Поурочное тематическое планирование составлено к учебнику авторов:А. В. Перышкин, Е. М. Гутник.
Поурочное тематическое планирование рассчитано на 68 учебных занятия.
Поурочное тематическое планирование составлено к учебнику авторов:А. В. Перышкин, Е. М. Гутник.
Поурочное тематическое планирование рассчитано на 68 учебных занятия.
№ | Тема урока | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки | Вид контроля, измерители | Элементы до- полни- тельно- го содержания | Домашнее задание | Дата проведения | |
План | Факт | ||||||||
РАЗДЕЛ 1. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (25 часов) | |||||||||
1 | Тепловое движение. Температура | Урок изучения нового материала | Тепловое движение. Температура | Знать понятия: тепловое движение, температура | Фронтальная проверка, устные ответы |
| §1 учебника, вопросы |
2.09 |
|
2 | Внутренняя энергия | Комбинированный урок | Внутренняя энергия | Знать понятия: внутренняя энергия | Фронтальная проверка, устные ответы |
| §2, вопросы |
|
|
3 | Способы изменения внутренней энергии | Комбинированный урок | Способы изменения внутренней энергии | Знать способы изменения внутренней энергии | Фронтальная проверка, устные ответы |
| §3, вопросы | 8.09 |
|
4 | Теплопроводность | Комбини- оованный урок | Теплопроводность | Знать понятие «теплопроводность» | Тест |
| §4 |
|
|
5 | Конвекция | Комбинированный урок (беседа) | Конвекция. | Знать понятие «конвекция» | Приводить примеры |
| §5 | 15.09 |
|
6 | Излучение | Комбинированный урок (беседа) | Излучение | Знать понятия: излучение | Приводить примеры |
| §6 |
|
|
7 | Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике | Урок изучения нового материала | Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике | Знать:
| Физический диктант |
| Повторить §3-6 | 22.09 |
|
8 | Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды» | Урок- практикум | Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Исследование изменения со временем температуры остываощей воды | Знать определение «количество теплэты», единицы измерения, оормулу | Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды» |
| §7 |
|
|
9 | Удельная теплоемкость | Урок изучения нового материала | Удельная теплоемкость | Знать определение теплоемкости, фи:ический смысл | Работа с таблицами, справочным материалом |
| §8 | 29.09 |
|
10 | Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Лабораторная работа №2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» | Урок- практикум | Расчет количества теплоты, необходимого для на_ревания тела или выделяемого им при охлаждении. Лабораторная работа №2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» | Знать расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им пэи охлаждении. Уметь решать задачи на количество теплоты | Самостоятельная работа с оборудованием. Лабораторная работа |
| §9 |
|
|
11 | Лабораторная работа №3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела» | Урок- практикум | Лабораторная работа №3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела» | Знать расчет удельной теплоемкости твердых тел. Уметь решать задачи на удельную теплоемкость | Самостоятельная работа с оборудованием. Лабораторная работа |
| Повторить §8,9 | 6.10 |
|
12 | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания | Урок изучения нового материала | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания | Знать понятия: энергия топлива, удельная теплота сгорания | Работа с таблицами, справочным материалом |
| §10 |
|
|
13 | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | Комбинированный урок (беседа) | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | Знать :акон сохранения и превращения энергии в механически) и тепловых процессах, приводить примеры | Физический диктант |
| §11 | 13.10 |
|
14 | Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления» | Урок оценивания знаний по теме | Тепловые явления | Уметь решать задачи по теме «Тепловые явления» | Контрольная работа |
|
|
|
|
15 | Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания | Урок изучения нового материала | Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания | Знать понятия: агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания | Работа с графиками |
| §12, 13, 14 | 20.10 |
|
16 | Удельная теплота плавления | Урок изучения нового материала | Удельная теплота плавления | Знать понятия: удельная теплота плавления | Работа с таблицами, справочным материалом | §15 |
|
| |
