День славянской письменности и культуры
Цель: воспитывать у учащихся чувство любви к родному языку; познакомить учеников с предпосылками возникновения алфавита, письменности на Руси, с реформами русского алфавита с целью более глубокого изучения фонетики и орфографии; дать представление о том, как учились в древнерусской школе; в занимательной форме рассказать о создателях кирил. азбуки братьях Кирилле (Константине) и Мефодии, о возникновении в нашей стране праздника славянской письменности.
Оборудование:
выставка книг;
аудиозапись колокольного звона, магнитофон.
картинки.
презентация к празднику «Дни славянской письменности и культуры».
кроссворд «Грамота»
наглядный материал (старославянский и современный алфавит)
Оформление зала. Надпись на сцене «АЗ, БУКИ, ВЕДИ…»
(Зал оформлен рисунками детей, таблицами, плакатами с текстами, написанными современным славянским шрифтом).
Ученик
Молчат гробницы, мумии и кости,—
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный — речь.
Вступительное слово учителя.
24 мая отмечается День славянской письменности и культуры. Церковь отмечает его как День святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, просветителей славян. Праздник славянской письменности пришел к нам из Болгарии, где этой традиции уже больше 100 лет. В нашей стране он стал отмечаться с 1986 года.
Наш праздник посвящён Дню славянской письменности и культуры.
(На сцене дети сидят за партами.) Звенит колокольчик.
Ученик.
В классе уютном, просторном
Утром стоит тишина,
Заняты школьники делом –
Пишут по белому черным,
Пишут по черному белым.
Ручками пишут и мелом:
“Нам не нужна война!”
Ученик.
Лицом все светлые и сердцем славные,
Древляне, русичи, поляне,
Скажите, кто вы?
/ Хором/ Мы – славяне!
Ученик.
Своею статью все пригожие,
Все разные и все похожие,
Зовётесь ныне – россияне,
Издревле, кто вы?
/Хором/ Мы – славяне!
Ведущий 1
В это трудно поверить, но когда-то наши предки - славяне вовсе не имели книг, потому что не было букв, которыми можно было записывать славянскую речь.
После принятия христианской религии славяне стали использовать вместо своих простейших знаков латинские и греческие буквы.
Но это было не очень удобно, так как эти буквы не могли передать все особенности славянской речи.
Ведущий 2
И явились на Русь два просветителя, братья мудрые…
Жили они на границе государства Византии и славянских земель в городе Солуни. Дома два брата говорили на славянском языке, а в школе обучение шло только на греческом. Младший брат мечтал написать книги, понятные славянам, а для этого нужно было придумать славянские буквы.
Сценка.
Все в школе казалось Константину интересным и удивительным, и он то и дело приставал к старшему брату с вопросами:
Кирилл. - А почему учитель все время говорит по – гречески? Я слышал, в лавке он прекрасно разговаривал по – славянски.
Мефодий. - Так это в лавке. А в школе можно только на греческом языке. Потому что книги, знания – все от греков.
Кирилл. - А почему у славян нет своих книг?
Мефодий. - Потому что писать на славянском языке нельзя.
Кирилл. - Как это? Вот я возьму и напишу «дом».
Мефодий. - А «я живу в доме» ты уже не напишешь, потому что тебе не хватит букв.
Кирилл (кричит) - Так я придумаю!
В это время мимо проходил их школьный учитель. Он услышал разговор братьев.
Учитель. - Разве вы не знаете, что только культурные языки достойны чернил и пергамента – латынь и греческий. Все другие языки – грубые и варварские, и писать на них нельзя!
Кирилл. - Нет, можно! Вот я вырасту и придумаю славянам буквы. Они будут писать, и не хуже, чем греки.
Ведущий 1
Прошли годы. Братья выросли, выучились. Но мечта создать славянскую азбуку не покидала младшего брата. Он много работал и придумал буквицы, а из них составил азбуку.
Ведущий 2
- Как звали братьев? (Кирилл и Мефодий.)
Ведущий 1
- Но придумать – это полдела. Надо перевести с греческого языка на славянский книги, чтобы славянам было что читать. Это оказалось очень трудным делом, и один Кирилл не мог справиться. Ему стал помогать старший брат Мефодий.
Ученик.
Помолившись Богу по утру,
Наклонился над листом святой
Буквы подносил к его перу
Лучезарный ангел золотой.
И ложилась букв славянских вязь,
И строка бежала за строкой,
Книгою великой становясь,
Посланной Божественной рукой.
И, казалось, блеск небесных звёзд
Эта книга бережно хранит
И, казалось, сам Иисус Христос
По – славянски с нами говорит!
Ведущий 2
Кирилл и Мефодий выполнили великое дело! Это событие произошло в 863 году. За этот подвиг – создание славянской письменности – братья причислены к лику святых, и день этих святых празднуется как День славянской письменности и культуры.
Церковь отмечает его как День святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, просветителей славян.
ΙΙ блок.
(Раздаётся колокольный звон).
Ученик.
По широкой Руси – нашей матушке
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
Ученик.
Вспоминают Кирилла и Мефодия,
Братьев славных, равноапостольских,
В Белоруссии, в Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии,
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
Ученик.
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
Гимн «Кириллу и Мефодию» (муз. М. П. Розейнгейма, слова В. И. Главача).
Слава Вам, братья, славян просветители,
Церкви Славянской Святые Отцы!
Слава Вам, правды Христовой учители,
Слава Вам, грамоты нашей творцы! / 2 раза
Будьте ж славянству звеном единения,
Братья святые: Мефодий, Кирилл!
Да осенит его дух примирения
Вашей молитвой пред Господом сил! / 2 раза
Звучит колокольный звон.
Ведущий 1
Посмотрим на первый славянский алфавит.
Как он называется?
(Кириллица.)
- Почему он так назван?
(По имени Кирилла, одного из её создателей.)
- Каждая буква в древней славянской азбуке была особенной.
Она имела имя.
- Давайте познакомимся с некоторыми из них.
Ученик
В любой старинной книжице ты можешь прочитать
Жила на свете ИЖИЦА а с нею буква ЯТЬ
Но время быстро движется, и жизнь уже не та,
Где нынче буква ИЖИЦА? Где ЯТЬ? А где ФИТА?
Без них правописание сумело обойтись.
Новейшие издания без них вступают в жизнь.
Уж так на свете водится, как говорил мудрец:
Когда без нас обходятся, то значит нам конец.
Буквы:
1. Что значит исчезли?
Что мы не важны,
А старые вещи вам не нужны?
2. Керосиновая лампа - это тоже старьё,
Но ты не выбросил её.
Эти вещи стали редкость,
Это память о наших предках.
3. Ну и мы такая же память,
Нас нельзя забыть и нельзя оставить,
Нас Пушкин, Лермонтов писал,
Мы светом грамоты их путь освещали.
4. Мы в старинных книгах живём.
И не только видом красивы.
Православный дух храним
На страже церкви родимой.
(дети знакомятся с буквами славянского алфавита)
Ученик
В старину учились дети –
Их учил церковный дьяк.
Приходили на рассвете
И твердили буквы так:
А да Б – как Аз да Буки,
В – как Веди, Г – глаголь.
И учитель для науки
По субботам их порол.
Вот такой чудной вначале
Наша грамота была!
Вот каким пером писали –
Из гусиного крыла!
Этот нож не без причины
Назывался «перочинным»:
Очиняли им перо,
Если было не остро.
Трудно грамота давалась
Нашим предкам в старину,
А девицам полагалось
Не учиться ничему.
Обучались лишь мальчишки.
Дьяк с указкою в руке
Нараспев читал им книжки
На славянском языке.
Ведущий 2
43 буквы-сестрицы смотрят на вас с этого старинного свитка и приглашают к дальнейшему знакомству. А теперь, кириллицы, встречайте современную русскую азбуку.
Звучит музыка.
Дети выносят плакат с изображением современного алфавита.
Стихотворение Б. Заходера «Алфавит».
Песенка-азбука ![]()
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице
И повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы,-
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
П, Р, С, Т, У, Ф, Х
Оседлали петуха,
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я -
Вот и все они, друзья!
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они - стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
(Б. Заходер)
Ведущий 1
Ребята, вы познакомились с буквами кириллического алфавита. А теперь ответьте на вопрос: « На чём же писали раньше?»
На чём же писали раньше?
Писали раньше палочкой на белой бересте, иглой на пальмовых листьях, на глиняных табличках, на дощечках, покрытых воском и даже на медных листах.
Есть такое растение – папирус. Славен он тем, что на нём писали первые книги.
Писали наши предки на пергаменте. Пергамент делали из кожи коз, телят, овец. Кожу старательно чистили, скоблили, шлифовали, пока не становилась жёлтой или белой.
Чем писали на пергаменте
Обычно книги наши предки писали гусиными перьями, очень редко лебедиными, а в одной рукописи упоминается перо павье – павлинье.
Гусиные перья подвергали особой обработке: втыкали на короткое время в песок или золу, а затем соскабливали ненужные перепонки.
Для письма использовались чернила, изготовленные из чернильных орешков (галлов) – особых наростов на листьях дуба, повреждённых насекомыми-вредителями.
Какие первые книги были на Руси?
В старину книги писались от руки. Работа подвигалась медленно. На изготовление одной – единственной рукописи – книги уходило иногда пять – семь лет. Писец должен был обладать четким и красивым почерком. Каждая буква часто даже не писалась, а рисовалась.
