Посвящение в ученики

ВЕДУЩАЯ: Добрый день, уважаемые гости, ребята!

Дорогие первоклассники! Месяц назад вы пришли в нашу школу, не зная её правил и законов. А сегодня вы уже окунулись в море знаний, испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой. Осталось убедиться, что вы готовы к путешествию в страну знаний.

По школьной стране знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие  школьники? Как по другому их можно назвать? (ученики)

Верно! Ученики! Ученики, дети которые учатся на уроках. Мы сегодня с вами проведём необычные уроки и такие же необычные перемены. И узнаем, можно ли вас принять в ученики нашей школы.

Начинаем первый урок. Осталось дать сигнал к его началу. Где звонок?

… Придумала! Вы, взрослые, будете моим школьным звонком, громким и звонким! Как только я скажу: «Звонок» - вы, пожалуйста, «дзинькните» да погромче, потому что все шалунишки, девчонки и мальчишки, после звонка закричат «ура» от радости.

Прорепетируем?  «Звонок»

Взрослые: Дзинь!

Дети: Ура!    (Повторять 3 раза.)

Игра «ЗВОНОК»

Ведущий: Прозвенело три звонка, начинать урок пора!

Первый урок – УРОК ПОЧТЕНИЯ.

Урок почтения.

Ведущий: Каждый из вас должен незамедлительно отдать почтение своей учительнице, классу, школе. Как?

Попрошу всех встать!

Открыть глаза да пошире!

Надуть живот да побольше!

Лязгнуть зубами да погромче!

Улыбнуться и громко напомнить своё имя ( все называют свои имена)

Прошу всех сесть!

Сейчас все вместе сочиним стихотворение о правилах поведения во время учёбы.

Я буду начинать, а вы заканчивать.

На учёбе будь старательным,

Будь спокойным и …(внимательным)

Всё пиши не отставая,

Слушай …( не перебивая).

Повторите четко, внятно,

Что бы …(всё было понятно)

Если хочешь отвечать,

Не спеши…(перебивать).

А помочь захочешь другу,

Подними спокойно …(руку).

За первый урок – всем отлично! (заранее приготовить 7 воздушных  шаров. С одной стороны «5», а с другой буквы, из которых потом получится слово «УЧЕНИКИ» после проведения шуточных уроков и перемен )

Окончен урок, звенит звонок!

Игра «ЗВОНОК»

Первая перемена.

Прошу поменяться местами учащихся 1а и 1б класса!

Первая перемена произведена! Дети, скажите, стало вас меньше или больше от того, что вы поменялись местами? Запомните главное правило математики: от перемены мест слагаемых сумма не меняется.

Начинаем следующий урок!

Взрослые: Дзинь!

Дети: Ура! Повторять 3 раза.

Ведущий: Прозвенело три звонка, начинать урок пора!

Второй урок  – УРОК СЧИТАЛОГИИ.

Урок считалогии.

А сейчас я проверю, умеете ли вы считать? А хлопать в ладоши умеете? Давайте проверим. Как услышите «один», хлопайте в ладоши один раз, как услышите «Два», хлопайте в ладоши два раза  и так далее. Попробуем! Один! Два! Три!

Теперь приготовились проявить свои умения!

«Жил – был один капитан!

Было у него два помощника.

И было у них три моторных лодки, четыре весла и пять спасательных кругов. А пока они плавали, наступила тысяча первая ночь.

Молодцы, ребята, сразу видно: плохих оценок у вас не будет. И все успешно будут учиться в 1-м, 2-м, 3-м, 4-м классе.

Игра «ЗВОНОК»

Вторая перемена.

Прозвенел звонок, пора подкрепиться. Проводится игра «Весёлое чупсование»  под песню «Антошка». Дети передают друг другу бутафорский чуппа-чупс, при этом называют любое съедобное блюдо, овощи, фрукты, сладости и т.д.

Начинаем следующий урок!

Взрослые: Дзинь!

Дети: Ура! Повторять 3 раза.

Прозвенело три звонка – начинать урок пора.

Третий  урок  – УРОК РИСКОВАНИЯ.

Урок рискования. (барабанная дробь)

На уроке рискования рискнём сказать всё, что думаем про всех, кого знаем. Я показываю вам букву, а вы подумав, говорите слова, начинающиеся на эти буквы. Буквы будут разные, их ведь много! Кто знает сколько?!! Но с собой я взяла немного, ровно столько, чтобы сказать самые нужные слова. Рискнём?!!!

Все девчонки самые ….(К расивые)

Все мальчишки самые …(С ильные)

А взрослые самые … (Д обрые)

А уроки самые … (И нтересные)

Да вы самые рискованные ребята!

Всем «5» выставляю и звонок я объявляю.

Игра «ЗВОНОК»

Третья перемена.

Вы наверно все устали? Но слушая песню и выполняя движения о которых поётся в песне вы почувствуете в себе силы, чтобы заниматься на следующих уроках.

Песня «Танцуем сидя»

Начинаем следующий урок!

Взрослые: Дзинь!

Дети: Ура! Повторять 3 раза.

Прозвенело три звонка – начинать урок пора.

Четвёртый урок  – УРОК СКАЗКОВЕДЕНИЯ.

Урок сказковедения. Песня «В мире много сказок»

Персонажи сказок такие разные. Встречаются храбрые, а если наоборот? Правильно, трусливые. Красивые и (ужасные). Глупые и (умные). Добрые и (злые). Не всегда между ними бывает дружба. Например, Буратино дружит с Мальвиной и Пьеро, а с Карабасом?. Верно, никакой дружбы между ними нет..

Игра «Дружат – не дружат»

Я буду называть имена сказочных героев. Если они дружат, то вы, ребята, крепко беритесь за руки. А если не дружат, то прячьте руки за спину.

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка.

Серый Волк и красная Шапочка.

Емеля и Щука.

Чебурашка и Крокодил Гена.

Бармалей и доктор Айболит.

Белоснежка и семь Гномов.

Золушка и Мачеха.

Малыш и Карлсон.

А вы, ребята, между собой дружите?

Сейчас будет звучать песня «Дружба». А вы если сможете подпевайте! Как дружно вы будете подпевать, такие вы и дружные.

Всем «5» выставляю и звонок я объявляю.

Игра «ЗВОНОК»

Четвёртая перемена.

На перемене мы поиграем.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья» Если вы согласны с моим высказыванием, то проговариваете фразу: «Это я, это я, это все мои друзья».

Если вы не согласны, то молча показываете «НЕТ» вращение головы.

Начинаем!

Каждый год шагает в школу?

- Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

- Кто из вас из малышей

Ходит грязный до ушей?

 - Кто летит вперёд так скоро

Что не видит светофора?

 - Знает кто, что красный свет –

Это значит – хода нет?

 - Кто мороза не боится

На коньках летит как птица?

 - Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

 - Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

 - Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

 - Кто из вас, хочу узнать,

Любит петь и танцевать?

(танец маленьких утят)