17 | Решение задач. Контрольная работа №2 по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел» (20 минут) | Урок оценивания знаний по теме | Решение задач. Нагревание и плавление кристаллических тел | Уметь решать задачи по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел» | Решение задач. Контрольная работа |
| Л. №1074 1078 | 27.10 |
|
18 | Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара | Комбинированный урок | Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара | Знать понятие «испарение», объяснять процесс поглощения энергии при испарении жидкости и выделения ее при конденсации пара | Фронтальная проверка, устные ответы |
| §16, 17 |
|
|
19 | Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации | Комбинированный урок | Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации | Знать понятие «кипение». Объяснять процесс парообразования и конденсации | Фронтальная проверка, устные ответы |
| §18. Л. 1096- 1112 | 10.11 |
|
20 | Кипение, парообразование и конденсация | Урок оценивания знаний по теме | Кипение, парообразование и конденсация | Контрольная работа №3 по теме «Кипение, парообразование и конденсация» | Решение задач, тестирование |
|
|
|
|
21 | Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха | Комбинированный урок | Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха | Знать понятие «влажность воздуха». Уметь работать с психрометром и гигрометром | Фронтальная проверка, устные ответы |
| §19 | 17.11 |
|
22 | Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания | Комбинированный урок | Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания | Знать устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания | Фронтальная проверка, устные ответы |
| §21 |
|
|
23 | Паровая турбина. КПД теплового двигателя | Урок изучения нового материала | Паровая турбина. КПД теплового двигателя | Знать устройство и принцип действия паровой турбины | Мини- конференция |
| §23, 24 | 24.11 |
|
24 | Кипение,парообразование и конденсация. Влажность воздуха. Работа газа и пара при расширении | Урок обобщения и систематизации знаний | Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Работа газа и пара при расширении | Разбор и анализ ключевых задач | Решение задач |
| Л. 1126- 1146 |
|
|
25 | Контрольная работа №4 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» | Урок оценивания знаний по теме | Изменение агрегатных состояний вещества | Знать формулы и уметь их применять гри решении задач по теме | Контрольная работа №4 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» |
|
| 1.12 |
|
РАЗДЕЛ II. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (27 часов) | |||||||||
26 | Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядоз | Урок изучения нового материала | Электризаиия тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов | Знать понятие «электризация тел при соприкосновении». Объяснять взаимодействие заряженных тел | Тестирование |
| §25-26 |
|
|
27 | Электроскоп. Проводники и диэлектрики | Урок изучения нового материала | Электроскоп. Проводники и диэлектрики | Знать принцип действия и назначение электроскопа. Уметь находить в периодической системе элементов Менделеева проводники и диэлектрики | Физический диктант |
| §27 | 8.12 |
|
28 | Электрическое поле | Урок изучения нового материала | Электрическое поле | Знать понятие «электрическое поле», его графическое изображение | Физический диктант |
| §28 |
|
|
29 | Делимость электрического заряда. Строение атомов | Комбинированный урок | Делимость электрического заряда. Строение атомов | Знать закон сохранения электрического заряда, строение атомов | Самостоятельная работа (20 минут). Составление схем атомов различных элементов |
| §29 | 15.12 |
|
30 | Объяснение электрических явлений | Урок изучения нового материала | Объяснение электрических явлений | Уметь объяснять электрические явления и их свойства | Фронтальный опрос |
| §31 |
|
|
31 | Электрический ток. Источники электрического тока. Контрольная работа №5 по теме «Электризация тел. Строение атомов» | Урок оценивания знаний по теме | Электрический ток. Источники электрического тока. Электризация тел. Строение атомов | Знать: - понятия: электрический ток, источники электрического тока, условия возникновения электрического тока | Контрольная работа №5 по теме «Электризация тел. Строение атомов» (20 минут) |
| §32 | 22.12 |
|
32 | Электрическая цепь и её составные части | Комбинированный урок | Электрическая цепь и её составные части | Знать понятие «электрическая цепь», называть элементы цепи | Физический диктант |
| §33 |
|
|
