Меню
Разработки
Разработки  /  Обществознание  /  Подготовка к ЕГЭ  /  11 класс  /  Потребности и интересы

Потребности и интересы

Презентация содержит теоретический материал для подготовки к ЕГЭ по теме Потребности и интересы в соответствии с п. 1.6 кодификатора ЕГЭ
07.11.2024

Содержимое разработки

Потребности и интересы Кодификатор ЕГЭ 1.6

Потребности и интересы

Кодификатор ЕГЭ 1.6

Потребность – это состояние неудовлетворенности (нужды), обусловленное дефицитом чего-либо и вызывающее дискомфорт. Виды потребностей 1) По субъектам: индивидуальные, коллективные (групповые), общественные Индивидуальные потребности - те, которые испытывает один человек. Коллективные потребности – то, что требуется группе людей. Общественные потребности – то, что нужно обществу в целом. 2) По объектам: биологические (материальные), социальные, духовные Биологические (материальные) – это потребности обеспечивающие физическое существование человека и отражающие биологическую сущность человека. 2. Социальные – это потребности, отражающие социальную сущность человека. 3. Духовные – это высокие потребности в познании окружающего мира и самопознании, в творческой деятельности и самореализации. 3) Подлинные и мнимые потребности . Подлинные – разумные потребности, приносящие человеку и обществу пользу Мнимые – потребности неразумные, ведущие к деградации человека

Потребность – это состояние неудовлетворенности (нужды), обусловленное дефицитом чего-либо и вызывающее дискомфорт.

Виды потребностей

1) По субъектам: индивидуальные, коллективные (групповые), общественные

Индивидуальные потребности - те, которые испытывает один человек.

Коллективные потребности – то, что требуется группе людей.

Общественные потребности – то, что нужно обществу в целом.

2) По объектам: биологические (материальные), социальные, духовные

  • Биологические (материальные) – это потребности обеспечивающие физическое существование человека и отражающие биологическую сущность человека.

2. Социальные – это потребности, отражающие социальную сущность человека.

3. Духовные – это высокие потребности в познании окружающего мира и самопознании, в творческой деятельности и самореализации.

3) Подлинные и мнимые потребности .

Подлинные – разумные потребности, приносящие человеку и обществу пользу

Мнимые – потребности неразумные, ведущие к деградации человека

Пирамида Маслоу - это наглядное изображение иерархии человеческих потребностей. Принцип пирамиды: человеку свойственно испытывать потребность в чем-либо с каждого уровня в порядке возрастания. В современной науке идея пирамиды потребностей А. Маслоу подвергается критике.

Пирамида Маслоу - это наглядное изображение иерархии человеческих потребностей.

Принцип пирамиды: человеку свойственно испытывать потребность в чем-либо с каждого уровня в порядке возрастания.

В современной науке идея пирамиды потребностей А. Маслоу подвергается критике.

Способности - врожденные и приобретенные качества, позволяющие человеку выполнять деятельность для удовлетворения потребностей. Способности делятся на общие (например, писать, бегать, рисовать) и специальные (например, спортивные способности, художественные способности, математические способности). Уровни способностей:

Способности - врожденные и приобретенные качества, позволяющие человеку выполнять деятельность для удовлетворения потребностей.

Способности делятся на общие (например, писать, бегать, рисовать) и специальные (например, спортивные способности, художественные способности, математические способности).

Уровни способностей:

Потребности лежат в основе возникновения интересов и склонностей. Интерес  – это повышенное внимание к чему – либо, непосредственно побуждающее человека реализовать потребность. Интересы людей: направлены не столько на предметы потребностей, сколько на общественные условия, которые делают более или менее доступными материальные и духовные блага, обеспечивающие удовлетворение потребностей; определяются положением различных социальных групп и индивидов в обществе; в разной степени осознаются людьми и являются важнейшими побудительными стимулами к различным видам деятельности. Интересы человека выражают направленность его личности, которая во многом определяет его жизненный путь, характер деятельности и т. д.

Потребности лежат в основе возникновения интересов и склонностей.

Интерес – это повышенное внимание к чему – либо, непосредственно побуждающее человека реализовать потребность.

Интересы людей:

  • направлены не столько на предметы потребностей, сколько на общественные условия, которые делают более или менее доступными материальные и духовные блага, обеспечивающие удовлетворение потребностей;
  • определяются положением различных социальных групп и индивидов в обществе;
  • в разной степени осознаются людьми и являются важнейшими побудительными стимулами к различным видам деятельности.

Интересы человека выражают направленность его личности, которая во многом определяет его жизненный путь, характер деятельности и т. д.

Классификация интересов: а) по их носителю : индивидуальные ; групповые ; всего общества. б) по направленности : э кономические ; социальные ; политические ; духовные .

Классификация интересов:

а) по их носителю : индивидуальные ; групповые ; всего общества.

б) по направленности : э кономические ; социальные ; политические ; духовные .

Объективный интерес – это объективно оптимальный путь к удовлетворению потребности и совокупность средств, вещей, услуг, позволяющих ее удовлетворить.

Объективный социальный интерес – это объективно оптимальный путь к удовлетворению потребности в социальном пространстве. Атрибутом статусной позиции является как статус (совокупность прав, обязанностей, условий), так и набор специфических для этой позиции интересов.

Осознанный интерес – это представление субъекта о том, как лучше всего удовлетворить свою потребность. Может совпадать с объективным, отличаться от него, а может вести в противоположном направлении; является непосредственной причиной действий человека.

Реализуемый интерес – это путь субъекта к удовлетворению потребности, которым пошел субъект. Он может совпадать с осознанным интересом и противоречить ему.

Интересы зависят от воспитания, принадлежности человека к тому или иному социальному слою, уровня образования, достатка, возраста, окружения и т.п.

Интересы с возрастом меняются.

Потребности и возникшие на их основе интересы – важнейшие побудительные стимулы к деятельности.

-80%
Курсы повышения квалификации

Психология межличностных отношений и общения

Продолжительность 144 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
6000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Потребности и интересы (1.3 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт