.

Ученик.

Все народы, что пишут кириллицей,

Что зовутся издревле славянскими,

Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.

Звучит Гимн «Кириллу и Мефодию» (муз. М. П. Розейнгейма, слова В. И. Главача).

Слава Вам, братья, славян просветители,

Церкви Славянской Святые Отцы!

Слава Вам, правды Христовой учители,

Слава Вам, грамоты нашей творцы! / 2 раза

Будьте ж славянству звеном единения,

Братья святые: Мефодий, Кирилл!

Да осенит его дух примирения

Вашей молитвой пред Господом сил! / 2 раза

Звучит колокольный звон.

Выходят дети с буквами (аз, буки и др.) (слайд 8)

Воспитатель.

– Посмотрим на первый славянский алфавит.

     Как он называется?

Буквы. Кириллица.

Воспитатель.

- Почему он так назван?

 (По имени Кирилла, одного из её создателей.)

Входят буквы Аз и Буки.

Аз. Здравствуйте. Угадайте, какая я буква? (Аз!)

Правильно, меня зовут Аз. Назовите слова, которые начинаются с меня. (Арбуз, Африка, аптека, аквариум и др.)

Буки. А теперь угадайте, как меня зовут? (Буки)

Буки. Верно, меня зовут Буки. Вспомните, сколько вкусных слов начинаются с моей буквы. Назовите их. (Бублик, булочка, баранка, бутерброд, блинчик и др.)

Воспитатель. А теперь назовите эти буквы по порядку. (Азбука)

Воспитатель. Получилось слово «азбука». Вам, дорогие буквы, выпала большая честь стоять в начале нашего алфавита. В народе так и говорят: «Сначала аз и буки, а потом и науки». С азов начинается путь каждого из вас в мир знаний. (слайд 9)

Ребята, вспомните пословицы о пользе учения.

Ученье — свет, а неученье — тьма.

За одного ученого двух неученых дают, да и то не берут.

Век живи — век учись

Ум без книги, как птица без крыльев.

Что написано пером, не вырубишь топором.

Грамоте учиться всегда пригодится.

Кто хочет много знать, тому надо мало спать.

Не красна птица пером, красна умом.
Хорошую книгу читать не в тягость.
Испокон века растит человека.
Золото добывают из земли, а знания с книги.
Не на пользу книги читать, коли только вершки в них хватать. 
 Книга для ума, что теплый дождь для всходов. 
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. 
Хлеб питает тепло, а книга питает разум.

Воспитатель.

К нам из азбуки спешит новая гостья.

Веди.

Меня зовут Веди. Я всё про всех знаю, про всё ведаю.

Вед. Ну тогда послушай мою загадку

На полянке девчонки

В белых рубашонках,

В зеленых полушалках. (Березы)

Дети исполняют танец с шалями (слайд 10)

Воспитатель.

Продолжим знакомство со славянской азбукой. (слайд 11)

Глаголь.

- Здравствуйте! Я буква «Глаголь».

Воспитатель.

- Какое у тебя красивое имя! А что оно означает?

Глаголь.

Глаголить – значит говорить. Но, прежде чем говорить, надо хорошенько… подумать. В народе говорили: «Молвишь – не воротишь, и дорого бы дал за словечко, да не выкупишь».  

Воспитатель. Мы много читаем книг: рассказов, стихов. Но с самого раннего детства мы все любим сказки.

- А знаете ли вы русские народные сказки? А давайте проверим? ( работа с залом)

1)Девочка добрая в сказке жила, К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка. Как зовут её? … (Красная Шапочка)

2)Я мальчишка деревянный, Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина – Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,Моё имя … (Буратино)

3)Трое их живёт в избушке, В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

4) В лесу тёмном на опушке, Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали, В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)

5)Исполнила три желания,  Но старику в наказание
За старухины три ошибки  Все обратно взяла (Золотая рыбка)...

6) Бабка старая, бабка древняя,  Черный кот, костяная нога,
В русских сказках злодейка первая. Дети, это же (Баба Яга)...

Воспитатель. Молодцы, ребята! Все загадки отгадали.

Добро.

Добрый день! Меня зовут «Добро».

Воспитатель.

