Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Гимназия №32»
г.Нижнекамска
План воспитательной работы 7 класс
подготовила
учитель истории и обществознания, классный руководитель
Юганова Евгения Михайловна
Анализ воспитательной деятельности
за 2012-2013учебный год
Анализ изменений по количественному составу учащихся
На начало 2012-2013 учебного года в классе 26 учащихся. В начале первой четверти перешла в Лицей №35 Мухаметьянова Лилиана. В течение всего года в классе находилось 25 учащихся. В период летних каникул в класс перешла Фардиева Лейсан из СОШ №33, в связи с переменой места жительства, Миронов Кирилл перевелся из СОШ №29, так же в связи с переменой места жительства, Сазонова Софья перешла из СОШ№15, Карпов Руслан перешел из 7б класса, Власова Лиза пришла из Лицея №35, Грачева Алина перешла из 7 в класса. На начало нового учебного года в 7а классе-30 учащихся.
Анализ результатов успеваемости класса
2012-2013 учебный год класс 6а закончил со 100% успеваемостью. Качество знаний составляет -76 %.
Отличники – 2 Протасова В., Чернышова Д.
Ударники – 19
Выводы:
Программа за 6 класс освоена на 100%.
76 % учащихся нашего класса умеют применять знания в жизни, в творчестве, в отношениях с друзьями и родными.
Все учащиеся имеют достаточный уровень знаний, умений и навыков для продолжения обучения в 7 классе.
Рекомендации
Усилить контроль за качеством выполнения домашних заданий по русскому языку, математике и истории с целью повышения качества знаний по данным предметам.
Продолжить использование методов дифференцированного подхода к обучению с целью улучшения уровня обученности и сохранения здоровья учащихся.
Использование проектной деятельности с целью повышения уровня успешности обучения учащихся.
3. Анализ участия учащихся в жизни классного коллектива
На протяжении всего учебного года все дети старались принимать активное участие в жизни класса, самостоятельно, без помощи классного руководителя, организовывали мероприятия, чаепития совместно с родителями, поздравляли друг друга с днем рождения. Мероприятия проходили очень интересно, различные конкурсы ближе сплотили коллектив класса, когда дети придумывали сценарии мероприятий, развивали творческие способности, коммуникативные способности, образное мышление. Наиболее активными сценаристами, режиссёрами, актерами были Алиева С., Бондаренко Е., Садриев Б., Чернышова Д., Буранкова В., Галлямова Ю., Мухаметгалиева Н., Демидова Н.,Логунова К., Меновщиков К., Фролов И, Минееев Н.
Анализ участия родителей в жизни детского коллектива
Основой успешной деятельности по воспитанию учащихся является создание плана работы родительского комитета с детьми. В прошлом учебном году основную работу вел родительский комитет в составе: Клиновой Л.Н., Бондаренко В.М., Демидова Е.Г. От целенаправленности работы взрослых зависит и эффективность результатов воспитания детей. В шестом классе совместно с родителями мы составили свой план работы на год по всем направлениям учебно-воспитательного процесса: здоровый образ жизни; гражданское воспитание; патриотическое воспитание; экономическое воспитание (так как по учебной программе в 6 кл. вводится курс обществознание, где учащиеся научились вести семейный бюджет, узнали основы экономических знаний); трудовое воспитание. Родительским комитетом были организованы такие мероприятия, как встреча Нового года ДК «Титан», поход на поляну, «23 февраля», «8 марта», поездка в Ледовый дворец на «Ледовое представление», поездка в ТЮЗ на спектакль «Похищение Джонни Дорсетта или вождь краснокожих», чаепития с поздравлением именинников, прощание с шестым классом, которые эффективно влияли на воспитательный и учебный процесс.
Анализ участия класса в жизни гимназии
В начале 2012-2013 учебного года в гимназии стартовал конкурс «Класс здоровья и правопорядка». Оценивались: участие класса в общешкольных мероприятиях, внешний вид учащихся, наличие опозданий и пропусков без причины, ведение дисциплинарного дневника и наличие в нем замечаний, отсутствие правонарушений, организация и работа классных органов самоуправления. Учащиеся 6а класса на классном собрании поставили перед собой цель занять первое место в данном конкурсе. Поэтому учащиеся принимали активное участие во всех школьных мероприятиях (Конкурс «Патриотической песни»-1 место, конкурс «Песни о спорте» - 1 место, конкурсах рисунков, в акции «Милосердие», в сборе макулатуры, принимали участие в проведении предметных недель) занимали первые и призовые места, соблюдали правила гимназии. В результате 6а класс был награжден переходящим кубком и грамотой. Ребята активные участники различных предметных конкурсов и олимпиад. Ученики показали свои способности и таланты при проведении праздников, как в классе, так и в школе «Новый год», «9 мая», «8 марта», успешно выступили в школьном конкурсе-смотре строя и песни.