33 | Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока | Комбинированный урок | Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока | Знать понятие «электрический ток в металлах». Уметь объяснить действие электрического тока и его направление | Физический диктант |
| §34, 36 | 3четв |
|
34 | Сила тока. Единицы силы тока | Комбинированный урок | Сила тока. Единицы силы тока | Знать понятие «сила тока», обозначение физической величины, единицы измерения | Тест |
| §37 |
|
|
35 | Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа №4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках» | Урок- практикум | Амперметр. Измерение силы тока. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках | Знать устройство амперметра, обозначение его в электрических цепях; уметь работать С HHIV | Оформление работы, вывод. Составление электрических цепей |
| §38 |
|
|
36 | Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения | Комбинированный урок | Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения | Знать понятие напряжения, единицы его измерения, обозначение физической величины, устрэйство вольтметра, обозначение его в электрических цепях. Уметь работать с вольтметром | Практическая работа с приборами. Составление электрических цепей |
| §39 |
|
|
37 | Элокфическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Лабораторная работа №5 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи» | Урок- практикум | Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления | Знать понятие сопротивления, обозначение физической величины, единицы измерения, обозначение его в электрических цепях | Оформление работы, вывод. Составление электрических цепей |
| §43 |
|
|
38 | Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи | Комбинированный урок | Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи | Знать определение закона Ома дня участка цепи, его физичезкий смысл | Самостоятельная работа (20 минут) |
| §42-44 |
|
|
39 | Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление | Урок закрепления знаний | Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление | Уметь производить расчет сопротивления проводников, используя формулу закона Ома, находить удельное сопротивление по таблицам | Решение задач |
| §42-44 |
|
|
40 | Реостать. Лабораторная работа №6 «Регулирование силы тока реостатом» | Урок- практикум | Реостаты. Регулирование силы тока реостатом | Знать устройство и принцип действия реостата, обозначение его в электрических цепях | Оформление работы, вывод |
| §45 |
|
|
41 | Лаборатсрная работа №7 «Определение сопротивления проводника при помощи амперме-ра и вольтметра» | Урок- практикум | Закон Ома для участка цепи | Умение измерять и находить по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома | Оформление работы, вывод |
| §46-47 |
|
|
42 | Последовательное соединение проводников | Комбинированный урок | Последовательное соединение проводников | Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цеги при последовательном соединении проводников | Решение задач |
| §48 |
|
|
43 | Параллельное соединение проводников | Комбинированный урок | Параллельное соединение проводников | Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при параллельном соединении проводников | Решение задач |
| §49 |
|
|
44 | Закон Ома для участка цепи | Урок закрепления знаний | Закон Ома (соединение проводников) | Уметь решать задачи | Разбор ключевых задач по теме «Электрический ток» |
| Л. № 1337- 1358 |
|
|
45 | Работа электрического тока. Кратковременная контрольная работа №6 по теме «Электрический ток. Соединение проводников» | Урок оценивания знаний по теме | Работа электрического тока | Уметь объяснять работу электрического тока. Знать формулы по теме | Мини- контрольная работа №5 по теме «Электрический ток. Соединение проводников» | • | §50 |
|
|
46 | Мощность электрического тока | Урок изучения нового материала | Мощность электрического тока | Знать понятия: мощность электрического тока, обозначение физической величины, единицы измерения | Тест |
| §51 |
|
|
47 | Лабораторная работа №8 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе» | Урок- практикум | Измерение мощности и работы тока в электрической лампе | Уметь снимать показания приборов и вычислять работу и МОЩНОСТЬ | Оформление работы, вывод |
|
|
|
|
48 | Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля- Ленца | Комбинированный урок | Закон Джоуля-Ленца | Знать и объяснять физический смысл закона Джоуля- Ленца | Тест |
| §53 |
|
|
49 | Лампа накаливания. Электрические нагревательные пэиборы | Урок изучения нового материала | Электрические нагревательные приборы | Знать устройство и объяснять работу электрических приборов | Фронтальный опрос |
