Урок ОБЖ "Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества"

Сообщение

Военная история Отечества включает множество примеров героического поведения российский солдат и офицеров. Приведем некоторые из них. В 1812 году, в ходе Бородинского сражения генерал В. Г. Костенецкий заменил убитого начальника артиллерии русской армии генерал - майора А. И. Кутайсова. Когда на одну из русских батарей ворвались французы, Костенецкий, обладавший богатырской силой, стал в ряды защитников и отбивал нападающих артиллерийским банником. Банник сломался в руках генерала, но атака была отбита. За Бородино Костенецкий был награжден орденом Георгия 3 - й степени.

Сообщение

В ходе русско - японской войны 1904—1905 годов немало строк в героическую летопись Отечества вписали русские моряки. Всем хорошо известен подвиг экипажей крейсера «Варяг» и

канонерской лодки «Кореец».

Сообщение

В послевоенные годы в мирной будничной жизни и в ходе боевых действий в ряде стран наши воины своими ратными делами и героическими подвигами множество раз убедительно доказывали свою верность воинскому долгу, присяге, преданность Родине. Только в 80 - е годы за самоотверженное выполнение воинского долга на афганской земле 86 человек удостоены звания Героя Советского Союза и более 200 тыс. человек награждены орденами и медалями, из них 110 тыс. солдат и сержантов. Среди них наш однополчанин –земляк Николай Анфиногенов.

Вопрос: ребята мы прослушали сообщения героических подвигах русских солдат исходя из этого скажите, пожалуйста, какова тема нашего сегодняшнего урока.

Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества.

Вопрос: исходя из темы нам необходимо сформулировать цели урока.

Цель урока:

Сформировать патриотические чувство

познакомить учащихся с основными качествами военнослужащего –патриота защитника Отечества.

Формировать готовность к службе в ВС;

обеспечить связь изучаемого материала со знаниями, полученными по курсу иистории и обществознания, с героическим прошлом нашего отечества.

Вопрос: ребята скажите пожалуйста а имена, подвиги героев помнят в частях где они служили.

Подвиг солдата Архипа Осипова

3 апреля 1840 года солдат Архип Осипов, жертвуя собой,

взорвал пороховой погреб, уничтожив 3000 мятежных горцев

19 февраля 1840 года мятежные горцы окружили форт Лазарева на Черноморской береговой линии. Он к тому времени был ещё не достроен и не оснащён артиллерией. Гарнизон состоял из 4 - й мушкетёрской роты Тенгинского пехотного полка, в которой было не более 100 человек. Командир этой роты, капитан Марченко, ещё ни разу не участвовал в боях.

Собрав всех офицеров и нижние чины, командир объявил им об угрожающей опасности, напомнил о присяге Царю и Отечеству и данном воинами обещании начальнику Черноморской линии генералу Раевскому не сдаваться живыми, в крайнем случае, взорвать пороховой погреб и погибнуть вместе с неприятелем. «Есть ли добровольцы для этого дела?» — осведомился Лико. Вперед вышел рядовой Тенгинского полка Архип Осипов.

Ранним утром 3 - го апреля 1840 года один из часовых заметил приближение горцев и сообщил об этом фельдфебелю Харитону Комлеву. Тот приказал стрелять. Первый приступ был отбит картечью и ружейным огнём, а после второго тенгинцы ударили в штыки и отбросили противника. Архип Осипов во время штурма не сидел в погребе — он сначала носил на бастионы боеприпасы, затем, подобрав ружьё убитого солдата, принял участие в бою. Но силы были слишком неравны, и к 10 часам утра, перебив практически всех защитников укрепления, горцы ворвались в Михайловское. Они очень нуждались в порохе и пулях, поэтому сразу бросились к пороховому погребу и стали сбивать замки с дверей его. Около трёх тысяч человек окружили погреб, забрались на крышу.