Подбирались тщательно чернила, писали даже растворенным золотом или серебром. Начальную строку новой главы выделяли красными чернилами, отсюда и пошло выражение – начать с красной строки.
Переписанные листы украшали рисунками, одевали в переплеты из деревянных досок, обтянутых кожей. На обложках помещали драгоценные камни, золотые или серебряные застежки. В старину любили говорить: «Книжное слово в жемчугах ходит». Такая книга стоила больших денег.
Ведущий 2
Русский народ сложил много песен, сказок, пословиц, поговорок о грамоте, о книгах, о пользе учения.
- Ребята, выполните задание: «Доскажите пословицу или поговорку».
Ученица называет начало пословицы, ученики договаривают. Самопроверка по слайду.
1)Аз, буки, веди, страшны как медведи.
2) Азбуку учат на всю избу кричат.
3) Ум без книги, как птица без крыльев.
4) Что написано пером, не вырубишь топором.
5) Грамоте учиться всегда пригодится.
6) Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
7) Век живи – век учись.
8) Повторенье – мать ученья.
- Какие пословицы о грамоте, о пользе учения знаете вы?
Загадки о книге и письменности:
Не куст, а с листочками, не рубаха, а сшита, не человек, а рассказывает
(Книга).
Говорит она беззвучно, а понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ней
–станешь вчетверо умней (Книга).
Хоть не шляпа, а с полями, не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами
всем понятным языком
(Книга).
Ведущий: Ребята, предлагаем вашему вниманию викторину.
| Викторина 1.Кто создал славянскую азбуку? (Кирилл и Мефодий) 2.Какой год считается годом возникновения славянского письма и книжного дела? (863) 3.Почему Кирилла и Мефодия называют «Солунскими братьями»? (Место рождения братьев-просветителей город Солунь в Македонии) 4.Какое имя в миру до монашеского пострига носил Кирилл?(Константин) 5.Кто был старшим братом: Кирилл или Мефодий? (Мефодий) 6.Кто из братьев был библиотекарем, а кто воином? (Кирилл – библиотекарь, Мефодий – военачальник, как и его отец) 7.Как называли Кирилла за ум и прилежание? (Философ) 8.Какой город на Руси стал центром славянского книгопечатания и местом основания Кирилло-Мефодиевского общества? (Киев) 9.Каким письмом были написаны первые славянские письменные памятники? (Глаголицей) 10.Какой язык является древнейшим литературным языком? (Славянский) 11.Назовите произведения Древней Руси, написанные на древнерусском языке. ( «Повесть временных лет», «Русская правда» - свод законов, «Слово о полку Игореве», «Поучение Владимира Мономаха» и др.) 12.В чьё царствование славянская азбука была заменена «гражданской» (По Указу Петра Первого) 13.Сколько букв в кириллице было до Петра Первого? (43 буквы) 14.Сколько букв стало в современной азбуке после революции? (33 буквы) 15.Кто был первопечатником на Руси? (Иван Фёдоров) 16.Когда вышла его первая книга и как она называлась?(в 16в.,«Апостол») 17.Какая азбука старше: кириллица или глаголица? (Глаголица) 18.Какие буквы придумали в 18 веке для звуков, не существовавших в старославянском языке? (ё, й) 19.Какой греческий император отправил просветителей Кирилла и Мефодия в Моравию? (Михаил -III) 20.Назовите великого русского учёного, создавшего «теорию 3-х штилей» (Ломоносов) 21.К какой группе языков относятся славянские языки? (Индоевропейской) 22.К какому алфавиту восходит кириллица? (К греческому уставному письму) 23.На какие три большие группы подразделяются современные славянские языки? (Восточнославянские, западнославянские, южнославянские) 24.Как назывались церковные рукописи, «написанные русскими письменами», которые видел Константин в Корсуне (Крым)? (Евангелие, Псалтырь) 25.Назовите первый датированный письменный памятник древнерусского языка (Остромирово Евангелие) 26.Когда образовались три самостоятельных языка: русский, украинский, белорусский? (В 13-16 в.в.)Далее - просмотр док. фильма о слав просветителях. |
Ученик.
Буква к букве - будет слово,
Слово к слову - речь готова.
И напевна, и стройна,
Музыкой звучит она.
Ученик.
Так восславим буквы эти!
Пусть они приходят к детям,
И пусть будет знаменит -
Все: Наш славянский алфавит!
Заключительное слово педагога.
Надеемся, что наш праздник «День славянской письменности и культуры» оставил самые приятные впечатления в сердцах всех участников и гостей, позволил еще раз приобщиться к богатейшему духовному и культурному наследию славянских народов.
11
Получите свидетельство
Вход
Внеклассное мероприятие по русскому языку "День славянской письменности" (33.27 КB)
0
470
57
Нравится
0
