"Подготовка к сочинению - рассуждению"

Этап урока

Временные рамки

Описание этапа урока

1. Самоопределение

к деятельности

2 мин.

Подготовка класса к уроку. Здравствуйте, ребята. Здравствуйте уважаемые гости, мы рады вас видеть.

Сегодня мы встретились с вами не случайно.

2. Актуализация знаний и мотивация.

4 мин.

Обратим внимание на эпиграф к уроку. Прочитаем (1 ученик).

«До цели четыре шага: планируйте целенаправленно, готовьтесь молитвенно, действуйте положительно и добивайтесь неустанно».

Ребята, как эпиграф связан с вами? Как вы думаете? (Ответы учащихся).

3. Постановка учебной задачи

5 мин.

Как вы считаете, какова тема нашего урока? Предложите вариант формулировки темы. (Ответы учащихся).

Запись в тетрадь темы урока.

(Диалог, похвала учащихся).

(«Письмо по кругу»).

4.«Открытие» детьми нового знания

8 мин.

Ребята, вспомните из скольких частей состоит экзаменационная работа по русскому языку в 9 классе? Мы с вами обратим внимание на часть 3.

Используя прочитанный во 2 части текст нужно выполнить одно из трех заданий: 1) сочинение – рассуждение на лингвистическую тему, 2) сочинение – размышление на морально – этическую тему, 3) сочинение – рассуждение на понимание определения.

Вспомните, пожалуйста, какие типы речи существуют? Что значит рассуждать? Работа со словарями. (1. Мыслить, строить умозаключения. 2. Последовательно излагать суждения о чем – нибудь, обсуждать что – нибудь, вести беседу). Запись в тетрадь.

Как вы думаете, о чём могут рассуждать:

а) учащиеся младших классов;

б) ваши одноклассники;

в) взрослые;

г) политики?

Ребята, вспомните композицию рассуждения. (Тезис, доказательства, вывод).

Повторение алгоритма.

Работа со словарём (1 ученик записывает значения на доске).

5. Первичное закрепление

5 мин.

Прочитайте текст.

Для того чтобы стать культурным человеком, есть лишь один путь – чтение.

Заменить чтение ничто не может. Ни воспринятая на слух лекция, ни увиденное на экране изображение не обладают такой просветительной силой, как книга. И фильм, и живая речь преходящи. Трудно и даже невозможно вернуться к ним за справкой или советом. Книга же остается спутником всей нашей жизни.

Книги всегда будут верными друзьями. Я бы сказал, что часто они оказываются остроумнее и мудрее, чем их авторы. Писатель вкладывает в свои произведения всё лучшее, что есть в нём. Живая его речь, как бы блестяща она ни была, не остаётся с нами, но в тайны книги можно проникать без конца.

Книга даёт человеку возможность подняться над самим собой. Роль самовоспитания трудно переоценить. Серьёзно занимался самовоспитанием и знаменитый Демосфен.  С юных лет древний грек мечтал о славе оратора. Между тем он был косноязычен, имел слабый голос, короткое дыхание, привычку подергивать плечом. Тогда он стал учиться ясно произносить слова, набирая в рот камешки, громко читал поэтов, упражнялся в мимике перед зеркалом.

Изучая образцы красноречия, Демосфен по неделям не выходил из комнаты. Его первые попытки говорить публично не имели успеха, но будущий оратор продолжал работать над собой. Так, настойчивостью и трудолюбием он добился своего. 

Благодаря книгам мы можем вырваться из нашего личного, ограниченного мирка. Вечер, проведённый за чтением книг великих авторов, для нашего ума то же, что для тела – прогулка в горах. Человек спускается с этих вершин более сильным, его легкие и мозг очищены от всякой грязи, он лучше подготовлен к тем битвам, которые ждут его на равнинах повседневной жизни…

( Андре Моруа)

Какие аргументы показались вам наиболее убедительными? Почему? Приведите собственные аргументы, подтверждающие основную мысль данного текста.

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

5 мин.

Выполним задание и напишем сочинение – рассуждение на тему: «Что такое самовоспитание?»

