Посвящение в ученики
Цель: осознание социальной роли ученика
Задачи:
Показать ребёнку значимость звания ученика школы.
Дать возможность почувствовать себя участником школьной жизни.
Повышать мотивацию к школе.
Знакомить первоклассников с правилами поведения в школе.
Способствовать формированию классного коллектива.
Создавать и укреплять контакты («ученик – учитель», «ребёнок – родитель», «учителя-родители»)
Приобщать новых учеников и их родителей к традициям школы.
Подготовительная работа:
Разработка сценария. Распределение ролей. Проведение классных часов.
Подготовка костюмов, декораций, музыкального сопровождения. Репетиции.
Привлечение фотографа.
Оборудование: шары, цветы, плакат, парта, стулья.
Оформление зал украшен шарами, цветами, листочками, плакат с надписью « Мы теперь не просто дети , мы теперь- ученики», цветы, звёздная дорожка из гелевых шаров и звёзд. Вазы со звёздной пылью.
Ход занятия:
Ведущий : Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день, праздник посвящения в первоклассники! А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!
Ведущий: Старательные девочки здесь?
Девочки: Здесь!
Ведущий: Умные мальчики здесь?
Мальчики: Здесь!
Ведущий: А заботливые мамы здесь?
Мамы: Здесь!
Ведущий: Умелые папы здесь?
Папы : Здесь!
Ведущий: Все в сборе. Значит наш праздник можно считать открытым.
Ученик:
1. Наша школа- это храм науки,
Дом уюта, светлый огонёк.
Добрые учительские руки,
Первый и последний наш звонок.
2. А на школьном солнечном дворе
Весело сегодня детворе
И звучит знакомый школьный вальс
Он на праздник приглашает вас…
Вальс первоклассников ( в исполнении учеников 1 А класса)
Ведущий: Дорогие первоклассники! Почти месяц назад вы пришли в нашу школу, не зная её правил и законов. И вот вы окунулись в «море знаний», испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой. ………..
Чтобы стать настоящими учениками вы все прошли испытания, преодолели все трудности. Давайте вспомним как это было.(видео классных часов )
Ведущий: - Вы справились с заданиями, и поэтому мы можем смело
шагать в Королевство Наук. Вы слышите звуки музыки? Они доносятся из сказочной страны, в которую мы с вами прибыли, а вот и ее жители.
(Под звуки музыки в зал входит Королева Знаний со своей свитой.)
Королева Знаний: - Здравствуйте, гости дорогие!
Добро пожаловать в мое сказочное Королевство Наук.
Зовут меня Королевой Знаний неспроста, ведь я управляю таким большим королевством и обучаю трудолюбивых и послушных учеников.А встречаю я вас на празднике не одна.Со мной мои подданные: Госпожа Наука и Госпожа Вежливость.
Госпожа Наука: - Я – Госпожа Наука!
Для всех я очень строгая!
Люблю я знания, друзья, ведь в жизни вам без них нельзя.
Госпожа Вежливость: - Я – Госпожа и имя мое – Вежливость.
Я знаю, дети, этикет:
Как можно поступать, как нет,
Ведь в жизни жить культурно,
Поверьте мне, не трудно.
Королева Знаний:-Я думаю, что все хотят стать жителями моего королевства.
Для этого вам нужно рассказать о себе и показать, что вы умеете.
Ведущий :Наши гости оценят, какой же из классов лучше всех осознал роль ученикав школе? И в заключении нашего праздника жетонами это отметят.
Госпожа Наука: - А ну-ка, ребята, держите ответ:
Вам нравится в школе учиться иль нет?
И покажут это ученики 1А класса.
Посмотрите на меня
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.
Мы приходим все с бантами.
Брюки гладим теперь сами!
Привыкли мы к порядку,
Утром делаем зарядку.
И встаём мы всякий раз,
Когда учитель входит в класс
Совсем недавно в школу мы пришли,
Я боялась, волновалась,
За маму крепко я держалась,
Как без мамы буду жить?
