Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Презентации  /  Прочее  /  Портфолио учителя начальных классов

Портфолио учителя начальных классов

Представлено порфолио учителя начальных классов

12.05.2017

Содержимое разработки

 ПОРТФОЛИО   учителя начальных классов  МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №63»  Денисовой Ирины Геннадьевны             2016 – 2017 учебный год

ПОРТФОЛИО учителя начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №63» Денисовой

Ирины Геннадьевны

2016 – 2017 учебный год

Структура портфолио 1. Основные сведения. 2. Награды, грамоты благодарности. 3. Компетентность в области учебной деятельности. Выступления на педагогических советах школы. Результаты деятельности педагога. 4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности. Сведения о повышении квалификации. Темы самообразования. 5. Компетентности в области мотивации учебной деятельности. Достижения учащихся. Деятельность в качестве классного руководителя  Приложения

Структура портфолио

1. Основные сведения.

2. Награды, грамоты благодарности.

3. Компетентность в области учебной деятельности.

Выступления на педагогических советах школы.

Результаты деятельности педагога.

4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности.

Сведения о повышении квалификации.

Темы самообразования.

5. Компетентности в области мотивации учебной деятельности.

Достижения учащихся.

Деятельность в качестве классного руководителя

Приложения

Денисова Ирина Геннадьевна    Образование – высшее Рязанский государственный университет им. С.А Есенина, 2007г.  Специальность - «Педагогика и методика начального образования»  Квалификация - учитель начальных классов  Квалификационная категория - вторая  Общий педагогический стаж – 5  Занимаемая должность - учитель начальных классов

Денисова Ирина Геннадьевна

Образование – высшее

Рязанский государственный университет им. С.А Есенина, 2007г.

Специальность -

«Педагогика и методика начального образования»

Квалификация -

учитель начальных классов

Квалификационная категория - вторая

Общий педагогический стаж – 5

Занимаемая должность - учитель начальных классов

  Педагогическое кредо   «Скажи мне - и я забуду.  Покажи мне – и я запомню.  Дай мне действовать самому –  и я научусь»

Педагогическое кредо «Скажи мне - и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Дай мне действовать самому – и я научусь»

Работаю по УМК «Школа России» УМК «Школа России» одна из самых традиционных учебных программ России, по подобной программе обучались наши родители и мы сами. Основной целью программы является развитие интереса у ребенка к истории своей страны, познанию ее духовного величия. Методическая система ориентирована на воспитание у учащихся начальной школы стойкого желания самостоятельно думать, анализировать, рассуждать, формирует интерес к узнаванию, изучению родного языка. Она направляет деятельность учителя на создание на уроке атмосферы открытия и удивления, на выработку навыков учебной самостоятельности, на поэтапное обучение. Основной особенностью  методов и форм является то, что предпочтение отдается  проблемно-поисковой и творческой деятельности  младших школьников. Такой подход предусматривает создание проблемных ситуаций, выдвижение предположений, поиск доказательств, формулирование выводов, сопоставление результатов с эталоном. 

Работаю по УМК «Школа России»

  • УМК «Школа России» одна из самых традиционных учебных программ России, по подобной программе обучались наши родители и мы сами. Основной целью программы является развитие интереса у ребенка к истории своей страны, познанию ее духовного величия.
  • Методическая система ориентирована на воспитание у учащихся начальной школы стойкого желания самостоятельно думать, анализировать, рассуждать, формирует интерес к узнаванию, изучению родного языка. Она направляет деятельность учителя на создание на уроке атмосферы открытия и удивления, на выработку навыков учебной самостоятельности, на поэтапное обучение.
  • Основной особенностью  методов и форм является то, что предпочтение отдается  проблемно-поисковой и творческой деятельности  младших школьников. Такой подход предусматривает создание проблемных ситуаций, выдвижение предположений, поиск доказательств, формулирование выводов, сопоставление результатов с эталоном. 
 Свою работу направляю: на нормализацию и совершенствование учебной деятельности; на активизацию познавательной деятельности; на укрепление физического и психологического здоровья детей; на преодоление негативных особенностей эмоционально-личностной сферы; на коррекцию индивидуальных недостатков развития .