Шаг 1. Пишем вступление. Формулируем определение слова самовоспитание.

Самовоспитание - это сознательное отношение к собственной жизни, своим мыслям и планам и прежде всего - к собственным действиям.

Теперь нужно прокомментировать данное определение, иначе 1 балл по критериям С3К1 будет потерян. 
Комментарий может быть таким:

Самовоспитание играет большую роль в формировании человека. Это сложный процесс, который требует от человека волевых усилий. 

Соединяем определение и комментарий:

          Самовоспитание - это сознательное отношение к собственной жизни, своим мыслям и планам и прежде всего - к собственным действиям. Самовоспитание играет большую роль в формировании человека как личности. Это сложный процесс, который требует от человека волевых усилий. (35 слов)

Шаг 2. Формулируем 1 аргумент (из прочитанного текста).

В этом аргументе нужно кратко рассказать о том, кто в тексте занимается самовоспитанием и каким образом он это делает. Выделяем  ключевые предложения, на которые будем опираться при написании аргумента. Аргумент выстраиваем по такой схеме:
1. тезис (мысль, которую буду доказывать, это первое предложение),
2. доказательства (рассказ о Демосфене),
3. вывод.

Большинство великих людей добивались побед и славы, работая над собой, побеждая свои недостатки и развивая лучшие качества. Об одном из них - легендарном  Демосфене рассказывает в своём тексте Андре Моруа.

Шаг 3. Формулируем 2 аргумент (из собственного жизненного опыта).

Теперь обдумываем второй аргумент.
Можно вспомнить о том, как работали над собой великие люди:

• Александр Невский, 

• Дмитрий Донской, 

• Михаил Кутузов, 

• Василий Чапаев, 

• Георгий Жуков, 

• Лев Толстой, 

• Максим Горький и другие.

Например:

Л. Н. Толстой в юношеском возрасте заводит дневник, отмечает в нем свои недостатки, составляет планы самовоспитания и самообразования на различные сроки, описывает ход работы над собой, анализирует ошибки; намечает новые, общие и частные планы самовоспитания.

 Остановимся на Демосфене, он  серьёзно занимался самовоспитанием. С юных лет древний грек мечтал о славе оратора. Между тем он был косноязычен, имел слабый голос, короткое дыхание, привычку подергивать плечом. Тогда он стал учиться ясно произносить слова, набирая в рот камешки, громко читал поэтов, упражнялся в мимике перед зеркалом. Изучая образцы красноречия, Демосфен по неделям не выходил из комнаты. Его первые попытки говорить публично не имели успеха, но будущий оратор продолжал работать над собой. Так, настойчивостью и трудолюбием он добился своего. (79 слов).

Шаг 4. Делаем вывод.

Таким образом, эти примеры убеждают нас в том, что самовоспитание помогает человеку не только избавиться от недостатков, но и достигнуть поставленной цели. (21 слово)

Шаг 5.  Соединяем части и получаем  сочинение – рассуждение.

7. Включение в систему знаний и повторение

8 мин.

Ребята, согласны ли вы с тезисом «Чтение в XXI веке играет огромную роль»? Если у вас есть другое мнение, приведите свои доказательства. Письменный ответ.

8. Сравнение с эталоном (1 мин.)

Тезис

Доказательства (аргументы)

Примеры

Вывод

Чтение в XXI веке играет огромную роль.

1. Чтение является необходимым источником информации наряду с телевидением, радио и др.

2. Чтение составляет основу жизнедеятельности человека.

3. Потребление информации во всём мире нарастает, и чтение становится основным фактом коммуникации, активного общения.

4. Чтение влияет на самопознание, саморазвитие, самовоспитание.

1. Высказывания о роли чтения.

2. Польза книг.

Чтение – это жизнь нашего времени.

8. Рефлексия деятельности (итог урока)

3 мин.

Что на уроке показалось вам интересным? Необычным? Что вызвало затруднения?

Какие предположения подтвердились?

Над чем стоит поразмышлять в дальнейшем? («Письмо по кругу»).

Спасибо за работу. Удачи на экзамене!