Анализ эффективности проводимых в классе мероприятий
Учитывая возрастные особенности ребят, в течение учебного года проводились коллективные мероприятия, которые помогали каждому ребенку наиболее полно раскрыться, рассказать одноклассникам о своих интересах и увлечениях, узнать что-то новое о ребятах, найти новых друзей.
Особенно запомнилось учащимся поездка в ТЮЗ на спектакль «Похищение Джонни Дорсетта или вождь краснокожих». Класс дружно согласился на предложение родительского комитета и посетил ТЮЗ. После спектакля учащиеся проанализировали на классном часе проблемы, с которыми может столкнуться подросток в жизни, приводя примеры из сценария спектакля. При проведении внеклассных мероприятий дети охотно помогали друг другу, вместе планировали свою деятельность и добивались поставленных целей.
Проблемы в развитии детского коллектива
В течение шестого класса нарушал порядок в классе Минеев Никита. Многие ребята, смотря на такое негативное поведение старались сделать самостоятельно замечание Никите, на что он исправлялся, так как в классе все учащиеся прислушиваются ко мнению друг друга. В классе на первом плане стоит учебный процесс и они заинтересованы хорошо заниматься.
Пути решения проблем, перспективы развития
В следующем учебном году воспитательная работа должна строиться так, чтобы попытаться развить в ребятах заинтересованность, добрые отношения к старшим, одноклассникам, честность, вежливость, жизнерадостность, культуру поведения, общение, трудолюбие. То есть продолжать работу по нравственному воспитанию учащихся. Качество воспитания нужно оценивать не по количеству проведенных мероприятий, а по качеству отношений между детьми и взрослыми. Стиль педагогического воздействий можно кратко обозначить так: оказывать доверие, проявлять уважение, обеспечивать успех.
Достижения в развитии детского коллектива
К концу шестого класса дети стали более сплоченными, организованными, отношения стали носить доброжелательный характер, укрепились навыки сопереживания за товарищей этому способствовало участие всего коллектива класса в мероприятиях. Коллективные мероприятия проходят в более дружеских отношениях, повысилась культура поведения на уроках, переменах. Во время экскурсий по городу ребята ведут себя воспитанно, соблюдают правила поведения на улицах города и в общественных местах.
Цели воспитательной деятельности классного коллектива
на 2013-2014 учебный год
Воспитательная тема гимназии:
«Формирование деятельной, нравственной личности, патриота и гражданина России на основе изучения истории, культуры и традиций русского народа».
Цели воспитательной деятельности:
Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
Организация сотрудничества родителей и школы в деле воспитания на основе единой педагогической позиции.
Формировать систематизирующую теоретическую базу для сознательного управления учащимися своим развитием.
Воспитание активного, инициативного, самостоятельного человека, патриота и гражданина своей Родины, способного к постоянному жизненному самосовершенствованию.
Совершенствование классного коллектива как воспитательной системы.
Воспитание гуманного отношения к своему ближнему.
Воспитание культуры межнационального общения.
Задачи воспитательной деятельности:
Продолжить работу с родителями по программе « Путь к успеху», «Школа ответственного родительства»
Продолжать работу по формированию здорового образа жизни и профилактике правонарушений.
Работать над искоренением вредных привычек, отрицательных черт характера путем индивидуального подхода к учащимся, бесед и других мероприятий в классе.
Направлять процесс самовоспитания, саморазвития и самосовершенствования.
Понедельное планирование работы
на 1 полугодие
| Направление деятельности | Содержание |
| сентябрь |
| Гражданско-патриотическое | 1. Проведение инструктажа учащимся по ПДД, ТБ, правила поведение в общественных местах, в гимназии в рамках месячника по ПДД «Безопастная дорога» 2.Конкурс среди 7х классов - турнир знатоков ПДД «Внимание дорога» |
| Интеллектуально-нравственное | Классный час в форме викторины на тему «Дисциплина лучший друг человека» |
| Здоровьесберегающее | Тематическая беседа в классе на тему «Наше драгоценное здоровье!!!» |
| Профилактическое | Тематическая беседа на тему «Вспомним Беслан.» в рамках месячника «Экстремизму – нет!» |
| Трудовое | Классный час в форме фото конкурса для девочек «Мой цветник!» |
| Экологическое | Тематическая беседа на тему «Природа лучший друг человека» |
| октябрь |
| Гражданско-патриотическое | Классный час фото конкурса «Мой дедушка самый-самый» в рамках празднования Дня пожилого человека. |
| Интеллектуально-нравственное | Викторина на лучшую открытку на тему «Мой учитель!» в рамках праздничной акции «Поздравь учителя» |
| Здоровьесберегающее | Тематическая беседа в классе на тему «Витамины нам нужны» |
| Профилактическое | Классный час в форме викторины на тему «Верный путь: как его выбрать?» в рамках акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» |
| Трудовое | Викторина среди учащихся 7а и 7б класса на тему «Лучший зеленый уголок!»