Свою работу направляю:

  • на нормализацию и совершенствование учебной деятельности;
  • на активизацию познавательной деятельности;
  • на укрепление физического и психологического здоровья детей;
  • на преодоление негативных особенностей эмоционально-личностной сферы;
  • на коррекцию индивидуальных недостатков развития .
Проектная деятельность   Дифференцированное  обучение Личностно –ориентированное обучение Метод критического мышления Игровые технологии Используемые образовательные технологии  Применение ИКТ Здоровьесберегающие технологии 10

Проектная

деятельность

Дифференцированное обучение

Личностно –ориентированное

обучение

Метод критического мышления

Игровые технологии

Используемые образовательные технологии

Применение ИКТ

Здоровьесберегающие технологии

10

Награды, грамоты, благодарности

Награды, грамоты, благодарности

Достижения учителя     Денисовой Ирине Геннадьевне Денисовой Ирине Геннадьевне

Достижения учителя

Денисовой Ирине Геннадьевне

Денисовой Ирине Геннадьевне

Компетентность в области учебной деятельности

Компетентность в области учебной деятельности

Участие в педагогических советах, семинарах «Преемственность между дошкольным и начальным образованием как фактор адаптации младших школьников» (Выступление на педагогическом совете, 2008г.) Открытые уроки в 1-м классе (русский язык) (2015г.) Открытый урок-исследование в 1 классе «Наши помощники – органы чувств» (МБОУ «школа №63», 2007г.) Обобщение опыта по теме «Проектная деятельность как средство формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников» (Методический совет МБОУ «Школа №63», 2015г.) Выступление на общешкольном родительском собрании «Психологическая готовность к школе, как важная ступень для дальнейшего обучения школьников » (Родительский всеобуч МБОУ «Школа №63» , 2008г.)  Выступление на педагогическом совете школы по теме «Профориентация в начальной школе» (МБОУ «Школа №63» 2016г.)

Участие в педагогических советах, семинарах

«Преемственность между дошкольным и начальным образованием как фактор адаптации младших школьников» (Выступление на педагогическом совете, 2008г.)

Открытые уроки в 1-м классе (русский язык) (2015г.)

Открытый урок-исследование в 1 классе «Наши помощники – органы чувств» (МБОУ «школа №63», 2007г.)

Обобщение опыта по теме «Проектная деятельность как средство формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников» (Методический совет МБОУ «Школа №63», 2015г.)

Выступление на общешкольном родительском собрании «Психологическая готовность к школе, как важная ступень для дальнейшего обучения школьников » (Родительский всеобуч МБОУ «Школа №63» , 2008г.)

Выступление на педагогическом совете школы по теме «Профориентация в начальной школе» (МБОУ «Школа №63» 2016г.)

Распространение передового опыта  Публикации

Распространение передового опыта Публикации

Результативность педагогической деятельности

Результативность педагогической деятельности

 Качество знаний в 2016-2017 учебном году

Качество знаний в 2016-2017 учебном году

 Качество знаний в 2016-2017 учебном году

Качество знаний в 2016-2017 учебном году

Результаты деятельности педагога: Балашов Виктор - II место «Эму-Специалист» (математика) Можаев Михаил - II место конкурсе видеопрезентаций «Хочу поделиться с вами …»  Козлов Денис – III место, Всероссийская предметная олимпиада (русский язык)

Результаты деятельности педагога:

  • Балашов Виктор - II место «Эму-Специалист» (математика)
  • Можаев Михаил - II место конкурсе видеопрезентаций «Хочу поделиться с вами …»
  • Козлов Денис – III место, Всероссийская предметная олимпиада (русский язык)
Наши достижения

Наши достижения

Компетентность в области обеспечения информационной деятельности

Компетентность в области обеспечения информационной деятельности

2017 год – «Современные технологии начального образования» РИРО

2017 год – «Современные технологии начального образования» РИРО

Темы самообразования: 1. «Создание условий для формирования у учащихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности». 2. «Формирование ИКТ-компетентностей учителя и учащихся в аспекте требований ФГОС начального общего образования ».

Темы самообразования:

1. «Создание условий для формирования у учащихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности».