Внутри погреба у открытой пороховой бочки стоял с зажжённым факелом в руке Архип Осипов и молился Богу. Последние слова, которые он прокричал сквозь запертую дверь однополчанам, были: «Пора, братцы! Кто останется жив — помните моё дело». Услышав лязг сбиваемых замков, Осипов осенил себя в последний раз крестным знамением и опустил факел в бочку. Раздался страшный взрыв. Три тысячи мятежников были буквально разорваны в клочья. Тем же, кто остался в живых, достались от Михайловского укрепления лишь развалины. Православный воин Архип Осипов свято исполнил свой долг. За свой безпримерный подвиг он впервые в истории русской армии был навечно зачислен в списки полка.

Через несколько месяцев в этот славный полк Его Императорского Высочества Великого Князя Алексея Александровича был направлен и храбро сражался поручик Михаил Юрьевич Лермонтов, великий русский писатель.

На месте взорванного Михайловского укрепления и доныне стоит шестиметровый чугунный ажурный крест, сооружённый на народные деньги в 1876 году. А в 1889 году станица Вуланская по просьбе жителей была переименована в Архипо - Осиповскую. Ныне это — популярный курортный посёлок городского типа неподалёку от Геленджика. Большинство из сотен тысяч отдыхающих, приезжающих сюда каждый год с весны по осень, едва ли знают, кому обязан посёлок своим названием и что за подвиг совершил рядовой Архип Осипов. Солнце, горы, море, шуршащая галька, беззаботные люди вокруг — всё это не располагает к мыслям о подвигах и сражениях. Но здесь, как и в Крыму, каждый метр земли полит кровью.

Вопрос: ребята, а в нашем селе есть герои, а их фамилии увековечены

Военнослужащий — это, прежде всего гражданин Российской Федерации. Он обладает всеми правами и свободами человека и гражданина, предусмотренными Конституцией РФ

Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.

Вопрос: а какими качествами должен обладать военнослужащий

Какими основными качествами должен обладать военнослужащий, чтобы с честью и достоинством нести звание защитника Отечества?

каждый военнослужащий должен осознать ответственность за защиту Родины.

иметь представления о смысле военной службы, о жизненно важном значении боеспособности и боевой готовности для защиты Отечества.

быть всегда морально - психологически и физически готовым к преодолению трудностей при выполнении воинского долга.

быть готовым соблюдать военную присягу, законы Российской Федерации и требования воинских уставов.

дорожить боевой славой Вооруженных Сил России, честью Боевого Знамени, своим званием российского солдата, чтить боевые традиции Вооруженных Сил.

Весь материал – смотрите документ.

Урок ОБЖ в 11 классе. Тема: Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества.

Сообщение

Военная история Отечества включает множество примеров героического поведения российский солдат и офицеров. Приведем некоторые из них. В 1812 году, в ходе Бородинского сражения генерал В. Г. Костенецкий заменил убитого начальника артиллерии русской армии генерал-майора А. И. Кутайсова. Когда на одну из русских батарей ворвались французы, Костенецкий, обладавший богатырской силой, стал в ряды защитников и отбивал нападающих артиллерийским банником. Банник сломался в руках генерала, но атака была отбита. За Бородино Костенецкий был награжден орденом Георгия 3-й степени.

Сообщение

В ходе русско-японской войны 1904—1905 годов немало строк в героическую летопись Отечества вписали русские моряки. Всем хорошо известен подвиг экипажей крейсера «Варяг» и

канонерской лодки «Кореец».

Сообщение

В послевоенные годы в мирной будничной жизни и в ходе боевых действий в ряде стран наши воины своими ратными делами и героическими подвигами множество раз убедительно доказывали свою верность воинскому долгу, присяге, преданность Родине. Только в 80-е годы за самоотверженное выполнение воинского долга на афганской земле 86 человек удостоены звания Героя Советского Союза и более 200 тыс. человек награждены орденами и медалями, из них 110 тыс. солдат и сержантов. Среди них наш однополчанин –земляк Николай Анфиногенов.