|
| Экологическое | Тематическая беседа в классе на тему «Цветы и мы»
|
| ноябрь |
| Гражданско-патриотическое | Классный час в 7а и 7 б классах на тему «Президент РФ!» в рамках празднования Дня народного единства. |
| Интеллектуально-нравственное | «Мама милая моя!» концерт, организованный седьмой параллелью для мам в рамках декады, посвященной Дню матери. |
| Здоровьесберегающее | Тематическая беседа в классе «Как сохранить свое здоровье?»
|
| Профилактическое | Тематическая беседа в классе «Здоровье и наркотики», «Наркотики и закон» в рамках месячника по профилактике правонарушений и наркомании.
|
| Трудовое | Классный час на тему «Труд – право или обязанность?» |
| Экологическое | Тематическая беседа в классе на тему «Природа не прощает ошибок». |
| декабрь |
| Гражданско-патриотическое | Классный час в форме викторины на тему «Конституция – основной закон страны» в рамках декады, посвященной 20 - годовщине принятия Конституции РФ
|
| Интеллектуально-нравственное | Тематическая беседа в классе на тему «Мы все разные» в рамках декады, посвященной людям с ограниченными возможностями Тематическое чаепитие «Новый год - новые возможности» в рамках Новогоднего карнавала «Снежинка» |
| Здоровьесберегающее | Классный час и конкурс социальных плакатов на тему «Береги свою жизнь» в рамках дня борьбы со СПИДом |
| Профилактическое | Викторина по ПДД между 7а и 7б классами на тему «Шагая осторожно, за улицей следи, и только там, где можно ее переходи» |
| Трудовое | Тематическая беседа в классе на тему «Труд красит человека»
|
| Экологическое | Тематическая беседа в классе на тему «Планета этикета". |
2 полугодие
| Направление деятельности | Содержание |
| январь |
| Гражданско-патриотическое | Конкурс среди учащихся 7х классов на тему «История войны» в рамках празднования Годовщины снятия блокады Ленинграда.
|
| Интеллектуально-нравственное | Тематическая беседа в классе на тему «Знаем ли мы свои праздники?» в рамках - рождественских встреч (с участием родителей) на тему «Под чистым снегом Рождества» |
| Здоровьесберегающее | Тематическая беседа в классе на тему «Черная трава забвения» |
| Профилактическое | Классный час и конкурс презентаций по теме: "Профилактика употребления ПАВ". |
| Трудовое | Классный час и конкурс презентаций на тему «Трудовое право и несовершеннолетние». |
| Экологическое | Экологическая викторина среди учащихся 7а и 7бклассов на тему «Умейте беречь природу, она у нас одна» |
| февраль |
| Гражданско-патриотическое | Классный час и фото конкурс на тему «Орден в моем доме» в рамках месячника гражданско - патриотического воспитания. |
| Интеллектуально-нравственное | Викторина в классе на тему «Моя Родина!» в рамках декады, посвященной Международному Дню родного языка
|
| Здоровьесберегающее | Тематическая беседа в классе на тему «Вредные привычки и их последствия». |
| Профилактическое | Классный час и конкурс презентаций на тему «Я и Закон» |
| Трудовое | Тематическая беседа в классе на тему "Все профессии важны, все профессии нужны". |
| Экологическое | Конкурс между учащимися 7х классов на лучший плакат на тему «Правила поведения в природе»
|
| март |
| Гражданско-патриотическое | Классный час в форме чаепития на тему «Лучший друг на свете!» в рамках празднования Дня 8 марта
|
| Интеллектуально-нравственное | Участие классного коллектива в музыкальном конкурсе «Голос» (с участием родителей) |
| Здоровьесберегающее | Тематическая беседа в классе на тему "Все в твоих руках". |
| Профилактическое | Конкурс социальных плакатов среди учащихся 7х классов на тему «Предупредить беду» |
| Трудовое | Тематическая беседа в классе на тему "Профессия моих родителей" |
| Экологическое | Конкурс социальных плакатов в классе на тему "Зеленая планета". |
| апрель |
| Гражданско-патриотическое | Конкурс сочинений о школе среди учащихся 7х классов «Моя школа – лучшая в городе» |
| Интеллектуально-нравственное | Викторина в классе на тему «Профессии разные важны, профессии разные нужны» в рамках месячника по профориентации.