2. «Формирование ИКТ-компетентностей учителя и учащихся в аспекте требований ФГОС начального общего образования ».

 Участие детей в конкурсах Международный конкурс по математике «Кенгуру» Победитель Международный конкурс «Инфоурок» Победитель, призеры Международный конкурс «ЭМУ-эрудит» Призеры Всероссийская онлайн-олимпиада для младших школьников по русскому языку Участник II Международная олимпиада по русскому языку «Русский с Пушкиным» Победитель

Участие детей в конкурсах

Международный конкурс по математике «Кенгуру»

Победитель

Международный конкурс «Инфоурок»

Победитель, призеры

Международный конкурс «ЭМУ-эрудит»

Призеры

Всероссийская онлайн-олимпиада для младших школьников по русскому языку

Участник

II Международная олимпиада по русскому языку «Русский с Пушкиным»

Победитель

Работа с родителями Индивидуальные беседы Заседания родительского комитета Совместное посещение музеев, театров Проведение спортивных соревнований

Работа с родителями

Индивидуальные

беседы

Заседания

родительского

комитета

Совместное

посещение музеев,

театров

Проведение

спортивных

соревнований

Работа с родителями Удовлетворенность родителей работой образовательного учреждения Анкета «Удовлетворенность родителей работой образовательного учреждения»2015-2016 , 2016-2017 учебные годы.  8% 74% 18%  7% 1 %  82% Высокий 2015-2016 уч.г . Средний   Низкий Высокий  2016-2017 уч. г. Средний Низкий 26

Работа с родителями

Удовлетворенность родителей работой образовательного учреждения

Анкета «Удовлетворенность родителей работой образовательного учреждения»2015-2016 , 2016-2017 учебные годы.

8%

74%

18%

7%

1 %

82%

Высокий

2015-2016 уч.г .

Средний

Низкий

Высокий

2016-2017 уч. г.

Средний

Низкий

26

Деятельность в качестве классного руководителя Целью воспитательной работы ставлю воспитание здорово, духовно развитой и творчески мыслящей личности.

Деятельность в качестве классного руководителя

Целью воспитательной работы ставлю воспитание здорово, духовно развитой и творчески мыслящей личности.

Задачи Способствовать сплочению классного коллектива путём формирования социально активной позиции каждого ученика. Продолжать работу по формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков. Продолжать работу по изучению личности каждого ученика, его индивидуальных особенностей и способностей. Скоординировать работу родительского комитета и его участие в школьных делах. Конкретизировать систему поручений и сделать её более рейтинговой.

Задачи

  • Способствовать сплочению классного коллектива путём формирования социально активной позиции каждого ученика.
  • Продолжать работу по формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков.
  • Продолжать работу по изучению личности каждого ученика, его индивидуальных особенностей и способностей.
  • Скоординировать работу родительского комитета и его участие в школьных делах.
  • Конкретизировать систему поручений и сделать её более рейтинговой.
Апробировать новые подходы в обучении  Планы на будущее    Если ты не можешь быть широкой дорогой,  будь узенькой тропинкой.  Если ты не можешь быть солнцем,  будь звездой на небе.  Только найди свое дело и  старайся стать самым лучшим.   .   Повышать эффективность  использования ИКТ- технологии Продолжить формирование методической копилки  -  - Совершенствовать технологии исследовательской и проектной деятельности

Апробировать новые подходы в обучении

Планы на будущее Если ты не можешь быть широкой дорогой, будь узенькой тропинкой. Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе. Только найди свое дело и старайся стать самым лучшим. .

Повышать эффективность

использования ИКТ- технологии

Продолжить формирование методической копилки

-

-

Совершенствовать технологии исследовательской и проектной деятельности

«Если вы думаете на год вперед — сейте зерна, если вы думаете на десять лет вперед — сажайте деревья, если вы думаете на сто лет вперед — воспитайте человека».      (Неизвестный китайский поэт)    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

«Если вы думаете на год вперед — сейте зерна, если вы думаете на десять лет вперед — сажайте деревья, если вы думаете на сто лет вперед — воспитайте человека». (Неизвестный китайский поэт) СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

-70%
Курсы повышения квалификации

Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Портфолио учителя начальных классов (10.21 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт