Меню
Разработки
Разработки  /  География  /  Уроки  /  6 класс  /  Практические работы к разделу "Изображение земной поверхности".

Практические работы к разделу "Изображение земной поверхности".

Практические работы можно использовать на деятельностных этапах уроков по изображению земной поверхности. Задания составлены к учебнику 6 класса А.А. Летягина издательства "Вентана - Граф" и атласа для 6 класса А.А. Летягина, И.В. Душиной издательства "Вентана - Граф".

28.07.2017

Содержимое разработки

Фамилия_____________________________________________класс____________________

Все задания выполняются с использованием физической карты России (стр.10-11).

1.Определить среднюю и наибольшую глубину Баренцева моря.

Ответ:________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.Где берёт начало река Яна, в каком направлении течёт и куда впадает?

Ответ:________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3.Определить среднюю и наибольшую высоту Алтая.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________


2 вариант


Фамилия_____________________________________________класс____________________


Все задания выполняются с использованием физической карты России (стр.10-11).

1.Определить среднюю и наибольшую глубину Японского моря.

Ответ:________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.Где берёт начало река Обь, в каком направлении течёт и куда впадает?

Ответ:________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3.Определить среднюю и наибольшую высоту Черского хребта.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________



Содержимое разработки

1 вариант

Фамилия_______________________________________ класс____________________________

1.Заполнить таблицу, используя карты на стр 8- 11

Географические объекты

Географические координаты

1


44° с.ш., 132° в.д

2

Гор. Каир


3

Гор. Сантьяго


2. Определить расстояние при помощи градусной сетки от гор. Самара до гор. Киров, используя карту на стр 10-11.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



2 вариант

Фамилия_______________________________________ класс____________________________

1.Заполнить таблицу, используя карты на стр 8- 11

Географические объекты

Географические координаты

1


68° с.ш., 88°в.д.

2

Гор. Тегеран


3

Гор. Лима


2. Определить расстояние при помощи градусной сетки от гор. Омск до гор. Сургут используя карту на стр 10-11.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



3 вариант

Фамилия_______________________________________ класс____________________________

1.Заполнить таблицу, используя карты на стр 8- 11

Географические объекты

Географические координаты

1


59° с.ш., 151°в.д.

2

Гор. Сидней


3

Гор. Каракас


2. Определить расстояние при помощи градусной сетки от гор. Комсомольск – на – Амуре до гор. Владивосток, используя карту на стр 10-11.

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Ответы

1 вариант

1.Заполнить таблицу, используя карты на стр 8- 11

Географические объекты

Географические координаты

1

Гор. Владивосток

44° с.ш., 132° в.д

2

Гор. Каир

30° с.ш., 30° в.д.

3

Гор. Сантьяго

33° ю.ш., 70° з.д

2. Определить расстояние при помощи градусной сетки от гор. Самара до гор. Киров, используя карту на стр 10-11.

Гор. Самара - 53° с.ш., гор. Киров -58° с.ш_________________________________________________

(58°- 53°) × 111 км=5°×111 км = 555км_____________________________________________________

2 вариант

1.Заполнить таблицу, используя карты на стр 8- 11

Географические объекты

Географические координаты

1

Гор. Норильск

68° с.ш., 88°в.д.

2

Гор. Тегеран

36˚ с.ш., 51˚ в.д.

3

Гор. Лима

11˚ ю.ш., 77˚ з.д.

2. Определить расстояние при помощи градусной сетки от гор. Омск до гор. Сургут используя карту на стр 10-11.

Гор Омск - 55˚ с.ш, гор Сургут - 62˚ с.ш.__________________________________________________

(62˚-55˚)×111км=7˚×111км=777 км______________________________________________________

3 вариант

1.Заполнить таблицу, используя карты на стр 8- 11

Географические объекты

Географические координаты

1

Гор. Магадан

59° с.ш., 151°в.д.

2

Гор. Сидней

31˚ ю.ш., 151˚ в.д.

3

Гор. Каракас

10˚ с.ш., 64˚ з.д.

2. Определить расстояние при помощи градусной сетки от гор. Комсомольск – на – Амуре до гор. Владивосток, используя карту на стр 10-11.

Гор. Комсомольск – на – Амуре - 52˚ с.ш., Владивосток - 45˚ с.ш.______________________________

(52˚- 45˚)×111км=7˚×111км=777км_______________________________________________________



-80%
Курсы повышения квалификации

Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по учебному предмету

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Практические работы к разделу "Изображение земной поверхности". (17.4 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт