"Подарок для куклы Маши"

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе.

Тема « Подарок для куклы Маши»

Цель: Продолжать учить детей раскатывать шарики и сплющивать их;

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать учить детей раскатывать шарики из пластилина и сплющивать их;

• Продолжать формировать навыки работы с пластилином;

• Продолжать формировать знания об основных цветах (синий, красный, жёлтый, зелёный), и форме (круг, шар);

Развивающие:

• Развивать слуховое и зрительное внимание;

• Способствовать развитию эстетического восприятия;

• Развивать умение внимательно слушать и слышать педагога;

• Развивать общую и мелкую моторику.

Воспитательные:

• Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе;

• Воспитывать художественный вкус;

• Воспитывать сочувствие к чужой беде и желание помочь.

Материал для занятия:

• Конверт с письмом от куклы Маши;

• Фотография куклы Маши

• Силуэты кукол (бумажные заготовки);

• Пластилин основных цветов;

• Доски для лепки;

Ход занятия

Воспитатель приглашает детей в группу и предлагает улыбнуться гостям, чтобы подарить окружающим хорошее настроение.

Психогимнастика. «Ладошки»

Ладошки «вверх» (ладони поворачиваем «вверх»)

Ладошки «вниз» (ладошки поворачиваем «вниз»)

Ладошки «набок» (ладошки ставим «стеночками»)

И сжали в кулачок (сжимаем пальчики)

Ладошки вверх подняли (сжимая и разжимая пальчики, поднимаем руки вверх)

И «здравствуйте!» - сказали (дети здороваются)

(дети садятся за столы)

Воспитатель показывает детям матрешку и читает стихотворение:

Кукла в гости собиралась,

Кукла в платье наряжалась.

Туфли новые надела,

Долго в зеркальце глядела.

Причесалась не спеша,

До чего же хороша!

Бусы новые надела,

Застегнула неумело,

Разбежались бусы вскачь,

Тише, Машенька, не плачь.

Посмотри, какая красивая есть у нас шкатулочка. Интересно, что же в ней хранится. (Открываем шкатулку, достаем бусы, рассматриваем, примеряем).

-Ребятки, что это такое? (бусы)

- Кто носит бусы? (ответы детей) - Правильно, бусы надевают мамы, чтобы быть красивыми.

- Какой формы бусины? (круглые)

- Какого цвета бусинки? Маша, выбирай, какие тебе нравятся!

- Не хочешь такие? Что же нам делать? Как же помочь?

- Ребята, а давайте, слепим для Маши и ее подружек бусы и подарим?

Посмотрите, как надо лепить бусинку: Сначала я раскатываю пластилин круговыми движениями между ладонями – у меня получился шарик. Теперь я положу на ниточку и немного придавлю, работаю аккуратно. У меня получилась синяя бусинка (показ на мольберте).

-Покажите мне ручками в воздухе, как мы будем раскатывать пластилин круговыми движениями; как будем сплющивать.

-Так делаю и с остальными кусочками пластилина

(показ и повторное проговаривание действий)

Дети начинают работать по словесной подсказке воспитателя. Воспитатель проходит между столами и помогает детям, если требуется помощь.

В конце занятия проводится  игра:

Хлопают в ладошки дружные детишки. (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Топают детишки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)

- Поиграли, отдохнули.

-Давайте наших куколок поставим на доску.

-Какие красивые бусы получились. А какого цвета бусы у кукол? (Разноцветные).

Воспитатель с детьми рассматривает поделки, обсуждает выполненную работу.