|
| Здоровьесберегающее | Тематическая беседа в классе на тему «Первая медицинская помощь при отравлении бытовыми химическими веществами |
| Профилактическое | Тематическая беседа в классе на тему «Жизнь без наркотиков» |
| Трудовое | Конкурс среди девочек на лучшую прическу на тему «Красота и труд вместе идут» |
| Экологическое | Викторина в форме КВН на тему «Путешествие по природным зонам нашей Родины» |
| май |
| Гражданско-патриотическое | Викторина в классе на тему «Сороковые роковые» в рамках празднования Дня Победы. |
| Интеллектуально-нравственное | Тематическая беседа в классе на тему «Мои достижения» в рамках праздника успеха, подведение итогов учебного года.
|
| Здоровье сберегающее | Участие классного коллектива в конкурсе бальных танцев «В вихре вальса»
|
| Профилактическое | Тематическая беседа в классе на тему «Экстремизму и терроризму – НЕТ!» |
| Трудовое | Тематическая беседа в классе на тему «День весны и труда» |
| Экологическое | Тематическая беседа в классе на тему «Земля - наш общий дом». |
Использование профилактических
программ:
- «Воспитательная компонента»
-Г.К. Селевко «Самовоспитание личности»;
-В.Н. Касаткина, Л.А. Щеплягина «Здоровье»;
- В.Н. Касаткина «Предупреждение насилия в школе»;
- В.Н. Касаткина «Профилактика курения в школе»;
- В.Н. Касаткина «Профилактика наркомании»;
-И.Г. Вахрушевой «Путь к успеху».
- «Школа ответственного родительства»
Тематика классных часов:
| Месяцы | Гражданско-патриоти-ческое | Интеллектуально-нравствен-ное | Здоровье сберегаю-щее | Профилакти-ческое | Трудовое | Экологичес-кое |
| сентябрь |
| «Дисциплина лучший друг человека» |
| «Дети и война» | «Мой цветник!» | «Природа лучший друг человека» |
| октябрь | «Мой дедушка самый-самый» | «200лет со дня рождения М.Ю.Лермонтова» | «Витамины нам нужны» | «Верный путь: как его выбрать?» |
|
|
| ноябрь | «Президент РФ!» |
| «Как сохранить свое здоровье?» | «Наркотики и закон» | «Труд – право или обязанность?» | «Природа не прощает ошибок». |
| декабрь | «Конституция – основной закон страны» | «Мы все разные» |
|
| «Труд красит человека» |
|
| январь
|
|
| «Черная трава забвения»
| "Профилактика употребления ПАВ".
|
| «Умейте беречь природу, она у нас одна» |
| февраль
| «Орден в моем доме»
| «200 лет со дня рождения «Т. Шевченко »
| «Вредные привычки и их последствия». |
| "Все профессии важны, все профессии нужны".
|
|
| март
|
| «Первая женщина космонавт В.В. Терешкова: путь жизни» | "Все в твоих руках". | «Предупредить беду» | "Профессия моих родителей" |
|
| апрель
| «Школьные годы чудесные» |
|
| «Жизнь без наркотиков» | «Красота и труд вместе идут» | "Зеленая планета". |
| май
| «Время помнить» |
|
| «Экстремизму и терроризму – НЕТ!» | «Весенний день – год кормит!» |
|
Экран участия учащихся 7 «А» класса
в мероприятиях различных уровней
| № | Наименование мероприятия | Дата | Ф.И. участников | Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социальный паспорт класса
|
№ | Показатель | Количество | Ф.И. ученика |
| 1 | количество учеников
|
|
|
|
| 2 | Воспитываются |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| родители в разводе отцом-вдовцом
|
|
|
| 3 | Состав семей |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| 4 | Материальный уровень |
|
|
|
| |
|
|
|
| прожиточному минимуму |
|
|
|
| |
|
|
Содержание работы с учащимися «группы риска»
| № | Ф.И. ученика | Дата | Проблема | Результат работы |
|
1
|
Минеев Никита | В течение учебного года | 1.Трудности в учебе. 2.Отсутствие самоконтроля 3.Не умеет правильно распределять время |
|
|
2 |
Алиева Севил
| В течение учебного года | 1.Слабая успеваемость по предметам.
|
|
|
3 |
Фардиева Лейсан
| В течение учебного года | 1.Несерьезное отношение к учебе |
|
| 4 | Лосева Яна
| В течение учебного года | 1. Трудности в учебе. 2.Отсутствие самоконтроля 3.Несерьезное отношение к учебе
|
|
Работа с родителями по программам:
- И.Г. Вахрушевой «Путь к успеху».
