Практическая работа № 5. Основные алгоритмические конструкции. Следование

Информатика и ИКТ Конспект урока 8 класс

Урок

Тема урока: Практическая работа № 5. Основные алгоритмические конструкции. Следование

Цель урока: закрепить умения составления линейных алгоритмов в различной форме преставления (словесной, в виде блок-схем, ан учебном алгоритмическом языке).

Задачи урока:

Учебные: повторить способы представления алгоритмов, формировать умения составления трассировочных таблиц, исполнять готовые алгоритмы для конкретных исходных данных; строить цепочки команд, дающих нужный результат при конкретных исходных данных для исполнителя арифметических действий; строить арифметические, выражения и вычислять их значения.

Развивающие: развивать внимание, зрительную и слуховую память, логическое и алгоритмическое мышление, формировать умение формулировать суждения по правилам вывода, применять полученные знания, формировать письменную речь.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, активность, ответственность за результаты своей деятельности.

Тип урока: урок применения знаний.

Оборудование: ПК, проектор, учебник, тетрадь

План урока

1. Орг. Момент (2 мин)

2. Постановка учебной задачи (7 мин)

3. Физкультминутка (1 мин)

4. Применение изученного материала (33 мин)

   1. Инструктаж по ТБ(1 мин)

   2. Практическая работа(31 мин)

   3. Релаксация. Гимнастика для глаз (1 мин)

5. Домашнее задание (1 мин)

6. Итог урока (2 мин)

Ход урока

1. Орг. Момент (2 мин)

2. Постановка учебной задачи (7 мин)

Пояснения к заданиям практической работы.

1. Физкультминутка (1 мин)

2. Применение изученного материала. Практическая работа (33 мин)

1. Инструктаж по ТБ

2. Приготовьте рабочее место. Расположите учебные принадлежности так, чтобы они не мешали выполнению заданий. Начинайте и заканчивайте работу по указанию учителя. Соблюдайте правила электробезопасности. Не касайтесь руками экрана монитора. В случае появлении необычного звука, запаха, самопроизвольного отключения ПК немедленно прекратите работу и сообщите учителю

   Практическая работа

1. С оставить словесный алгоритм открывания двери ключом

2. Заполните пропуски в блок-схеме, описывающей решение следующей задачи: Длина прямоугольника равна А см, а ширина – В см. Найдите площадь прямоугольника.

   начало	конец	А, В	S
   S:= A*B

3. По приведенному алгоритму восстановите формулу.

(В формуле присутствуют только буквы а, в, с )

• Х1:=А

• Х2:=С

• Х1:=4*Х1*Х2

• Х2:=В*В

• Х:=Х2-Х1

1. Какое значение будет иметь переменная У на каждом шаге алгоритма

   x:=2
   Y:=4*x
   Y:=Y+1
   Y:=Y/3
   Y:=Y*x
   Y:= Y mod 2

2. Определить, что будет выведено на печать при выполнении следующего алгоритма на учебном алгоритмическом языке:

алг задача_5

аргx,y: цел

резz: цел

нач

x:=2

y:=5

x:=y

y:=x

z:=x-y

вывод x, y, z

кон

1. Составьте алгоритм, в любой форме для решения следующей задачи Для заданного количества суток (tfh) требуется определить количество часов(h), минут (m), секунд (с).

1. Релаксация. Гимнастика для глаз

1. Домашнее задание (1 мин) повторить §2.4 п.1 задание10 стр. 93 письменно.

2. Итог урока (2 мин)