Повторение по теме «Правописание предлогов»

Повторение по теме «Правописание предлогов»

Цели: образовательные – систематизировать и обобщить знания о предлоге, совершенствовать умения различать предлоги и омонимичные слова; правильно употреблять и писать предлоги;

развивающие – развивать умения учащихся высказываться на лингвистическую тему, сопоставлять, анализировать, логически мыслить; развивать орфографическую зоркость;

воспитательные – активизировать познавательную деятельность, воспитывать интерес к языку и речевой культуре.

Ход урока

1. Организационный этап.

2. Проверка домашнего задания.

Орфоэпическая пятиминутка:

Расставьте ударения и прочитайте вслух: изогнутый, мастерски, обеспечение,

переданное, торты, туфля, цемент, щавель, свекла.

Фронтальный устный опрос:

- Дайте определение предлогу.

- Какова роль предлога в словосочетании и предложении?

- Назовите разряды предлогов по происхождению и строению.

- На какие разряды делятся предлоги по значению?

III. Определение темы урока, постановка целей и задач.

- Ребята, попробуйте сформулировать тему нашего урока исходя из устного опроса.

- Как вы думаете, каковы цели нашего урока? ( Формулируют)

IV Актуализация знаний:

Определите, к какой части речи относятся выделенные слова.

Иду по тропинке в поле вдоль серых сложенных бревен.

Лист бумаги необходимо разрезать вдоль.

Уцелел ли колодец вблизи нашего дома?

Вблизи виднелись горы.

Его как будто что-то дергало идти наперекор.

Каждую весну ребята обламывали ветки черемухи, но она наперекор всему зацветала все сильнее.

Он вихрем пролетел мимо.

Вы проходите мимо дерева – оно не шелохнется.

Поезд не остановился и проехал мимо станции.

Игра «Редактор»

Ученик принес в редакцию свои заметки о школьных делах. Помогите редактору исправить ошибки в употреблении предлогов.

По приезду домой я устроился на новую работу.

Чувствуется в нем уверенность в победу.

Благодаря болезни я пропустил двести уроков.

Мы писали рецензию о сочинении товарища и отзыв на рассказ.

Я удивляюсь вами.

Ввиду подготовки к карнавалу ребята украсили зал гирляндами.

Настя вернулась с города довольная, с покупками.

Поезд пришел согласно расписания.

Мать сильно беспокоилась за сына.

(По приезде, уверенность в победе, из-за болезни, рецензия на сочинение, отзыв о рассказе, удивляюсь вам, в связи с подготовкой, из города, согласно расписанию, беспокоиться о сын

V. Применение знаний и умений

Выполнение упр.348 с. 129

Правописание производных предлогов

1 Найдите предлог а) Благодаря б) лишь в) издавна г) тоже.

2 Найдите предлог а) На счёт б) в течение в) оттого что г) зато.

3 Найдите предлог а) Уходил благодаря друга

б) Несмотря на непогоду

в) Летает вокруг

г) Проходишь мимо.

4 В каких словах на конце пишется И?

а) В отличи… от нас они жили на даче.

б) В заключени… своей речи он посмотрел на меня.

в) Вследстви… непогоды вылет задерживается.

г) О дальнейшей жизни героев узнаем в продолжении…

5Найдите ошибку в написании предлога

а) Из за туч выплывало солнце.

б) Имейте это в виду.

в) В заключение вечера были прочитаны стихи.

г) Вместо веселья я чувствовал страх.

6 В каких словах пишется Е?

а) В течени… вечера звучала музыка.

б) Об этом я узнал впоследстви...

в) Вследстви… по делу выяснились подробности.

г) В течени… реки много порогов.

7 Найдите предлог а) Летает вокруг нас.

б) Живут согласно.

в) Ушел не смотря на нас.

г) Роса высохла, потому что солнце взошло.

8 Найдите ошибку в написании предлога

а) Вокруг костра сидели люди

б) Уцелел ли колодец вблизи избы?

в) Он увидел перед собой медведя.

г) Струйки дыма тянулись на встречу брызгам.

9 Найдите ошибку в написании предлога

а) Может быть, птица какая-нибудь в роде цапли?

б) Под солнцем голубика посветлела.

в) Все работали за исключением детей.

г) Он всё делал наперекор желанию.

10 Какие слова пишутся слитно?

а) Он пришёл поговорить (на) счёт работы.

б) Забирает всё (на) счёт и не хочет платить.

в) Учитель обратил внимание( на)подобие двух фигур.

г) Охотник долго всматривался ( в)след зверя.

Ответы

1-а. 2-в. 3-б. 4-г. 5-а. 6-а. 7-а.8-г. 9-а. 10-а.

VI. Домашнее задание: Упр. 349

VII. Рефлексия