Получите свидетельство
Вход
Цель: расширение представлений детей о правах человека и их обязанностях.
Задачи: углублять знания детей об их правах. Учить воспитанников рассуждать, находить ответы на поставленные вопросы, сотрудничать в игре. Развивать познавательную активность, логическое мышление, концентрацию внимания, долговременную память, разговорную речь. Воспитывать организованность, ответственность, самостоятельность, культуру общения и положительных взаимоотношений со сверстниками.
Оборудование: иллюстрации с изображением прав на свободу, жизнь, отдых, учёбу, сказки «Золушка», детей нарушающих обязанности ученика. Чёрный ящик, учебные принадлежности, предметы ухода за внешним видом, книга о культуре поведения, карточки с номерами. , музыкальный диск.
Ход занятия.
Все люди - независимо от пола, языка на котором говорят, места рождения и проживания - рождаются свободными и равными в своих правах. Их права охраняются государством. Но также каждый человек должен выполнять обязанности по отношению к своему государству, городу или посёлку в котором проживает, месту учёбы, семье.
Ведущий.
Дорогие друзья! Добрый день!
Начинаем очередной сезон интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?».
Звучит музыкальная заставка игры
Приветствуем наших участников. Сегодня у нас играет команда знатоков. (Под аплодисменты зала входят игроки и проходит их представление).
Ведущий. Тема нашей сегодняшней игры - «Права человека и его обязанности»
Ведущий. Я напоминаю вам правила игры.
В течение 1 - ой минуты вы должны обсудить и ответить на вопросы, которые подготовили вам наши педагоги. Ваша задача дать правильный ответ, чётко и ясно изложить свои мысли.
Если у вас возникнут затруднения, вы можете обратиться за помощью зала, или взять дополнительную минуту для обсуждения.
И так начнём. (Звучит музыкальная заставка, дети вращают волчок со стрелкой).
Вопрос №1С вами играет директор нашей школы : Ливенцев С. А.
Каждый человек имеет право
Внимание вопрос: какие права изображены на иллюстрациях, назвать их? (На доске представлены иллюстрации с изображением прав человека на жизнь, учёбу, отдых).
(В течение минуты идёт обсуждение. Дети дают правильный ответ, объявляется счёт).
Продолжим,
Вопрос№2
Ребята, с вами играет наш библиотекарь: Валентина Васильевна
Читается отрывок из сказки Ш. Перро «Золушка».
«Бедную падчерицу заставляли делать самую грязную и тяжёлую работу в доме. С утра и до глубокой ночи она трудилась. Спала она на чердаке, под самой крышей, на колючей соломенной подстилке. Бедная девушка молча сносила все обиды и не решалась пожаловаться отцу. »
Внимание вопрос: какие права нарушала мачеха по отношению к падчерице? Если бы вы были авторами сказки, как бы вы помогли золушке воспользоваться правом на свободу, учёбу, отдых?
(В течение минуты идёт обсуждение. Дети дают правильный ответ, объявляется счёт).
Продолжим,
Вопрос№3
Внимание, «чёрный ящик». Ребята, с вами играет завуч нашей школы: Абайдулина Л. И.
Каждый ребёнок имеет право на жизнь, учёбу, отдых. Но даже дети должны выполнять обязанности дома, в школе на улице.
Внимание вопрос: о каких обязанностях ученика говорят эти предметы?
(книга о правилах поведения, тетрадь, линейка, расчёска, хозяйственная сумка).
В течение минуты идёт обсуждение. Дети дают правильный ответ, объявляется счёт.
Вопрос №4
С вами играет социальный педагог нашей школы: Миреева Н. В.
На этих иллюстрациях вы видите ребят, которые нарушают обязанности ученика, (неопрятный внешний вид, драка в школе, скандал с учителем, прогуливают уроки).
Внимание вопрос: какие обязанности учащихся нарушают эти ребята?
Идёт обсуждение. Озвучивается ответ, объявляется счёт.
Музыкальная пауза. Поёт Подкосова Наталья
Вопрос №5
С вами играет ваш воспитатель: Богатова Е. Н.
Назовите два ключевых слова нашего занятия, разгадав этот ребус.
Весь материал – смотрите документ.
Правовая игра "Что? Где? Когда?" (3.07 MB)
0
4598
449
Нравится
0