- «Школа ответственного родительства»
| Месяцы | Родительские собрания | Родительские всеобучи | Индивидуальные консультации | Посещение семей на дому |
|
сентябрь | Индивидуально – психологические особенности детей 7-х и 8-х классов | Воспитание детей в семье Цель: обсудить проблемы особенностей воспитания подростка в семье. |
|
|
| октябрь |
Общение в развитии личности ребенка
| Социализация личности Цель: ознакомить родителей с проблемами социализации подростков и обсудить их. |
|
|
| ноябрь | Формирование целей и ценностей жизни
| Межличностное общение подростков Цель: изучить психолого-педагогические особенности межличностного общения детей подросткового возраста. |
|
|
| декабрь |
| Ориентация подростка на социально значимые ценности Цель: определить роль семьи в формировании общечеловеческих ценностей подростков. |
|
|
| январь | Навыки противостояния давлению сверстников, действию рекламы как условие профилактики употребления ПАВ | Проблемное поведение подростка Цель: обсудить проблему отношения в поведении подростка и найти пути ее решения. |
|
|
| февраль | Предупреждение аддиктивного поведения школьников 7-х и 8-х классов | Агрессивный ребенок – причины появления проблемы. Физическое насилие и его влияние на развитие ребёнка Цель: обсудить проблему агрессивного поведения подростка. |
|
|
| март | Ответственность в детско – родительских взаимоотношениях | Эстетическое воспитание подростка Цель: обсудить проблему эстетического развития подростка и определить роль родителей в нем. |
|
|
| апрель | Гражданское законодательство | Право, ребенок и его окружение Цель: ознакомить родителей с основным правовым статусом ребенка в семье, его особенностями. |
|
|
| май | Круглый стол. Формирование адекватного, адаптивного поведения |
|
|
Работа с семьями учащихся, требующими педагогической поддержки
| № | Ф.И. ученика | Сроки | Проблема | Содержание | Результат |
| 1 | Алиева Севил
| в течение года | Подтянуть успеваемость по математике, русскому языку | Совместная работа с учителями-предметниками |
|
| 2 | Буранкова Виктория | в течение года | Подтянуть успеваемость по математике, русскому языку | Совместная работа с учителями-предметниками |
|
| 3 |
Минеев Никита | в течение года | Подтянуть успеваемость по русскому языку, математике | Совместная работа с учителями-предметниками |
|
| 4 | Миронов Кирилл | в течение года | Подтянуть успеваемость по математике, русскому языку | Совместная работа с учителями-предметниками |
|
| 5 |
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
Содержание работы с одаренными учащимися
| № | Ф.И. ученика | Дата | Содержание деятельности |
| 1
| Демидова Наталья
| В течение учебного года |
|
| 2
| Протасова Валерия | В течение учебного года |
|
| 3
| Чернышова Дарина | В течение учебного года |
|
| 4 | Логунова Ксения | В течение учебного года |
|
| 5 | Шушков Антон | В течение учебного года |
|
| 6 | Власова Елизавета | В течение учебного года |
|
Работа классного руководителя
с социально-психологической службой
| № | Наименование мероприятия | Сроки | Ответственные | Ожидаемый результат |
| 1 | Составление социального паспорта класса | сентябрь | Юганова Е.М. |
|
| 2
3 | Поздравление с Днем пожилых людей. Конкурс презентаций «Здоровье и мы!» в рамках акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» | октябрь | Юганова Е.М.
