Права и ответственность военнослужащих.

Дисциплина

ОБЖ (ОВС)

Класс

11

Дата:

ФИО преподавателя

Московская татьяна Николаевна

Тема урока

Права и ответственность военнослужащих.

Тип урока

Урок изучения (освоения) новых знаний

Цели урока

Образовательная: сформировать у обучающихся новые знания по видами юридической ответственности военнослужащих: дисциплинарной, административной, материальной, гражданско-правовой и уголовной, изложенных в Уставе внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации.

1. Воспитательная: способствовать воспитанию у обучающихся чувств патриотизма, любви к Родине и ответственности за свои поступки.

2. чувства ответственности.

3. Развивающая: формировать умения самостоятельно работать с текстом Устава внутренней службы, дополнительной литературой; развивать умение обобщать и систематизировать фактический материал, делать выводы.

Используемые
технологии

Форма проведения: объяснительно-иллюстративная,

Методы обучения: технология развивающего обучения; здоровьесберегающая технология,

Ресурсы урока

Технологическая карта, презентация, видеофрагмент по теме урока, общевоинские уставы, тест онлайн.

Планируемые результаты

Предметные

Личностные

Метапредметные

Обучающийся научится: работать с текстом Устава внутренней службы ВС РФ по изучению юридической ответственности военнослужащих.

Обучающийся получит возможность научиться: анализировать содержание статей устава внутренней службы ВС РФ по изучению юридической ответственности военнослужащих.

-использовать различные источники информации с целью правильного использования полученных знаний.

Мотивация своей образовательной деятельности.

Осваивать новые правила и роли, учиться осмысливать чужое и свое поведение при работе в группах и сообществах

Коммуникативные УУД:

формирование умения сотрудничества с преподавателем, с одноклассниками, умение вступать в диалог; формирование ответственности за результат своих действий, наблюдение за действиями одноклассников, анализ их деятельности, умение увидеть неточности и корректировать их.

Регулятивные УУД:

Знать: основные понятия темы, иметь представление об общих обязанностях военнослужащих

Уметь: различать виды ответственности военнослужащих.

Позновательные УУД

формирование умений классифицировать, сравнивать и анализировать, обобщать данные, строить логические суждения

Технологический этап урока/ этап организации образовательной деятельности

Приёмы, методы, формы, средства и т.д.

Содержание деятельности преподавателя

Содержание деятельности обучающихся

1-й этап. Организационный

Приветствую учащихся, проверить их присутствие на уроке.

Учащиеся работают в режиме онлайн

2-й этап.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся

Формулировка обучаемыми темы и цели занятия, через осознание личностных целей и учебных задач с помощью приема «Яркое пятно»

Презентация на тему: Устав внутренней службы

WebUrok.com›497875

О чем идет речь в этой презентации? Как, на ваш взгляд, можно сформулировать тему нашего занятия. Правильно, тема нашего урока: «Права и ответственность военнослужащих». демонстрирует слайд 1 с темой урока.

А какие же цели сегодняшнего занятия? Давайте мы все вместе попробуем их сформулировать. демонстрируется учащимся слайд 2 презентации с целью урока.

Основная цель урока: познакомить вас с видами юридической ответственности военнослужащих: дисциплинарной, административной, материальной, гражданско-правовой и уголовной, изложенных в Уставе внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации.

выявляет личные цели учащихся и учебную задачу урока.

Итак, мы определились с целями и учебными задачами урока. К ним мы еще вернемся в конце занятия, а сейчас я ознакомлю вас с планом предстоящей работы и учебными вопросами занятия. демонстрируется учащимся слайд 3.

по ссылке( РЭШ)

https://resh.edu.ru/subject/

смотрят порядок юридической ответственности военнослужащих: дисциплинарной, административной, материальной, гражданско-правовой и уголовной, изложенных в Уставе внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации.

3-й этап.

Актуализации опорных знаний и опыта обучающихся

Прием «Разгадай кроссворд»

А сейчас давайте разгадаем кроссворд и вспомним, что мы изучали на предыдущем уроке. Это поможет нам лучше усвоить и закрепить новый материал.

