Практикум урока ТРУД

Тема урока: Практикум труд и творчество

Цель : -Создать условия для закрепления знаний учащихся о труде и творчестве,

-сформировать понимание значения трудовой деятельности для личности и общества,

-охарактеризовать значимость и ценность труда.

обществ

На доске: число, тема урока, цель урока, фото-карточки, дерево пожеланий

Оборудование: мультимедийная доска, презентация, видео-ролик.

Ход урока

I. Орг. Момент

II. Новая тема .Практикум по теме Труд и творчество

Здравствуйте ребята. Прежде чем приступить к теме урока,давайте с вами вспомним

А)Задание 1. Вспомним , что мы прошли на предыдущих уроках.

– Прежде чем приступить к изучению новой темы давайте вспомним, что такое труд в жизни человека и каким бывает труд. Какие профессии можно считать творческими.

1.Что такое труд в жизни человека?

2.Что лежит в основе труда человека?

3. Почему труд оценивается по- разному?

4.Какие правила помогают успешно трудиться?

5.Какое значение имеет слово ремесленник?

6. Чем отличается мастер от ремесленника?

7. Чем отличается труд человека от животного?

8. Внимание на доску. Поиграем в игру ассоциации. На доске изображения профессий, как только я показываю вам профессию вы говорите первое с чем она у вас ассоциируется.

(8фото-картинок на доске) -учитель, художник, строитель, доктор, полицейский, ученый, эколог, повар.(ответы детей)

8. Как вы считаете все ли профессии можно отнести к творческим? (ответы детей)

9.Кого называют меценатом?

10.Что такое благотворительность?( 10 минут)

11. В каком кодексе мы можем узнать о труде? Ответы учеников. Трудовой кодекс РФ.

Б) Задание 2.

2017 год объявлен в Российской Федерации Годом экологии.

5 января 2016 года Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2017 год в России объявлен годом экологии

1.А кто из вас знает, что такое экология? ( ответы учащихся)

2.Какая конкретная профессия имеет отношение к экологии? ( ответы учащихся)

3. Что такое экологическая проблема? ( ответы учащихся) Молодцы.

Для того что бы вы поняли на сколько важна эта профессия , сейчас мы с вами просмотрим видео –ролик ( 5 минуты)

Вопросы к видео ролику:

1.Чем важна работа эколога?

2. Что изучает экология?

( ответы учащихся)

В) Задание 3. Сопоставь слова.

На доске ( слайд)написаны слова , которые имеют отношения к различным профессиям. Слова написаны в разброс их нужно сопоставить. Я вам раздала по листику, вы работаете по ним. (5 минут)

глина художник

краски ветеринар

нитки эколог

кирпичи учитель

ресторан футболист

позвоночник повар

учебник врач

указка швея

политика президент

мяч строитель

водоем ремесленник

семейный кодекс

картина

глобус

ветеринарная клиника

государство

Учитель: Давайте проверим какое слово к какой профессии относится.( Работа с классом . Опрашиваются ученики с места)5 минут)

Молодцы ребята. Мы справились и с этим заданием.

Г) Задание 4.

Труд – ВСЕМУ НАУКА ( русская народная поговорка)

Учитель:Ребята, подумаем, как поговорка связана с основным видом нашей трудовой деятельности? В связи с этим хочу задать вам вопрос: В чем состоит главный труд ученика?

Ответ учеников- Труд ученика состоит из занятий в школе и подготовки уроков дома.

основным видом вашей трудовой деятельности. В связи с этим хочу

задать вам вопрос: В чём состоит главный труд ученика?

Учитель: ребята , а что значат слова УМЕТЬ УЧИТЬСЯ?

Ответы учащихся- прежде всего это умение правильно организовывать свой труд.

Учитель: А что для вас учеников является орудием умственного труда?

Ответы учащихся.- главным орудием труда ученика является ручка тетрадь и учебник. Молодцы ребята.( 5 минут)

Сейчас мы с вами перейдем к следующему заданию.

руд – ВСЕМУ НАУКА ( русская народная поговорка).

III. Задания в группах. "Дерево пожеланий".

Групповая творческая работа. Ученикам даётся листочки.

Закончим мы с вами урок рефлексией – сделаем творческую работу – коллаж "Дерево пожеланий".

Напишем пожелания на будущее себе, или классу на листиках и приклеим на рисунок с деревом, желающие могут раскрасить свои листочки еще и в разные цвета.

5

СЛОВО УЧИТЕЛЯ

IV. Итоги

основным видом вашей трудовой деятельности. В связи с этим хочу

задать вам вопрос: В чём состоит главный труд ученика?

Вспомните пройденную на прошлом уроке тему:

ПРОФЕССИЯ - УЧЕНИК.

ОТВЕТ УЧЕНИКА

(действие ученика): Труд ученика состоит из занятий в школе и

подготовки уроков дома.

УМЕТЬ УЧИТЬСЯ – это, прежде всего, умение правильно

организовывать свой труд.

УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ – это и хорошо развитое умение читать,

считать, писать. Это и умение распределять своё время, владеть

своим вниманием, выполнять задания по предмету и самого себя

проверять, ставить себе задачи и решать их.

ВОПРОС УЧИТЕЛЯ

1.Выставление оценок за урок.