спортсектор |
|
| 4
5
6 | Классный час по профилактике правонарушений и наркомании. Просмотр видеоролика в рамках акции «Бросай курить» «19 ноября – Международному дню отказа от курения». Презентация «20 ноября – Всемирному дню ребенка». | ноябрь | Юганова Е.М. ученики
редколлегия
культмассовый сектор |
|
| 7
8 | Посещение на дому детей-инвалидов. Участие в акции «Красная ленточка», посвященная «1 декабря – Международному дню борьбы со СПИДом». | декабрь | Юганова Е.М. Актив класса
Юганова Е.М. звеньевые |
|
| 9 | Диагностика подростковой агрессивности - | февраль | Сокова О.Н Юганова Е.М. |
|
| 10 | «Веселые старты» среди звеньев, посвященные «7 апреля – Всемирный день здоровья». | апрель | Юганова Е.М. спортсектор |
|
| 11 | Психологические занятия ««Счастье, дружба и улыбки!»» | март- апрель | Сокова О.Н Юганова Е.М.
|
|
| 12 | Круглый стол, посвященный «17 мая – Международный день детского телефона доверия». | май | Юганова Е.М.
|
|
Работа с родителями
| Месяцы | Родительские собрания | Родительские всеобучи | Индивидуальные консультации | Посещение семей на дому |
| сентябрь | 12.09.2013г. Организационное родительское собрание. (знакомство с родителями) Обсуждаемые вопросы: 1. Ознакомление родителей с приказом гимназии №32 о запрете использования сотовых телефонов во время учебного процесса. 2. Ознакомление родителей с уставом гимназии (внешний вид школьника, поведение во время учебного процесса) 3. Профилактика правонарушений подростка, ПДД, правила езды на велосипеде детей младшего подросткового возраста, ознакомление родителей с информацией о использовании светоотражающих лент в темное время суток на детях. ТБ для учащихся и родителей. 4. Ознакомление родителей с Законом РТ №71 от 14 октября 2010года. «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию в РТ» 5. Подростковый возраст: агрессия, ее причины и последствия.
| «Трудности подросткового возраста к школе» | «Как сохранить здоровье ребенка?! | Обследование жилищных условий кл.руководителем совместно с род.комитетом семей: Садриевых, Алиевых, Андреевых, Беловых, Меновщиковых, Фроловых c целью постановки учащихся в список на бесплатное питание |
|
Октябрь
| «Учимся строить отношения с подростком» | «Пути решения проблем подростков» | «Роль СМИ в жизни подростка» | «Гимназист – это ответственно.» |
| ноябрь | «Учение с увлечением»
|
| «Компьютер в жизни школьника» |
|
| декабрь | «Мы говорим о нашей Родине»
| «Физическое развитие школьника в среднем подростковом возрасте» |
| «Положительные эмоции и их значение в жизни человека» |
| январь | «Наши любимые дети…»
| «А мамины глаза всегда глядят с волнением за нами» | «Как взаимодействовать с ребенком в конфликтной ситуации» |
|
| февраль | «Контрольная для взрослых (написание сочинения о своем ребенке)»
| «Как стать хорошими родителями» | «Импульсив-ность подростка» |
|
| Март
| «Нравственность как основа успешности образовательного процесса»
|
| «О родительском авторитете» | «Поощрение и наказание детей в семье» |
| Апрель
| «Нравственные уроки в моей семье»
| «Поговорим о способностях» |
| «Книга в жизни школьника: отношение ученика к учебной и художественной литературе» |
| май | «Жизненные цели подростков»
|
| «О трудностях учения» |
|
Работа с родителями
по программе «Путь к успеху»
Программы опираются на основные положения Концепции и подходы к предупреждению употребления наркотиков среди детей и подростков. В центре находится личность несовершеннолетнего и три основные сферы, в которых реализуется его жизнедеятельность - семья, образовательное учреждение и досуг, включая связанное с ними микросоциальное окружение.
Основная стратегия работы с родителями предусматривает:
повышение его активности в профилактической работе с ребенком;
формирование ресурсов семьи на обеспечение развития у детей социально-нормативного жизненного стиля;
формирование родителем внутренней мотивации ребенка к отказу от первой пробы приема наркотиков.
Стратегическим приоритетом первичной профилактики является безусловная позитивность, которая ориентируется не на патологию, не на проблему и ее последствия, а на раскрытие ресурсов психики и личности, поддержку ребёнка и помощь ему в жизненном самоопределении и построении нормального жизненного пути.
Особую роль в работе с родителями играет педагогическая культура и воспитательная состоятельность классного руководителя. Нахождение правильной общей педагогической позиции педагога и родителя по отношению к ребенку является тем ресурсом развития, на основании которого возникает взаимное доверие и сотрудничество. Согласованность представлений и педагогических воздействий классного руководителя и родителя на ребенка является ресурсом развития ребенка.