Итак, мы вспомнили и повторили материал, пройденный на прошлом уроке. Давайте приступим к изучению новой темы.

Обучающиеся работают с кроссвордом. Результаты работы представляют преподавателю.

4-й этап.

Первичное усвоение новых знаний

Самостоятельная работа.

Прием эвристической беседы.

Вопросы и комментарии по изучаемым статьям устава

Самостоятельная работа учащихся по изучению новых знаний (учебник стр.20) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4818/start/

Основные теоретические положения по теме урока мы изучим с вами самостоятельно с помощью имеющихся у вас Общевоинских уставов. Смотрим Устав внутренней службы и найдите заголовок Ответственность военнослужащих.

На какой странице он находится?

(Ответ: Правильно на 22 стр.) Какие статьи Устава раскрывают тему нашего урока? (Ответ: Правильно ст. 26-32 на 22-24 стр.).

Далее изучается содержание статей 26-32 Устава внутренней службы с их обсуждением и комментированием.

Обучающиеся изучают новые знания, записывают основные положения в рабочие тетради, Задают вопросы преподавателю.

Отвечают на вопросы преподавателя, участвуя в эвристической беседе.

5-й этап.

Первичная проверка понимания

Приём «Слепая таблица»

Для выявления затруднений у обучающихся преподаватель использует приём «Слепая таблица».

Для этого каждому обучающемуся выдается соответствующая «Слепая таблица» составленная по тексту изучаемых статей Устава. https://resh.edu.ru/subject/lesson/4818/start/

Обучающиеся заполняют пробелы в частично пустой таблице, выданной преподавателем.

Обсуждают с преподавателем записи, внесённые в таблицу.

6-й этап.

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Фронтальная работа.

Приём «Учимся сообща»

Преподаватель организует фронтальную работу обучающихся по обсуждению ими трудных вопросов темы урока. По ходу обсуждения, преподаватель вносит дополнительные пояснения.

Обучающиеся работают над текстом Устава с задачей совместно обсудить возникшие у них вопросы по содержанию ст. 26-32 и попытаться ответить на них.

7-й этап.

Самостоятельная проверка с самопроверкой по эталону.

Приём «Творческий тест"

Для выявление у обучающихся умений творчески строить ответ на поставленный вопрос, преподаватель предлагает обучающимся решить один из тестов с заданием:

- выбери правильное слово из предложенных вариантов;

Для самопроверки теста преподаватель выдает обучающимся ответы.

Обучающиеся решают тесты, выданные преподавателем и проверяют их по эталону.

8-й этап.

Информация о задании на самоподготовку, инструктаж по его выполнению.

Доведение информации о задании на самоподготовку

Преподаватель демонстрирует слайд 15 с домашним заданием.

Домашнее задание:

1. Повторить ст. 26-32 на стр. 22-24;

2. Быть готовым ответить на вопросы по теме занятия 18.04.2020

Обучающие уясняют и записывают в рабочие тетради задание на самоподготовку.

9-й этап.

Рефлексия

(подведение итогов занятия)

Приём "Опрос - итог"

Подведение итогов

Рефлексия.

Как вы сами оцениваете свою работу по достижению этих целей?

Все ли получилось?

Что вызвало основную трудность? Почему?

В чем состоялся личный прирост новых знаний и умений?

Оцените свою работу (работу соседа) на уроке и сам урок.

Подведем итоги урока. На этом занятии мы познакомились с юридической ответственностью военнослужащих. Вы узнали, что военнослужащие, за совершенные ими правонарушения привлекаются к дисциплинарной, административной, материальной, гражданско-правовой и уголовной. Ваши ответы жду в течении 3 дней у себя в почте Дневник.ру

Обучающиеся участвуют в диалоге по теме урока, оценивают свою работу на уроке и отвечают на поставленные вопросы.

Обучающиеся внимательно слушают преподавателя, задают вопросы, уясняют важные для них результаты, достигнутые на уроке.