Права учителя в общеобразовательной организации

Государственное Бюджетное Профессиональное Образовательное Учреждение

«Нижегородский Губернский колледж»

Статья

По дисциплине: Правовое обеспечение профессиональной деятельности

На тему: «Права учителя в общеобразовательной организации»

Работу выполнила: студентка группы 446

Специальность 44.02.02

«Преподавание в начальных классах»

Марина Ирина Николаевна

Руководитель: Балясникова Татьяна Лорановна

Нижний Новгород

2022

Образование является одним из основных сфер, которому государство уделяет особое внимание. Ведь большинство сфер напрямую зависит от образования. В современном обществе возрастает роль качественного образования, что напрямую затрагивает вопрос о профессиональной компетенции, обязанностях и правах педагогических работников, которые непосредственно осуществляют образовательный процесс. Именно поэтому проблема знания и осуществления прав, обязанностей и ответственности педагогических работников на сегодня является актуальной.

Педагогический работник – физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности.

Современные стандарты образования ставят высокие требования к педагогическим работникам, такие как высокопрофессиональный специалист, который будет владеть не только профессиональными компетенциями, но и знающий свои права.

В свою очередь права педагогов регламентируются международным законодательством, законодательством Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и т.д. Поскольку социальные отношения динамично развиваются, то и круг прав и обязанностей педагогических работников постоянно растёт. Совокупность прав и обязанностей педагогов образует правовой статус.

Под «правовым статусом» следует понимать «совокупность прав и свобод (в том числе академических прав и свобод), трудовых прав, социальных гарантий и компенсаций, ограничений, обязанностей и ответственности, которые установлены законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации».

Педагогам в Российской Федерации предоставляются права и свободы, а также меры социальной поддержки, которые направлены на обеспечение их высокого профессионального уровня, условий для эффективного выполнения профессиональных задач, повышение социальной значимости. Права педагогического работника можно разделить на общие, установленные законодательством для всех субъектов трудовых отношений, и специальные, установленные применительно к педагогическим работникам.

Таким образом, правовой статус педагогических работников – это совокупность прав и обязанностей, а также законных интересов как субъектов права. Права педагогических работников составляют содержание образовательной деятельности. Право педагогических работников представляет собой выражение и конкретизацию в правовых нормах принципа свободы образовательной деятельности.

В соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, педагогический работник имеет право на: заключение, изменение и расторжение трудового договора; предоставление работы, обусловленной трудовым договором; рабочее место, соответствующее условиям безопасности и др.

Среди академических прав педагогических работников, установленных Законом «Об образовании в РФ», можно отметить следующие (п.3., ст. 47): свобода преподавания, свобода выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность; свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания; право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета, курса, дисциплины; право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании; право научной, научно-технической, творческой и исследовательской деятельности, участие в экспериментальной, в том числе и международной деятельности, а также в разработке и внедрении инновации.

Педагогические работники имеют право:

- в соответствии со ст. 333 «ТК РФ» для педагогических работников устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю.

На основании п. 6 ст. 7 Закона «Об образовании в РФ» в рабочее время педагогических работников, в зависимости от занимаемой должности, включается учебная (преподавательская), воспитательная работа, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом.

Соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года определяется соответствующим локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом количества часов по учебному плану, специальности и квалификации работника;

- право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года (п. 5 ст. 47 Закона «Об образовании в РФ»);

- участие в управлении образовательной организацией, в том числе в коллегиальных органах самоуправления в порядке, определяемом уставом этой организации;

- участие в обсуждении и решении вопросов деятельности образовательной организации, в том числе через органы самоуправления и общественные организации;

- право на объединение в общественные профессиональные организации, педагогические сообщества в формах и порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

- право на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск. Его продолжительность определяется Постановлением Правительства РФ «О продолжительности ежегодного основного удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам» . В зависимости от вида образовательного учреждения, осуществляющего образовательный процесс, и должности, занимаемой педагогическим работником, продолжительность такого отпуска колеблется в диапазоне от 42 до 56 календарных дней;

- право на длительный отпуск сроком до одного года не реже, чем через каждые десять лет непрерывной работы в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования (п. 5 ст. 47 Закона «Об образовании в РФ»).

Длительный отпуск педагогического работника — это отпуск без сохранения заработной платы, если учредителем и (или) уставом образовательного учреждения, в котором работает педагог, не предусмотрено иное.

- в соответствии с п.1. ст. 27 Федерального закона «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» право на досрочное назначение трудовой пенсии по старости в порядке, установленном законодательством РФ - лицам, не менее 25 лет осуществлявшим педагогическую деятельность в учреждениях для детей, независимо от их возраста;

- право на предоставление, состоящим на учете в качестве нуждающихся в жилых помещениях, вне очереди жилых помещений по договорам социального найма, право на предоставление жилых помещений специализированного жилищного фонда (п. 5 ст. 47 Закона «Об образовании в РФ»).

Правовой статус педагогических работников предполагает не только совокупность прав и свобод, гарантий, но и обязанности, а также ответственность.

Таким образом, законодательством Российской Федерации предусмотрен достаточно обширный перечень прав и свобод педагогических работников, с целью повышения статуса данной профессиональной деятельности, улучшения условий труда и образовательного процесса в целом.

Педагогические работники – это лица, осуществляющие образовательную деятельность и состоящие в трудовых, социальных отношениях с образовательными организациями.

Право педагогических работников представляет собой выражение и конкретизацию в правовых нормах принципа свободы образовательной деятельности. Обязанность педагогических работников, в отличие от его субъективного права, представляет собой меру ограничения его свободы в образовательной деятельности.

Проводимая в Российской Федерации реформа системы образования, курс на вхождение нашей страны в единое европейское пространство высшего образования, а также существенные изменения, вносимые в «смежные» отрасли законодательства, предопределяют активное развитие образовательного права.

Нормы образовательного права динамично изменяются в соответствии с сиюминутными потребностями, как самой системы образования, так и ее внешней среды, несомненно, затрагивая вопросы престижности педагогической деятельности, условий её осуществления, а также прав, свобод и обязанностей работников педагогической системы.