Основные цели классного руководителя. Основными целями классного руководителя в профилактической работе с родителями являются:
формирование отрицательных установок родителя к курению своих детей, употреблению ими алкогольных напитков и первых проб наркотиков;
формирование личной ответственности родителей за свое поведение и поведение своих детей;
активизация семейных факторов защит и факторов развития ребенка для воспитания успешного гражданина общества, ориентированного на ЗОЖ и не нуждающегося в приеме ПАВ.
Основные задачи классного руководителя. Основные задачи классного руководителя в профилактической работе с родителями:
актуализировать познавательный интерес родителей в предупреждении аддиктивного поведения своих детей;
повысить психолого-педагогическую грамотность родителей по профилактической антинаркотической тематике, адекватной возрасту;
активизировать мотивацию родителя к воспитанию у ребенка здорового образа жизни;
активизировать и мотивировать родителей на профилактические меры в семье по профилактике ПАВ и своевременную педагогическую коррекцию поведения ребенка по отношению к табаку и алкоголю.
Формы работы с родителями:
информационно-рецептивные (мини-лекции, беседы);
интерактивные формы (деловые игры, ролевые игры, упражнения, дискуссии, ток-шоу, свободный микрофон и др.);
индивидуальное и групповое семейное консультирование.
Ожидаемый результат. Результатам работы классного руководителя является:
активизация и вовлечение родительской общественности в профилактическую деятельность;
формирование негативного отношения родителей к алкоголизации и наркотизации, в которой растет и общается их ребенок;
повышение воспитательного потенциала семьи.
создание «банка данных» для генерирования и отбора творческих идей по пропаганде здорового образа жизни, здоровых гармоничных отношений в семье.
Срок реализации программы. Полный срок реализации программ с учетом этапов - 7 лет. Учитывая цикличность содержания программ, возможна одновременность их внедрения со сроком реализации 2 года (по 5 занятий с родителями в год) или 1 год (по 10 занятий с родителями в год).
Участники программы: родители, педагогический коллектив образовательного учреждения: классные руководители, учителя, специалисты школы.
Программа предназначена для реализации четвертого этапа первичной профилактики согласно Концепции и проводится классным руководителем с привлечением необходимых специалистов школы.
После прохождения программы у родителей сформируются:
понимание рисков, связанных с дезадаптацией детей, ошибками воспитания и бесконтрольного времяпровождения;
знание ресурсов семьи по снижению рисков и создания развивающих условий своим детям;
мотивация к активному взаимодействию со школой, классным руководителем и другими специалистами школы.
Занятость учащихся класса в системе дополнительного образования
| № | Ф.И.О. | Наименование кружка | Расписание (день недели, время) |
| 1 | Андреев Сергей | Хоккей |
|
| 2 | Алиева Севил | Фото и кино |
|
| 3 | Ахметшина Адиля | Театральная школа |
|
| 4 | Белова Лиана | Иност.язык |
|
| 5 | Бондаренко Екатерина | Фото и кино |
|
| 6 | Буранкова Виктория | Танцы |
|
| 7 | Власова Елизавета |
|
|
| 8 | Галлямова Юлия | Танцы |
|
| 9 | Грачева Алина | Танцы |
|
| 10 | Демидова Наталья | Танцы |
|
| 11 | Евстафьева Эвелина | Модельная школа |
|
| 12 | Ербулекова Милена | Тат.яз |
|
| 13 | Карпов Руслан |
|
|
| 14 | Клинов Никита | Каратэ |
|
| 15 | Логунова Ксения | Худ.школа |
|
| 16 | Лосева Яна | Конная школа |
|
| 17 | Максимов Алексей |
|
|
| 18 | Меновщиков Кирилл | Хоккей |
|
| 19 | Минеев Никита | Плавание |
|
| 20 | Миронов Кирилл | Футбол |
|
| 21 | Муллин Динар | Бокс |
|
| 22 | Мухаметгалимова Нурия | Оригами |
|
| 23 | Орлова Виктория | Тат.яз |
|
| 24 | Протасова Валерия | Муз.школа |
|
| 25 | Садриев Булат | Футбол |
|
| 26 | Сазонова Софья | дизайн |
|
| 27 | Фардиева Лейсан | Плавание |
|
| 28 | Фролов Илья | Муз.школа |
|
| 29 | Чернышова Дарина | ЮИД |
|
| 30 | Шушков Антон | теннис |
|
Поручения учащихся
|
№ |
Ф.И.О. ученика
|
1 полугодие |
2 полугодие |
| 1 | Андреев Сергей | редколлегия |
|
| 2 | Алиева Севил | учеба |
|
| 3 | АхметшинаАдиля | дисциплина |
|
| 4 | Белова Лиана | культура и спорт |
|
| 5 | Бондаренко Екатерина | учеба |
|
| 6 | Буранкова Виктория | культура и спорт |
|
| 7 | Галлямова Юлия | труд |
|
| 8 | Григорьев Иван | редколлегия |
|
| 9 | Демидова Наталья | труд |
|
| 10 | Евстафьева Эвелина | культура и спорт |
|
| 11 | Ербулекова Милена | труд |
|
| 12 | Клинов Никита | учеба |
|
| 13 | Логунова Ксения | староста класса |
|
| 14 | Лосева Яна | редколлегия |
|
| 15 | Максимов Алексей | редколлегия |
|
| 16 | Меновщиков Кирилл | зам старосты |
