ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС
№ | Тема урока | Количество часов | Дата | Виды, формы контроля | ||
всего | контрольные работы | практические работы | ||||
1. | Вводный урок. Активизация лексики в речи.
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
2. | Начинаем общаться. Формирование лексических навыков. Прилагательные для описания характера человека | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
3. | Знакомство. Совершенствование навыков аудирования. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
4. | Твоя школьная жизнь. Формирование грамматических навыков. Образование и употребление времен Present Simple, Continuous, Perfect, Past Simple, continuous; глаголы состояния и способы выражения будущего. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
5. | Твоя школьная жизнь. Формирование грамматических навыков. Образование и употребление времен Present Simple, Continuous, Perfect, Past Simple, continuous; глаголы состояния и способы выражения будущего. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
6. | Кто есть кто. Формирование лексических навыков говорения. Степени сравнения прилагательных и наречий (повторение) | 1 | 1 |
|
| Контрольная |
7. | Формирование навыков письма по теме «Поздравительная открытка». | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
8. | Какой ты человек? Практика использования языка. Совершенствование навыков в речи. Словообразование. Предлоги с прилагательными | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
9. | Правила этикета в Великобритании. Написание короткой статьи в журнал (проект). | 1 |
| 1 |
| Устный опрос; Тестирование; |
10. | Правила этикета в России. Изучающее чтение. | 1 |
| 0 |
| Устный опрос; |
11. | Конфликты и их разрешение. Чтение с разными стратегиями | 1 |
|
|
| Контрольная |
12. | Обобщение изученного материала | 1 |
| 1 |
| Устный опрос; |
13. | Тест 1 | 1 | 1 |
|
| Контрольная |
14. | Традиции вкусной пищи. Формирование навыков чтения и говорения. | 1 | 0 |
|
| Письменный контроль; |
15. | Покупки. Совершенствование навыков аудирования. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
16. | День без покупок. Формирование грамматических навыков по теме. Повторение: Present Perfect vs. Present Perfect Continuous, Present Perfect vs. Past Simple, Has gone to/ has been to/ has been in Артикли the/a(an): | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
17. | Любимая еда и напитки. Формирование лексико-грамматических навыков. Анализ употребления существительных, имеющих только форму единственного или множ. числа. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
18. | Формирование навыков письма по теме «Письмо другу». Словообразование. | 1 | 0 |
|
| Устный опрос; |
19. | Благотворительность начинается с помощи близким. Написание короткой статьи в журнал. Совершенствование навыков говорения. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
20. | Особенности русской национальной кухни. Формирование монологических навыков по теме. | 1 |
| 1 |
| Устный опрос; |
21. | Какой пакет выбрать пластиковый и ли бумажный? Совершенствование лексико-грамматических навыков в речи. Словообразование | 1 |
|
|
| Устный опрос; Письменный |
22. | Обобщение изученного материала | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
23. | Тест 2 | 1 | 1 | 0 |
| Контрольная |
24. | Первый полет на воздушном шаре. Формирование лексических навыков говорения. Дифференциация лексических значений слов: raise – lift – put up
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
25. | Любимая работа. Развитие навыков аудирования и говорения. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
26. | Открытие пенициллина. Формирование навыков грамматики. Сравнительный анализ прош. видо-врем. форм глагола. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
27. | Открытие пенициллина. Формирование навыков грамматики. Сравнительный анализ прош. видо-врем. форм глагола. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
28. | Великая женщина – М. Кюри. Совершенствование лексико-грамматических навыков. | 1 |
| 1 |
| Практическая работа; |
29. | Открытие необычной галереи. Формирование навыков письма. Выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях (when, while, as soon as, before) | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
30. | Создание телефона. Практика использования языка. Предлоги (dependent prepositions).Времена глаголов (повторение) | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
31. | Английские банкноты. Совершенствование навыков говорения. Написание короткого сообщения о денежных знаках нашей страны. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
32. | Пионеры космоса. Развитие навыков монологической речи. | 1 |
| 1 |
| Практическая работа |
33. | Железный пират неоткрытых морей. Чтение текста с полным пониманием | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
34. | Обобщение изученного материала | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
35. | Тест 3 | 1 |
|
|
| Контрольная |
36. | Твой имидж. Формирование лексических навыков чтения и говорения. Страдательный залог
| 1 |
| 1 |
| Устный опрос; |
37. | Одежда и мода. Аудирование и устная речь. Too-enough | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
38. | Страдательный залог. Сравнительный анализ наст., буд., прош. видо-врем. форм глагола. Выполнение грамматических упражнений | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
39. | Имидж. Анализ способов образования степеней сравнения прилагательных. | 1 |
| 0 |
| Устный опрос; |
40. | Письмо – совет. Развитие навыков письма | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
41. | Фразовый глагол ‘get’. Словообразование: прилагательные с отрицательным значением | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
42. | Национальные костюмы Британии . Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект). | 1 |
| 1 |
| Практическая работа |
43. | Эко-одежда. Чтение текста с полным пониманием | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
44. | Обобщение изученного материала | 1 |
| 1 |
| Устный опрос; |
45. | Тест 4 | 1 | 1 |
|
| Контрольная |
46. | Природа. Пассивный залог | 1 | 1 |
|
| Устный опрос; |
47. | Цунами. Ознакомительное и изучающее чтение | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
48. | Глобальные проблемы. Ознакомительное чтение, поиск чтение, аудирование с выборочным извлечением информации
| 1 |
|
|
| Устный опрос; Письменный |
49. | Инфинитив. Сравнительный анализ употребления инфинитива и герундия. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
50. | Герундий. Сравнительный анализ употребления инфинитива и герундия. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
51. | Погода. Развитие речевых умений и навыков. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
52. | Эссе «Свое мнение». Сложные союзы both and, either or, neither ..nor | 1 |
| 1 |
| Устный опрос; Тестирование; |
53. | Фразовый глагол ‘call’ . Словообразоание. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
54. | Шотландские коровы. Урок- презентация проектов | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
55. | Мир природы: Ландыш. Повторение правила образования Present Perfect и Past Simple | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
56. | Торнадо. Град. Синонимы и антонимы прилагательных, словообразование прилагательных от существительных. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
57. | Обобщение изученного материала | 1 |
| 1 |
| Устный опрос; |
58. | Тест 5 | 1 | 1 |
|
| Контрольная |
59. | Достопримечательности Формирование лексических навыков чтения и говорения. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
60. | Необычные путешествия Формирование лексических навыков чтения и говорения. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
61. | Проблемы в отпуске. Формирование речевых умений. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
62. | Косвенная речь. Сравнительный анализ употребления видо-времен. форм глагола в косвенной речи. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
63. | Прямая и Косвенная речь. Выполнение грамматических упражнений | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
64. | Средства передвижения. Предлоги at-on | 1 |
|
|
| Устный опрос; Письменный |
65. | Личное письмо. Личное письмо-благодарность полуофициального стиля. | 1 | 1 |
|
| Устный опрос; |
66. | Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ‘set’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
67. | Анализ способов словообразования . Выполнение тренировочных упражнений. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
68. | История реки: Темза. Развитие речевых умений. Проектная работа | 1 | ave to/don’t have to; needn’t/ need
| 1 |
| Практическая работа; |
69. | Памятники мировой культуры в опасности. Ознакомительное чтение. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
70. | Обобщение изученного материала | 1 |
| 1 |
| Устный опрос; |
71. | Тест 6 | 1 | 1 |
|
| Контрольная |
72. | Школьное образование Формирование лексических навыков чтения и говорения | 1 |
|
|
| Устный опрос; Тестирование; |
73. | Поколение М. Устное сообщение на основе прочитанного | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
74. | Школа. Описание картинки, поисковое и изучающее чтение | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
75. | Сравнительный анализ употребления модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
76. | Профессии в СМИ. Страдательный залог (применение) | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
77. | Эссе «За и против» Средства логической связи в тексте | 1 |
|
|
| Устный опрос; Тестирование; |
78. | Словообразование: существительные, образованные путем словосложения. Фразовый глагол ‘give’ | 1 | 1 |
|
| Устный опрос; |
79. | Колледж Св.Троицы в Дублине: 400 лет истории. Поисковое и изучающее чтение | 1 | 0 |
|
| Устный опрос; |
80. | Российская система школьного образования | 1 |
| 1 |
| Практическая работа; |
81. | Обобщение изученного материала | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
82. | Тест 7 | 1 | 1 |
|
| Контрольная |
83. | Досуг, влечения, спорт. Поисковое и изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
84. | Экстремальные увлечения. Написание короткого сообщения для международного молодежного журнала о любимом виде спорта. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
85. | Свободное время. Формирование речевых умений. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
86. | Условные придаточные предложения 0,1 типа. Выполнение грамматических упражнений. | 1 | 1 |
|
| Устный опрос; |
87. | Условные придаточные предложения 0,1 типа. Выполнение грамматических упражнений. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
88. | Спорт. both … and, neither … nor, either … or (повторение)
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
89. | Заявление о вступ. в клуб. Ознакомительное и изучающее чтение, обсуждение структуры сочинения-рассуждения | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
90. | Словобразование. Фразовый глагол (take). Поисковое и изучающее чтение, высказывания на основе прочитанного | 1 |
|
|
| Устный опрос; Тестирование; |
91. | Талисманы. Поисковое и изучающее чтение, сообщение на основе прочитанного | 1 |
|
|
| Устный опрос; Письменный |
92. | Праздник Севера. Изучающее чтение – статья о Празднике Севера. Обсуждение текста с переносом на личный опыт | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
93-102. | Обобщение изученного материала | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
94. | Тест 7 | 1 | 1 |
|
| Контрольная |
95. | Экологический проект A.W.A.R.E | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
96. | Итоговая контрольная работа. | 1 |
|
|
| Контрольная |
97 | Анализ итоговой контрольной работы. Повторение лексико-грамматического материала | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
98-102 | Резерв | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
| 102 | 10 | 12 |
|
|