Посвящение в пятиклассники

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа с. Анучино Анучинского муниципального округа

Приморского края»

Кл. рук. 5 «Б» класса

Е.В. Новикова

2021 год

Цель: помочь учащимся адаптироваться к средней школе, сплотить коллектив и повысить интерес к учебе. Мероприятие направлено на развитие коммуникативных навыков, творческих способностей и чувства ответственности, а также на знакомство с новыми правилами и ценностями школьной жизни. 

Задачи:
1. Содействовать успешному протеканию процесса адаптации учащихся к обучению в средней школе, вовлечение учеников всего класса в активную деятельность, формирование у них уважения к нормам и ценностям жизни одноклассников;
2. Способствовать сплочению классного коллектива, развитию коммуникативных способностей.
3. Развивать познавательный интерес, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Вступительное слово классного руководителя: Добрый день, дорогие пятиклассники. Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники. Посмотрите на ребят. Это уже не те первоклашки, которых родители за руку приводили в школу. Они повзрослели и поумнели. На нашем празднике каждый из вас сможет проявить все свои таланты, продемонстрировать то, чему вы успели научиться в школе. Для этого мы будем проводить различные конкурсы.

После дождика бывает,

Что полнеба закрывает.

Разноцветная дуга

Солнечная ... (Радуга)

Сегодня в нашем классе на небосклоне появится солнечная радуга. А нарисовать её будете помогать вы сами. Если вы быстро и хорошо справляетесь со всеми заданием, то я буду рисовать нам один из цветов радуги, а какой это будет цвет вы узнаете из заданий, которые вам будут предложены.

Испытание 1. К – книголюбие.

Есть у меня для вас задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить! 

(на сцену приглашается по 2 человека от класса (несколько пар), раздаются листы, на одном – название книги, на другом – автор: кто быстрее сопоставит).

1. Николай Носов – “Приключения Незнайки и его друзей”;

2. Шарль Перро – “Золушка”;

3. Алексей Толстой – “Золотой ключик или приключения Буратино”;

4. Джанни Родари – “Приключения Чиполлино”;

5. Петр Ершов «Конек - горбунок».

6. Ханс Кристиан Андерсен «Оле - Лукойе»

Учитель: - Вы все прекрасно справились с заданием. И заслужили первый цвет радуги.

/Рисует учитель красную полоску/

Испытание 2:

О – организованность, лучшее качество каждого пятиклассника.

Каждый из вас должен быть организованным. Задание следующее:

На сцену приглашается (мальчики и девочки) класса. Вам нужно, построиться в колонну, но в определенном порядке.

1) По росту: от самого высокого к самому низкому;

2) По цвету волос (от светлых к темным)

3) В алфавитном порядке, как в журнале записаны.

/Выполняют задание, рисует оранжевую полоску радуги/

Испытание 3.

Ж – жизнерадостность – это необходимое качество для пятиклассника. А вы можете похвастаться своей жизнерадостностью и вниманием?

Конкурс за народными сказками

/Дети делятся на две команды. Ведущий говорит первые слова из названия народных сказок, участники должны сказать это название целиком./

1. Иван Царевич и серый ... (волк)
2. Сестрица Аленушка и братец ... (Иван)
3. Финист - Ясный ... (сокол)
4. Царевна - ... (лягушка)
5. Гуси - ... (Лебеди)
6. По щучьему ... (велению)
7. Мороз ... (Иванович)
8. Белоснежка и семь ... (гномов)
9. Конек - ... (Горбунок)

/Рисуют желтую полоску радуги/

Испытание 4. З – знакомство со школой.

Разных школ очень много вокруг,
Только наша от всех отличается,
Ученик здесь учителю друг,
А при встрече они улыбаются.
Собрались в этом классе сейчас,
На красивом, волшебном празднике,
Этот праздник сегодня для вас,
Он для вас одних пятиклассники!

/исполнение песни про школу/

Чудо-школа - места лучше нет!
Чудо-школа-пусть не знает бед!
Чудо-школа! Кто здесь пробыл час,
Чудо-школа! Не забудет нас!
ПРИПЕВ: Чудо-школа, чудо-школа,
Мир сердечный и веселый,
Чудо-школа двери нам открыла снова.
Наше счастье здесь учиться,
Познакомиться, Сдружиться!
Чудо-школа! Чудо-школа! Чудо-школа!

/Рисует зеленую полоску/

Испытание 5. Г – гуманность отношений с учителями и одноклассниками.

- Учителя должны любить своих детей, а ученики должны уважать своих учителей! У нас с вами хорошая семья, дружный коллектив, но мне хотелось бы сделать ее более сплоченной! А для этого мы сейчас поиграем.

/Рисует голубую полоску/

Испытание 6.

С – каждый пятиклассник должен быть сильным и смелым!

Наше задание относится, конечно, к сильнейшей половине из вас! Итак, мы приглашаем на сцену всех мальчиков класса!

/Конкурсы с шарами: необходимо по команде без рук и ног лопнуть шарик/

/Рисуют синюю полоску радуги/

Учитель: А вот еще одно задание! Вы все замечательные фантазеры и артисты!

Конкурс «Театр»

Действующие лица:

Котенок-1, сороки-2, петух-1,куры-5, щенок-1,солнце-1, крылечко-1

(учитель читает текст, а дети все обыгрывают)

Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро…Солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли 2 сороки, которые прилетели и сели на забор .Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам, а сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился. Захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. 2 раза. Со всех сторон к петуху бросились куры. Не долго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что он заорал истошным криком. И побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка. А потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел. Выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом. Растянулся на крылечке во весь рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем. Но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне.

Учитель: А вот еще одно задание! Вы все замечательные фантазеры! Необходимо придумать и изобразить фигуру, описанную ниже.

Распускающийся цветок; осьминог в движении; звучащий колокол; действующий вулкан; прыгающий мячик.

Теперь вы настоящие, полноправные жители нашей школы.

/Рисует фиолетовую полоску радуги/

Финальная песня

Припев: Мотив “Песенка друзей”

Мы в этот город чудный
Пришли дорогой трудной,
Пришли дорогой трудной,
Дорогой непростой.

Заветные желания,
Исполнятся как чудо,
И в этом нам помогут-2 р.
Друзья, учителя.

1 к:

Здесь всем на свете рады
И лучше нет награды,
Чем ваши добродушные
Улыбки и сердца
Чем ваши добродушные
Улыбки и сердца.

Припев 2к:

А если будет нужно
Протянут руку дружбы,
Ведь мы теперь большая

и дружная семья.

Учитель:

Ребята, дружбу крепкую свою

В 5 класс возьмите

И на долгие года

Каждый сохраните!

Как всегда “один за всех”

Будьте вы в ответе,

Вот тогда все скажут вам:

Вот такие дети!

Что же время к завершенью,

Нам пора принять решенье –

В 5-классники принять,

И награды вам отдать!

Вручение медалек “ Я пятиклассник!”, чаепитие, танцы