Какое у тебя доброе имя! Доброта – лучшая черта характера человека.

Ученик.

   Добрым быть совсем не просто,

   Не зависит доброта от роста,

   Не зависит доброта от цвета,  

   Доброта не пряник, не конфета.

Ученик.

Только надо очень добрым быть,

Чтоб в беде друг друга не забыть.

И народы будут жить дружней,

Если будем мы с тобой добрей.

Ученик.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

Воспитатель.

К нам из азбуки спешит новая гостья!

Люди.

Я буква «Люди».

Люди вы в ладу живите,

Ласку и любовь несите.

Лучистое солнце не делим на части,

И вечную землю нельзя разделить.

Но искорку счастья

Ты можешь, ты должен,

Ты в силах друзьям подарить.

Песня «Вот что значит настоящий верный друг». (слайд12)

Воспитатель. Ребята, а кто из вас знает шутки-прибаутки?

Ученик Понедельник- бездельникя,

Вторник – подворник,

Среда – посконная борода,

В четверг – по дрова,

В пятницу - на работу,

В воскресенье – на веселье.

Воспитатель. Мы узнали, как Саша недёлю проводит, а теперь посмотрим на наших девочек.

Народная песня «Неделька» (слайд13)

Воспитатель .

- Знакомьтесь с новой буквой. (слайд 14)

Мыслите.

Здравствуйте! Меня зовут «Мыслите».

Воспитатель .

Какая мудрая буква к нам явилась!

Мыслите.

Я принесла вам загадки. Отгадайте их.

1. 33 сестрички сели на странички.
   Сели рядком, не молчат, нам загадки говорят.
   Если знаешь их секрет, то на все найдешь ответ (Буквы)

2. Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней, станешь вчетверо умней. (Книга)
3. Первую книжку, где буквы ты изучаешь,
Как ты ее называешь? (Букварь)

4. Семя плоско,  поле гладко, кто умеет, тот и сеет,
    Семя не всходит, а плод приносит. (Бумага и написанные на ней слова.)

5. Не куст, а с листочками. Не рубашка, а сшита,
   Не человек, а рассказывает.  (Книга).

Воспитатель. Молодцы, ребята! Все загадки отгадали.

Мудрецам давно известно: 
Там, где умным мыслям тесно, 
Нет ни зависти, ни скуки. 
Мастера там на все руки. 
Шить, варить и рисовать, 
Звонко петь и танцевать.

Хоровод. (слайд 15)

Воспитатель. 
Есть буквы шипящие, 
Есть буквы свистящие, 
И только одна из них –

Буква рычащая.

Рцы. Здравствуйте! Я - буква "Рцы".

Недаром я собой горжусь,

Ведь - я начало слова "Русь".

Давайте поиграем с вами в русскую народную игру « Прялица»

Русская народная игра «Прялица».
Дети, взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая, в середине стоит ребёнок.
Прялица, кокорица моя!
С горя выброшу на улицу тебя.
Стану прясть, попрядывать,
На беседушку поглядывать.
После слов ребёнок выбирает «друга», они пожимают друг другу руки. Второй ребёнок остаётся в центре круга, а первый встаёт в хоровод. Игра продолжается снова.

Воспитатель. Спасибо буква Рцы за очень интересную игру. 

Ученик.

Спасибо вам, буквы, что учите нас красоте, доброте, мудрости.

Спасибо святым братьям     Кириллу и Мефодию за то, что они подарили нам славянскую азбуку. (слайд 16)

Солунские братья - гордость всего славянского мира.

Ученик.

Два брата, Кирилл и Мефодий,
Спасибо хотим вам сказать
За буквы, что очень нужны нам
Чтоб научить нас читать. 

Ученик.
Буква к букве - будет слово, 
Слово к слову - речь готова. 
И напевна, и стройна, 
Музыкой звучит она.

Ученик.
 Так восславим буквы эти! 
Пусть они приходят к детям, 
И пусть будет знаменит - 
Все: Наш славянский алфавит!

Ученик. 
Русь талантами богата, 
Русь талантами сильна. 
Если будут петь ребята, - 
Значит, будет жить она.

Танец «Вперёд, Россия!» (слайд 17)