Практическая работа-урок "Космические снимки"

Планируемые образовательные результаты

На предметном уровне

На метапредметном уровне

На личностном уровне

- Сформировать представление о космических снимках.

- Распознавать географические и административные объекты на космических снимках

- Определять географические особенности по космическим снимкам

Регулятивные УУД:

– способности к самостоятельному приобретению новых знаний и практических

умений, умения управлять своей познавательной деятельностью;

– умения организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать

средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты

- планировать свою индивидуальную образовательную траекторию;

- работать по самостоятельно составленному плану, сверяясь с ним и целью деятельности, исправляя ошибки, используя самостоятельно подобранные средства (в том числе и Интернет);

Познавательные УУД:

– формирование и развитие посредством географического знания познавательных

интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

– умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее

- преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий уметь использовать компьютерные и коммуникационные технологии как инструмент для достижения своих целей.

- уметь выбирать адекватные задаче инструментальные программно-аппаратные средства и сервисы.

Коммуникативные УУД:

- отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами;

- в дискуссии уметь выдвинуть контраргументы, перефразировать свою мысль

(владение механизмом эквивалентных замен);

- учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать

ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его;

- понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения),

доказательство (аргументы), факты; гипотезы, аксиомы, теории;

- уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных

позиций.

- осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, гражданин Российской Федерации, житель конкретного региона);

- Формирование стремления к познанию того, что неизвестно, но интересно; определение значимости географических знаний сегодня в научно – профессиональной сфере человека

Оборудование

Космические снимки, компьютер, Интернет, интерактивная доска.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационно-мотивационный

Здравствуйте! Сегодня мы применим ваши знания о космических снимках на практике. Цель нашего занятия это научиться дешифрировать космические снимки, то есть, мы будет определять, что на них изображено, будем учиться распознавать изображенные на них географические и административные объекты.

У нас есть возможность посмотреть в реальном времени как происходит сьемка Земли со спутника МКС.

Посмотрите на доску.(http://space.utema.ru) Прямая трансляция иногда может прерываться, когда канал перегружен или есть проблемы с передачей сигнала, например, в зонах ретрансляции.

И так, ребят, для чего нужны космические снимки? Что мы можем увидеть на них? Помогаю ли космические снимки в изучении нашей Земли?

Слушают учителя.

Сморят трансляцию со спутника.

Отвечают на вопросы.

Примерный ответ: Космические снимки нужны для более детального изучения нашей планеты. Они помогаю нам увидеть географические объекты, такими как они есть. И позволяют нам проследить по космическим снимкам, как увеличивались населенные пункты или как пересохли реки в разных районах нашей планеты.

Деятельностный

Для работы нам сегодня понадобится компьютер с выходом в интернет, и такие интернет ресурсы как Google Earth и Космоснимки (http://www.kosmosnimki.ru).

Для начала давайте посмотрим на доску. Я вам предлагаю определить, что за географический объект изображен на снимке (http://www.federalspace.ru)

Рисунок 1

Рисунок 2

Рисунок 3

Рисунок 4

Рисунок 5

Рисунок 6.

Работа со снимками чрезвычайно интересна и увлекательна, вы можете не выходя из дома посмотреть и изучить отдаленные уголки нашей Земли. Снимки позволяют нам более детально изучить поверхность Земли, увидеть метеорологические явления. Сейчас созданы все необходимые условия для изучения, всего лишь нужен выход в сеть Интернет.

Сегодня вам представится такая возможность, вы самостоятельно будете изучать космические снимки и определять, что на них изображено. Вы для вашего исследования будете использовать интернет, в помощь вам я раздам инструкцию для работы и задания для выполнения. Создайте папку на рабочем столе, для того чтобы сохранить ваши выполненные задания. Первое приложение для выполнения ряда заданий, вам потребуется приложение «Космоснимки»

I часть Работа в системе «Космоснимки»

1. Ознакомьтесь с функциями системы.

Задание 1. Найдите на снимке Нижний Новгород, сделайте скриншот места впадения Оки в Волгу (высота 2000 м).

Для того, чтобы найти нужный нам объект, вы можете воспользоваться поисковой строкой или воспользоваться «колесиком на мышке». В правом нижнем углу дается в километрах высота.