| §54 |
|
|
50 | Короткое замыкание. Предохранители | Комбинированный урок | Короткое замыкание. Предохранители | Знать принцип нагревания проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца | Тестирование |
| §55 |
|
|
51 | Повторение материала темы «Электрические явления» | Урок обобщения и систематизации знаний | Электрические явления | Знать понятия темы. Уметь решать задачи | Решение задач |
| Повторение §37-55 |
|
|
52 | Komi рольная работа №6 по теме «Электрические явления» | Урок оценивания знаний по теме | Электрические явления | Уметь решать задачи по теме «Электрические явления» | Тест |
|
|
|
|
РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (7 часов) | |||||||||
53 | Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии | Комбинированный урок | Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии | Знать понятие «магнитное поле» и его физический смысл. Объяснять графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий | Фронтальный опрос |
| §56-57 |
|
|
54 | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Лабораторная работа №9 «Сборка электромагнита и испытание его действия» | Урок- практикум | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты | Приобретение навыков при работе с оборудованием | Оформление работы, вывод |
| §58 |
|
|
55 | Применение электромагнитов | Комбинированный урок | Применение электромагнитов | Знать устройство и применение электромагнитов | Фронтальный опрос |
| §58 |
|
|
56 | Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли | Комбинированный урок | Магнитное поле Земли | Знать понятие магнитного поля. Уметь объяснять наличие магнитно'о поля Земли и его влияние | Физический диктант |
| §59, 60 |
|
|
57 | Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель | Комбинированный урок | Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель | Знать устройство электрического двигателя. Уметь объяснить действие магнитного поля на гроводник с током | Мини- эксперимент |
| §61 |
|
|
58 | Лабораторная работа №10 «Изучение электрического двигателя постоянного тока(на модели)» | Урок- практикум | Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели) | Объясняв устройство двигателя постоянного тока на модели | Оформление работы, вывод |
|
|
|
|
59 | Устройство электроизмерительных приборов. Кратковременная контрольная работа №7 по теме | Урок оценивания знаний по теме | Устройство электроизмерительных приборов | Знать устройство электроизмерительных приборов. Уметь объяснить их работу | Мини- контрольная работа №7 |
|
|
|
|
| «Электромагнитные явления» |
|
|
|
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ IV. СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (9 часов) | |||||||||
60 | Источники света. Распространение света | Урок изучения нового материала | Источники света. Распространение света | Знать понятия: источники света. Уметь объяснить прямолинейное распространение света | Физический диктант |
| §62 |
|
|
61 | Отражение света. Законы отражения света | Урок изучения нового материала | Отражение света. Законы отражения света | Знать законы отражения света | Тест |
| §63 |
|
|
62 | Плоское зеркало | Урок изучения нового материала | Плоское зеркало | Знать понятие «плоское зеркало» | Построение изображений в плоском зеркале |
| §64 |
|
|
63 | Преломление света | Урок изучения нового материала | Преломление света | Знать законы преломления света | Работа со схемами и рисунками |
| §65 |
|
|
64 | Линзы. Оптическая сила линзы | Урок изучения нового материала | Линзы. Оптическая сила линзы | Знать, что такое линзы. Давать определение и изображать их | Тестирование |
| §66 |
|
|
65 | Изображения, даваемые линзой | Урок изучения нового материала | Изображения, даваемые линзой | Уметь строить изображения, даваемые линзой | Построение изображений с помощью линз |
| §67 |
|
|
66 | Лабораторная работа №11 «Получение изображения при помощи линзы» | Урок- практикум | Получение изображения при помощи линзы | Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображений с помощью линз | Оформление работы, вывод |
| Повторить §60-61 |
|
|
67 | Контрольная работа №8 по теме «Световые явления» | Урок оценивания знаний пс теме | Световые явления | Уметь решать задачи по теме «Световые явления» | Тест |
|
|
|
|
68 | Экскурсия на природе с изучением оптических явлений на практике | Урок обобщения и систематизации знаний | Оптические явления | Уметь составить рассказ, стихотворение, эссе по теме. Нарисовать рисунок, сделать макет, мини-проект | Оформление работы, вывод |
| §62-67 |
|
|
Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт