Портфель ученика 4 класса

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОУ ВПО «ДОНЕЦКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

Факультет педагогического образования

Кафедра дошкольного и начального образования

Творческое задание

По предмету «Окружающий мир»

На тему «Портфель по окружающему миру

ученика 4 класса»

Выполнила                                                            Горина В.Ю.      

Донецк 2017г.

В

Дорогой друг!

В течении года ты должен создать свой «портфель

достижений» по предмету «Окружающий мир»

Девизом работы с портфолио ученика должна стать фраза:  "Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован" .

Портфолио должно состоять из разделов:

« Титульный лист » На этом листе указываются данные ребенка – Фамилия, Имя, Отчество, фотография ребенка, учебное заведение и город в котором учится ребенок, дата начала и окончания портфолио.

«Содержание»  – на этом листе перечисляем все разделы, которые ты посчитал нужным включить в портфолио.

Раздел - Мой мир :

В этом разделе добавляется информация, которая важна для ребенка. Примерный вариант страниц:

Личные данные (Обо мне)  – дата рождения, место рождения, возраст. Можно указать домашний адрес, телефон.

Мое имя  – напишите, что означает имя ребенка, откуда оно произошло, можно указать в честь кого назвали (например, дедушка). А также, укажите известных людей носящие данное имя.

Моя семья  – напишите короткий рассказ о своей семье или если есть желание и время, то о каждом члене семьи. Приложите к данному рассказу фотографии родных или рисунок.

Мой город (Я живу)  - в данном разделе указываем город проживания, в каком году и кем он был основан, чем знаменит этот город, какие интересные места есть.

Схема маршрута до школы  – рисуете безопасный путь от дома до школы. Отмечаем опасные места – автомобильные дороги, железнодорожные пути и т.д.

Мои успехи :

Раздел -

Моя учеба  В данные разделы будут вкладываться в файлы хорошо выполненные работы - самостоятельные, контрольные, презентации, дневники наблюдения, различные доклады и т.д.

Мое творчество  – сюда мы размещаем творчество ребенка. Рисунки, поделки, его писательскую деятельность – сказки, рассказы, стихи, фотографии.

Тесты – сюда вкладываются тесты по темам урока.

Проектная деятельность – сюда вкладываются отчеты об участии в и создании проектов по окружающему миру.

Желаем удачи!

Творческие задания

Задания по предмету «Окружающий мир» для учащихся 4 классов .  1.В каких из перечисленных пород, минералов или полезных ископаемых основную часть составляют остатки растений:  Глина, торф, гранит, уголь.  2.Какой из предметов сделан из того, что когда-то было живым?  • Глиняная кружка  • Стальной нож  • Льняное платье  • Кирпичный дом

3. Вычеркни лишнее название.  • Венера, Марс, Земля, Солнце.  • Россия, Франция, Октябрьск, Китай.  • Дон, Енисей, Байкал, Лена.

4.Выбери верные высказывания об организме человека:  1.В непроветренном помещении мозг человека будет работать хуже.(+)  2.Самый большой орган взрослого человека имеет площадь более одного метра.(+)  3.В организме здорового, физически развитого человека не должно быть жира - от него нужно избавляться с помощью диеты и спорта.(-)  4.Зрачок взрослого человека весит один грамм (-)

5.Продолжи список.  Ботаника, зоология, анатомия, …………………………………….  Что это? Естественные науки.  6.Почему:  • у верблюда горб не всегда имеет одинаковую величину, (В зависимости от сытости. Чем упитанней верблюд, тем выше горб)  • собака в жару высовывает язык, (У собаки на теле нет потовых желез, поэтому она высовывает язык для своего охлаждения)  • кошки всё время умываются, а собаки нет? (Так она избавляется от собственного запаха. Для охоты (кошка подкрадывается) очень важно остаться незамеченной. Собака берёт добычу гоном, им не нужно умываться)

6.Составь памятку о том, как надо себя вести, чтобы не покусала чужая собака.  7.Представьте, что вы корреспондент детского журнала. Напишите заметку на тему «Влияние людей на водоёмы». 

Урок. Луг – природное сообщество.

Поляна цветов

Задание: на поляну цветов прилетели насекомые и расселись по цветам. Кто прилетел? Количество букв в словах равно количеству лепестков. Впиши название насекомых.

Ответы. Оса, муха, пчела, бабочка, стрекоза, муравей .

Урок. Природное сообщество пресного водоема.

Волшебные шестиугольники

Задание: прочитай название рыб водоемов

(слова состоят из 6 букв).

Ответы. Гольян, пелядь, нельма, карась, муксун, пыжьян .

Синквейн   – это ещё один из приемов активизации познавательной активности учащихся на уроке». Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, которое состоит из пяти строк». Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определенными правилами. В каждой строке задается набор слов, который необходимо отразить в стихотворении.

1 строка – заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема синквейна, выраженное в форме существительного.

2 строка – два прилагательных.

3 строка – три глагола.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – резюме, вывод, одно слово, существительное. Данное творческое задание помогает на любом этапе урока проверить, что находится у школьников на уровне ассоциаций. Например, синквейн на тему «Вода» будет выглядеть так:

Вода

Чистая, быстрая

Бежит, льется, струится

Источник жизни

Жидкость

Так как за окном весна предлагаю написать синквейн о весне.

Добавь портреты

великих ученых

изучающих природу

Желаем успехов