|
| 17 | Минеев Никита | редколлегия |
|
| 18 | Муллин Динар | редколлегия |
|
| 19 | МухаметгалимоваНурия | учеба |
|
| 20 | Грачева Алина | здоровье, посещ.ур. |
|
| 21 | Орлова Виктория | учеба |
|
| 22 | Протасова Валерия | учеба |
|
| 23 | Садриев Булат | культура и спорт, питание |
|
| 24 | Фролов Илья Олегович | редколлегия |
|
| 25 | ЧернышоваДарина | помощник старосты |
|
| 26 | Шушков Антон | редколлегия |
|
| 27 | Власова Лиза | учеба |
|
| 28 | Миронов Кирилл | культура и спорт, питание |
|
| 29 | Сазонова Софья | редколлегия |
|
| 30 | Фардиева Лейсан | дисциплина |
|
Посещение родительских собраний
|
№ |
Ф.И.О. ученика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | Андреев Сергей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | Алиева Севил |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | Ахметшина Адиля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | Белова Лиана |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 | Бондаренко Екатерина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 | Буранкова Виктория |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 | Власова Елизавета |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 | Галлямова Юлия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 | Грачева Алина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 | Демидова Наталья |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11 | Евстафьева Эвелина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12 | Ербулекова Милена |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 | Карпов Руслан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14 | Клинов Никита |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15 | Логунова Ксения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 16 | Лосева Яна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 17 | Максимов Алексей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18 | Меновщиков Кирилл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 19 | Минеев Никита |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 20 | Миронов Кирилл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 21 | Муллин Динар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 22 | Мухаметгалимова Нурия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 23 | Орлова Виктория |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 24 | Протасова Валерия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 25 | Садриев Булат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 26 | Сазонова Софья |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 27 | Фардиева Лейсан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 28 | Фролов Илья |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 29 | Чернышова Дарина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 30 | Шушков Антон |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Состав родительского комитета
Работа с учащимися
в период каникул
| Дата, время | Мероприятие, место проведения | Ответственные | Результат |
| Осенние каникулы | На родительском собрании запланировано классным руководителем и родителями посещение развлекательного комплекса «Лагуна». Где будет организовано мероприятие «Осенний листопад» с концертной программой, конкурсами и призами для учащихся и родителей. (с учетом возрастных особенностях учащихся и законом №71 о мерах предупреждении вреда здоровью детей)
| Родительский комитет классный руководитель |
|
| Зимние каникулы | На родительском собрании запланировано посещение развлекательного комплекса «Альфа». Где будет организовано мероприятие под названием «Голубой огонек» с концертной программой, конкурсами и призами для учащихся и родителей. (с учетом возрастных особенностях учащихся и законом №71 о мерах предупреждении вреда здоровью детей)
| Родительский комитет |
|
| Весенние каникулы | На родительском собрании запланировано посещение кинотеатра «Джалиль». Где учащиеся просмотрят детские фильмы или мультфильмы (с учетом возрастных особенностях учащихся и законом №71 о мерах предупреждении вреда здоровью детей) | классный руководитель |
|
Список использованной литературы
Давыдова А.В., Хижниченко А.Д., Классные часы 7 класс, М.: «ВАКО», 2012
Использование профилактических
программ:
- «Воспитательная компонента»
-Г.К. Селевко «Самовоспитание личности»;
-В.Н. Касаткина, Л.А. Щеплягина «Здоровье»;
- В.Н. Касаткина «Предупреждение насилия в школе»;
- В.Н. Касаткина «Профилактика курения в школе»;
- В.Н. Касаткина «Профилактика наркомании»;
-И.Г. Вахрушевой «Путь к успеху».
- «Школа ответственного родительства»
Получите свидетельство
Вход
План воспитательной работы (79.7 КB)
0
874
24
Нравится
0