Буду плакать и грустить?
А теперь мы скажем всем:
И не страшно нам совсем!
В большой и светлой школе
Для всех открыта дверь,
Мы все пришли учиться,
Мы школьники теперь!
Песня «Серёжки и Наташки, теперь мы первоклашки»
1)Вот и осень пришла,
Собираться пора
В дом огромный, что школой зовётся.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Всё прошло и уже не вернётся.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Всё прошло и уже не вернётся.
Припев: Серёжки и Наташки,
Теперь мы первоклашки,
И смотрим на приятелей вчерашних свысока.
Они остались в садике:
Марины, Саши, Вадики.
Они ещё не слышали школьного звонка.
Они ещё не слышали школьного звонка.
2)На уроках не спят,
Только ручки скрипят
Над тетрадкой по чистописанью.
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Ну, за что нам такие страданья!?
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Ну, за что нам такие страданья!?
3)Скоро будем мы знать,
Как читать и считать,
Как по химии опыты ставить.
Ведь учиться у вас
Мы пришли в первый класс.
С этим можно друг друга поздравить.
Ведь учиться у вас
Мы пришли в первый класс.
С этим можно друг друга поздравить.
Госпожа Наука:-Большое спасибо 1 А классу Займите своё место в зале.
Госпожа Вежливость: - Расскажите, не таите, как на уроках вы сидите
И чем заняты, друзья, вы с первого сентября.
1В класс покажет это в своей сценке
Вот проклятая задача!
Билась, билась - неудача.
Аж в глазах пошли круги::
Сядь-ка, папа, помоги!
Папа встает, откладывает свою работу:
Выше голову, малыш!
С папой быстро все решишь!
Папа садится, решает. Наташа заглядывает к папе в тетрадь.
Папа: Все! Готово!
Наташа, обращаясь к маме:
Части речи в упражненье
Нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолженье,
Повнимательнее будь!
Мама:
Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь!
Мама садится за урок.
Принимай работу!
Наташа дает бабушке краски и альбом:
А тебе, бабуся - краски
На, бабуленька, не спи
Нарисуй картинку к сказке:
Кот шагает по цепи.
Бабушка:
Нет, стара уж:.
Глаз не тот.
Наташа "плачет"
Бабушка:
Ладно, ладно
Будет кот.
Наташа:
На минутку выйду я.
Где же курточка моя?
Надевает куртку, прячет под нее мяч и уходит.
Звучит музыка "Чему учат в школе" (В. Шаинский - М. Пляцковский).
Бабушка, мама и папа складывают все в портфель, надевают портфель Наташе. Сцена закрывается. Наташа весело шагает по авансцене.
Голос ведущего:
Утром Ната шла веселой
С красной сумкой за спиной.
Звучит музыка "Двойка" (Б. Шнапер - Э. Мошковская).
Голос ведущего:
Но невесело из школы Возвращалася домой:
Сцена открывается. Наташа входит в комнату, где ее встречают бабушка, папа и мама. Все:
Что принесла?
Наташа: Смотрите сами!
Все: Нет, докладывай сама!
Наташа:
Папе - "пять".
"Четыре - маме.
А тебе бабуля - "два":
Бабушка:
Ах! (падает на кресло)
Говорила я вчера:
"Ната рисовать должна сама!"
Наташа:Ладно, ладно
Поняла!
Отныне
Делаю уроки
Я сама!
Госпожа Вежливость: Проводим 1 В бурными апплодисментами
Ведущий: На праздник пришёл герой одного всеми любимого мультфильма, ребята, угадайте кто это?
Румяные щечки, нос пятачком,
И маленький хвостик крючком,
И это совсем не хрюша,
Это прекрасная(Нюша)
Нюша: Я сейчас хочу узнать, а знаете ли вы для, чего ребята ходят в школу?
Если то, что я скажу – правильно, вы хлопаете в ладоши. Если неправильно – топните ногой.
В школу ходят, чтобы играть.
В школу ходят, чтобы читать.
В школу ходят, чтобы разговаривать с соседом по парте.
В школу ходят, чтобы дружить.
В школу ходят, чтобы считать.
В школу ходят, чтобы писать.
В школу ходят, чтобы учиться.
В школу ходят, чтобы драться.
В школу ходят, чтобы узнать что-то новое на уроке.
В школу ходят, чтобы подсказывать одноклассникам.
В школу ходят, чтобы похвастаться нарядами.
В школу ходят, чтобы выполнять задания учителя.
Королева Знаний: …
Детский сад простился с вами.
Вы теперь ученики
На уроки приглашают
Громкой песнею звонки
Ребята 1 Б класса вместе со своими родителями песней покажут, кто такой первоклассник.
1 Б песня «Первоклассник –это здорово звучит»
1. Ещё вчера мы были просто детьми,
Ещё вчера задиры и шалуны,
Ещё вчера с подружкой прыгали мы,
Ещё вчера поспать подольше могли.
Припев: Но вот сегодня наступил чудесный праздник,
И все соседи и друзья зовут вас - первоклассник!
Первоклассник – это здорово звучит,
Им бывает каждый, каждый ученик.
В первом классе даже бабушка была,
Первоклассниками были все учителя.
2. Так что начинай по буквам книжки читать,
И не забывай, что нужно много узнать,
Ты поторопись найти побольше друзей,
И всему учись, чтоб было жить веселей!
Королева Знаний: Спасибо всем.
Музыкальная переменка
Госпожа Наука: 1Г класс покажет сценку из школьной жизни.
Петруша-первоклассник
Ведущий:
У Петруши нынче праздник-
Наш Петруша-первоклассник.
Он по улице идёт,
Удивляет весь народ!
Только Петя не один!
С кем же Петя? Поглядим!
Смотрят взрослые и дети,
А за Петей поезд едет.
Кто за Петенькой спешит?
Мама: Мамочка!
Ведущий: Кто за Петенькой бежит?
Папа: Папочка!
Ведущий: Кто за Петей ковыляет?
Бабушка: бабушка!
Ведущий: Кто кряхтит, не догоняет?
Дедушка: Дедушка!
Ведущий: Нам скажите, почему
Прицепились вы к нему?
Разве Петя –паровоз,
Что вагончики привёз?
Мама: А кто рубашку застегнёт?
Петя: Сам
Папа: А кто портфельчик понесёт?
Петя: Сам
Бабушка: Кто маслом булочку намажет?
Петя: Сам
Дедушка: А кто ботиночки завяжет?
Петя: Сам
Мама: Он же ещё маленький
Папа: Он же ещё слабенький
Бабушка: Он такой изнеженный!
Дедушка: Он такой болезненный!
Мама: Пожалейте вы его-
Первоклашку моего!
Папа: Отпросился я с работы ,
Чтобы взять его заботы
Бабушка: Истощает мой внучок!
Дам ему я пирожок!
Дедушка: Пропустите на урок!
Завяжу ему шнурок!
Ведущий: Это просто ерунда!
Не, годится никуда!
Проходи Петруша в класс,
Заберём его от вас!
Скоро будет Петя вам
Отвечать на всё : Я сам
Кто историю узнал,
Тот на ус свой намотал!
Госпожа Наука: Спасибо!
Королева Знаний: Важнейшим украшением человека являются Знания, а знания –это большая сила, которая помогает преодолевать любые трудности на жизненном пути.
Ведущий: Вы преодолели много трудностей, чтобы узнать кто такой настоящий ученик. Давайте подведём итог, какими качествами он должен обладать.
УЧЕНИК
У – умный,
Ч - честный,
Е – естественный
Н – находчивый
И – исполнительный
К – культурный
Госпожа Наука : Я принесла Вам порошок, который укрепляет память и внимание- ведь это главные качества, необходимые для успешной учёбы в современной школе.
Сейчас настаёт миг, когда каждый из вас получит частицу этого волшебного порошка.
(музыка)
Госпожа Вежливость: Каждый, кто пожелает учиться в этой школе без ссор и конфликтов, поднимите правую руку, а теперь прикоснитесь ладошкой к соседу справа и улыбнитесь соседу слева.
Королева Знаний: Я вижу, что все вы стали настоящими первоклассниками, учениками 10 школы. Каждый из вас получит вот такое удостоверение первоклассника.
Ведущий :Старосты классов получите удостоверения.
Ведущий: Теперь вы кто? ( ученики)
А каждый из вас –это маленькая звёздочка, мы зажигаем её за годы учёбы,а чтобы вам было ярче превратиться в сияющие звёзды, вам нужно пройти по звёздной дорожке.
Успешной вам учебы и интересной школьной жизни.
В добрый путь, ученики!
(музыка)…. Гостей мы просим оценить наших первоклассников.
Анализ.
Праздник «Посвящение в ученики» – это игра. Он формирует психику ребенка, развивает его личность, влияет на его чувства и эмоции. Праздник занимает особое место в жизни ребенка, будь то малыш или подросток. В игре учащиеся совершают новые открытия, переживают минуты вдохновения, именно во время подготовки и проведения школьного праздника развивается воображение, фантазия, способности ученика, а следовательно, создается почва для формирования инициативной, пытливой личности. Эффективнее всего происходит развитие познавательной деятельности.
Перед началом праздника у нас была проведена большая подготовительная работа. Свое «посвящение» ученики начали с путешествия по школе.
Они посетили школьную библиотеку, кабинеты технологии, физики, химии, биологии, географии, где учителя и учащиеся старших классов рассказали ребятам об учебных предметах, с которыми они познакомятся в будущем, показали поделки, карты, макеты, опыты и т.д. Это путешествие вызвало в маленьких учениках интерес, познавательные потребности, восторг, желание прикоснуться, попробовать сделать что-либо самим.
В каждом классе прошли классные часы, на которых первоклассники осознали позицию ученика и подготовились к завершающему этапу, к празднику «Посвящение в ученики».
Мы назвали «Посвящение в ученики» -коллективно-творческим делом, так как все дети принимали активное участие в классных часах, проявляли активность не зрительскую, а деятельную.
Проведение коллективно творческого дела опирается на активность групп, подключая для активизации школьников соревновательность, игру, импровизацию.
Совместно маленькие ученики и «завтрашние» выпускники танцевали, пели, играли в игры, что способствовало сплочению школьного коллектива.
В ходе подготовки праздника с учащимися школы проведена большая коллективная работа, направленная на воспитание духовно-нравственных и эстетических качеств учащихся: разучивание песен, танцев, сценок, оформление актового зала, подбор музыкального сопровождения. Все это помогло сплотить коллектив учащихся школы, способствовало развитию качеств обязательности и ответственности.
Праздник и классные часы помогли лучше адаптироваться к школе, так как в сжатой форме концентрирует их внимание на овладение новой социальной ролью- ученика, даёт опыт преодоления трудностей и испытания себя.
Знакомство с социальным опытом через нормы и традиции, ритуализированно оформленные в игре, повышает мотивацию ребенка, снижает его тревожность, способствует формированию волевой регуляции, повышает самооценку и содействует развитию сознания.
Первоклассники активно с охотой и интересом принимали участие в играх, отвечали на вопросы, танцевали. Старшие школьники ответственно и увлеченно проводили мероприятие, реализовали свою фантазию, воображение, актерские способности. В ходе всего праздника царила атмосфера дружбы. Таким образом, я считаю, что цель и задачи, поставленные перед организацией данного мероприятия, достигнуты и реализованы в полном объеме.
Получите свидетельство
Вход
Праздник "Посвящение в ученики" (26.61 КB)
0
673
47
Нравится
0