Задание 2. Найдите участок местности, который бы включал в себя участок основной, второстепенной или грунтовой дороги и главную реку.

Задание 3. Найдите и определите характерные черты Горьковского водохранилища. Переведите изображение в 3D, для этого вам нужно в панели инструментов перевести систему изображения кликнув клавишей мышки на кнопку 3D. Посмотрите, как изменилось изображение. Что позволяет нам эта функция?

Задание 4. Найдите на снимке исток реки и место впадение реки Узола в Волгу, сделайте скриншот изображения,

Задание 5. Найдите сельский населенный пункт находящийся по долине реки Узола.

Следующее задание в приложении « Google Планета Земля»

II часть Работа в системе « Google Планета Земля»

1. Откройте приложение.

2. Внимательно прочитайте « Совет при запуске - Панель навигации»

Задание 1. Найдите Нижний Новгород. С левой стороны в диалоговом окне, в окне Слои поставьте метку 3D-здания. Попробуйте посмотреть в этом режиме Нижегородский Кремль, так же в городе Городец попробуйте посмотреть в этом режиме его. Сделайте скриншоты понравившихся объектов.

Задание 2. Найдите место впадения реки Узола в Волгу, воспользуйтесь «глобусом» для вращения, чтобы изменять угол просмотра изображения. Сделайте скриншот.

Слушают учителя.

Определяют по космическим снимкам какие географические объекты на них изображены.

Примерный ответ:

Снимок 1. На снимке изображена какая то равнина или низменность. Возможно, что это Восточно-Европейская или Западно-Сибирская равнина.

Снимок 2.

Изображен остров «Пальма», который находится в Саудовской Аравии.

Снимок 3. Изображен полуостров и залив, по форме полуострова можно предположить, что это Калифорния.

Снимок 4. На нем запечатлен город с проходящей по его территории рекой и кольцевой застройкой.

Снимок 5. На снимке два водных объекта и полуостров, по форме объектов можно предположить, что это Черной и Азовское море и Крымский полуостров.

Снимок 6. Апеннинский полуостров и горы Альпы.

Работают с заданиями в интернете.

I часть Работа в системе «Космоснимки»

1. Ознакомьтесь с функциями системы.

Задание 1. Найдите на снимке Нижний Новгород, сделайте скриншот места впадения Оки в Волгу (высота 2000 м).

Задание 2. Найдите участок местности, который бы включал в себя участок основной, второстепенной или грунтовой дороги и главную реку.

Задание 3. Найдите и определите характерные черты Горьковского водохранилища. Переведите изображение в 3D, для этого вам нужно в панели инструментов перевести систему изображения кликнув клавишей мышки на кнопку 3D. Посмотрите, как изменилось изображение. Что позволяет нам эта функция?

Задание 4. Найдите на снимке исток реки и место впадение реки Узола в Волгу, сделайте скриншот изображения,

Задание 5. Найдите сельский населенный пункт находящийся по долине реки Узола.

II часть Работа в системе « Google Планета Земля»

Задание 2. Найдите место впадения реки Узола в Волгу, воспользуйтесь «глобусом» для вращения, чтобы изменять угол просмотра изображения. Сделайте скриншот.

Рефлексивно-оценочный

Спасибо вам за выполненную работу! Какие сложности у вас были при выполнении этой работы?

В каком из приложений вам понравилось больше работать?

Давайте сравним из, выявим их достоинства и недостатки.

Спасибо за ответы. И так можно подвести итог.

Космические снимки позволяют нам вести наблюдение за изменением природных ландшафтов, ростом и развитием городов, сокращением лесов и увеличением пахотных земель в любом месте Земного шара

Ученики отвечают на вопрос.

Примерный ответ на вопрос.

Достоинства - доступность этих приложений, не требует предварительной регистрации. Высокий уровень качества снимков. Переход на просмотр в режим 3D. Приложение Google Планета Земля позволяет более детально посмотреть местность за счет увеличения масштаба при изменение высоты на более низкую. Возможен просмотр на уровне земли. Так же есть функция «Названия и границы» что упрощают поиск объектов на снимке.

Приложение Космоснимки позволяют просматривать снимки на минимальной высоте.

высоте 1000 метров.

Недостатков практически нет.