Вопрос: ребята мы прослушали сообщения героических подвигах русских солдат исходя из этого скажите, пожалуйста, какова тема нашего сегодняшнего урока.

Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества.

Вопрос: исходя из темы нам необходимо сформулировать цели урока.

Цель урока:

• Сформировать патриотические чувство

• познакомить учащихся с основными качествами военнослужащего –патриота защитника Отечества.

• Формировать готовность к службе в ВС;

• обеспечить связь изучаемого материала со знаниями, полученными по курсу иистории и обществознания, с героическим прошлом нашего отечества.

Вопрос: ребята скажите пожалуйста а имена, подвиги героев помнят в частях где они служили.

Подвиг солдата Архипа Осипова

3 апреля 1840 года солдат Архип Осипов, жертвуя собой,

взорвал пороховой погреб, уничтожив 3000 мятежных горцев

19 февраля 1840 года мятежные горцы окружили форт Лазарева на Черноморской береговой линии. Он к тому времени был ещё не достроен и не оснащён артиллерией. Гарнизон состоял из 4-й мушкетёрской роты Тенгинского пехотного полка, в которой было не более 100 человек. Командир этой роты, капитан Марченко, ещё ни разу не участвовал в боях.

Собрав всех офицеров и нижние чины, командир объявил им об угрожающей опасности, напомнил о присяге Царю и Отечеству и данном воинами обещании начальнику Черноморской линии генералу Раевскому не сдаваться живыми, в крайнем случае, взорвать пороховой погреб и погибнуть вместе с неприятелем. «Есть ли добровольцы для этого дела?» — осведомился Лико. Вперед вышел рядовой Тенгинского полка Архип Осипов.

Ранним утром 3-го апреля 1840 года один из часовых заметил приближение горцев и сообщил об этом фельдфебелю Харитону Комлеву. Тот приказал стрелять. Первый приступ был отбит картечью и ружейным огнём, а после второго тенгинцы ударили в штыки и отбросили противника. Архип Осипов во время штурма не сидел в погребе — он сначала носил на бастионы боеприпасы, затем, подобрав ружьё убитого солдата, принял участие в бою. Но силы были слишком неравны, и к 10 часам утра, перебив практически всех защитников укрепления, горцы ворвались в Михайловское. Они очень нуждались в порохе и пулях, поэтому сразу бросились к пороховому погребу и стали сбивать замки с дверей его. Около трёх тысяч человек окружили погреб, забрались на крышу.

Внутри погреба у открытой пороховой бочки стоял с зажжённым факелом в руке Архип Осипов и молился Богу. Последние слова, которые он прокричал сквозь запертую дверь однополчанам, были: «Пора, братцы! Кто останется жив — помните моё дело». Услышав лязг сбиваемых замков, Осипов осенил себя в последний раз крестным знамением и опустил факел в бочку. Раздался страшный взрыв. Три тысячи мятежников были буквально разорваны в клочья. Тем же, кто остался в живых, достались от Михайловского укрепления лишь развалины. Православный воин Архип Осипов свято исполнил свой долг. За свой безпримерный подвиг он впервые в истории русской армии был навечно зачислен в списки полка.

Через несколько месяцев в этот славный полк Его Императорского Высочества Великого Князя Алексея Александровича был направлен и храбро сражался поручик Михаил Юрьевич Лермонтов, великий русский писатель.

На месте взорванного Михайловского укрепления и доныне стоит шестиметровый чугунный ажурный крест, сооружённый на народные деньги в 1876 году. А в 1889 году станица Вуланская по просьбе жителей была переименована в Архипо-Осиповскую. Ныне это — популярный курортный посёлок городского типа неподалёку от Геленджика. Большинство из сотен тысяч отдыхающих, приезжающих сюда каждый год с весны по осень, едва ли знают, кому обязан посёлок своим названием и что за подвиг совершил рядовой Архип Осипов. Солнце, горы, море, шуршащая галька, беззаботные люди вокруг — всё это не располагает к мыслям о подвигах и сражениях. Но здесь, как и в Крыму, каждый метр земли полит кровью.

Вопрос: ребята, а в нашем селе есть герои, а их фамилии увековечены

Военнослужащий — это, прежде всего гражданин Российской Федерации. Он обладает всеми правами и свободами человека и гражданина, предусмотренными Конституцией РФ

Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.

Вопрос: а какими качествами должен обладать военнослужащий

Какими основными качествами должен обладать военнослужащий, чтобы с честью и достоинством нести звание защитника Отечества?

• каждый военнослужащий должен осознать ответственность за защиту Родины.

• иметь представления о смысле военной службы, о жизненно важном значении боеспособности и боевой готовности для защиты Отечества.

• быть всегда морально-психологически и физически готовым к преодолению трудностей при выполнении воинского долга.

• быть готовым соблюдать военную присягу, законы Российской Федерации и требования воинских уставов.

• дорожить боевой славой Вооруженных Сил России, честью Боевого Знамени, своим званием российского солдата, чтить боевые традиции Вооруженных Сил.

Ребята давайте немного отвлечёмся и поиграем в игру Ассоциации

(сядьте как вам удобно, закройте глаза и на моё слово называете первую ассоциацию которая приходит вам в голову,

• подвиг, рыцарь,

• предательство,

• родина, товарищество,

• война, лень, глупость)

• мир

Вопрос: в настоящее время ест ли проявления патриотизма, если мы сравним два времени сегодняшнее и время ваших родителей, число людей патриотов будет разное.

Просмотр видеофильма.

презентация

Военнослужащий есть вооруженный защитник Отечества. В связи с этим на него возлагаются обязанности по подготовке к вооруженной защите и вооруженная защита Российской Федерации, которые связаны с необходимостью беспрекословного выполнения поставленных задач в любых условиях, в том числе с риском для жизни. С учетом особенных обязанностей, возложенных на военнослужащего, он должен обладать рядом качеств, присущих вооруженному защитнику Отечества в современных условия. (Какими качествами военнослужащий должен обладать?)

Задание : Ребята а в чём проявляется качество ПАТРИОТИЗМ у вас - Учащихся?

Подведение итогов:

Для разрешения этих проблем мы организуем работу в парах.

1. Ребята что же такое патриотизм и как он проявляется?

2. Определяет ли патриотизм возраст?

3. Приведите примеры патриотизма из истории России.

4. Почему мы любим свою Родину?

5. Кого можно назвать патриотом России?

6. Может ли проявляться патриотизм в мирное время?

7. Какими качествами должен обладать военнослужащий?

Домашнее задание: приведите примеры патриотизма в годы Великой Отечественной Войны;

Честью и достоинством военнослужащего Вооруженных Сил России является соблюдение международных правил ведения войны. Четыре Женевские конвенции 1949 г. закрепляют принципы уважения человеческой личности в условиях военного конфликта, в них предусмотрено:

— обеспечение равенства при уходе за ранеными как своей, так и неприятельской стороны без каких-либо различий;

— уважение личности человека, его чести, семейных прав, религиозных убеждений, в особенности защита прав ребенка;

— запрещение жестокого обращения с пленными, взятия заложников, истребления, пыток, наказания без суда и следствия, грабежей и неоправданного уничтожения имущества;

— разрешение делегатам Международного Комитета Красного Креста посещать военнопленных и осуществлять гуманитарные акции с целью помощи жертвам войны;

— запрещение убивать или наносить увечье противнику, который сдается в плен или прекратил участие в военных действиях. Захваченные в плен участники военных действий и гражданские лица, находящиеся во власти противника, включая жителей оккупированных территорий, имеют право на сохранение их жизни, уважение достоинства, личных прав и убеждений. Они должны иметь право на переписку со своей семьей и на получение помощи.