«Планеты солнечной системы»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечания

1.Мотивация к учебной деятельности.

Добрый день, ребята!

Вот звонок нам дал сигнал: Он учиться нас позвал, А мы время не теряем И урок наш начинаем. – Проверим готовность к уроку

Приветствуют учителя, друг друга, настраиваются на работу.

2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

Ребята, давайте вспомним, о чём мы говорили на прошлом уроке?

А что такое Вселенная?

Скажите, а какая наука изучает Вселенную?

Что вы знаете о Солнце?

Вспомните, а чем звезды отличаются от планет?

Сейчас, я предлагаю решить тест по этой теме. Листочки у вас на партах. Через 10 минут положите листочки на край парты, а я пройду и соберу их.

Молодцы, а теперь внимательно посмотрите на предложенные слова, на какие две группы их можно разделить?

Венера, Юпитер, астероид, Земля, кометы, Сатурн, звёзды, Нептун, Меркурий, спутники, Марс, Уран.

На прошлом уроке мы говорили о Вселенной, Солнце и планете Земля.

Это космос, это необъятное пространство со звездами, планетами и другими не телами.

Астрономия.

Солнце – ближайшая звезда к Земле. Как и другие звезды, это – огромное раскаленное космическое тело, которое постоянно излучает свет и тепло.

Планеты не испускают собственного света, а отражают свет Солнца.

1 группа это космические тела к ним относятся- астероид, кометы, звёзды,

спутники. А вторую группу мы не знаем.

3.Выявление места и причины затруднения.

А почему? В чём проблема?

Ребята, я по секрету вам скажу, что среди предложенных вам слов, находятся названия планет Солнечной системы.

Мы не знаем, что означают другие наименований.

Слайд 1

4.Построение проекта выхода из затруднения.

Итак, ребята, какая цель нашего урока сегодня?

А какие задачи нам необходимо преодолеть, чтобы достичь поставленной цели?

Цель нашего урока познакомится с планетами Солнечной системы.

Знать названия планет, их расположение.

Слайд 2

5.Реализация построенного проекта.

Кто знает, что такое планета? Что вы знаете о планетах?

Планеты – не звезды. Они не умеют сами светить. Они отражают солнечный свет.

Ребята, я предлагаю отправиться в виртуальное путешествие по планетам Солнечной системы. Смотрите внимательно, после просмотра мы его обсудим.

Что вы увидели?

Сколько планет вы увидели?

Молодцы! Солнце образует центр нашей системы. Вокруг него вращаются 8 планет. 4 небольшие планеты, расположенные ближе всех к солнцу, — Меркурий, Венера, Земля, Марс — имеют твердую поверхность. Остальные 4 планеты — Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун - являются газовыми.

Про планеты можно узнать много всего интересного. Например, привычные нам вещи весили бы на Меркурии значительно меньше, чем они же на Земле. Интересен и тот факт, что все планеты вращаются в одну сторону, кроме Венеры. Она двигается ровно в противоположном направлении. Также Венера — самая яркая планета Солнечной системы.

А Юпитер защищает нашу Землю от астероидов и метеоритов.

Вы хотите узнать интересную информацию про каждую планету?

Для этого мы разделимся на 4 группы, каждой группе достанется по две планеты, прочитав учебник на страницах 9-11, один человек из вашей группы выйдет, и показав эти планеты на модели, расскажет о них.

Итак, первая группа

Молодцы, вторая группа.

Хорошо, третья группа.

И последняя, четвёртая группа.

Молодцы! Все справились.

Ребята, как мы уже говорили, планеты вращаются вокруг Солнца, а ещё они вращаются вокруг своей оси. И поэтому происходит смена дня и ночи.

Земля является планетой.

Я увидела, как планеты движутся вокруг солнца. Планеты разные по величине, по цветам. Я увидела, что солнце огромное. Я увидела, что они движутся по своим дорожкам.

8 планет.

Да.

Выполняют.

Меркурий. Ближайшей к Солнцу планетой является Меркурий. Цвет планеты серый. Планета получила свое название в честь древнеримского бога торговли. Это самая быстрая планета.

Венера. Вторая от Солнца планета Венера носит имя древнеримской богини любви и красоты. Выглядит на небе как очень яркая звезда, ее ещё называют «утренней звездой». Цвет планеты характерен бледно-желтый окрас атмосферы и коричнево-красная поверхность.

Земля. Следующая планета Земля. Единственная планета, названная не в честь бога. Планету назвали так потому, что все ее население могло жить только благодаря тому, что произрастает в земле.

Марс. Четвертая от Солнца планета названа в честь древнеримского бога войны за свой красно-оранжевый цвет, напоминающий цвет крови. Марс меньше Земли, но у него есть два спутника — Фобос и Деймос.

Юпитер. Следующая от Солнца планета Юпитер — самая большая в Солнечной системе. Состоит главным образом из различных газов. Цвет планеты оранжевый с белыми элементами. Она названа в честь самого главного древнеримского бога Юпитера.

Сатурн. Шестая планета Солнечной системы Сатурн — вторая по величине после Юпитера. Планета имеет бледно-желтый цвет с тонкими оранжевыми полосами в экваториальной области. Она названа в честь древнеримского бога земледелия (позднее — бог времени). Сатурн окружен множеством ярких колец, состоящих из обломков льда и камней.

Уран. Седьмая планета Солнечной системы названа в честь древнегреческого бога неба. Цвет ее зеленовато-голубой из-за наличия в его воздухе метана и других простых углеводородов. Планета состоит из маленького каменного ядра и замерзших газов.

Нептун. Планета носит имя древнеримского бога морей. Цвет планеты сине-голубой, более насыщенный, чем оттенок его соседа Урана, с темно-синими пятнами гигантских атмосферных вихрей. Температура на поверхности Нептуна составляет —200 "С.

6.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Итак, о чём мы с вами сегодня говорили?

Сколько всего планет в Солнечной системе?

Во круг чего вращаются планеты?

Молодцы!

О планетах солнечной системы.

8 планет.

Во круг Солнца и своей оси.

7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

А сейчас, давайте откроем рабочую тетрадь на странице 8 и выполним номера 1 и 3.

Все сделали? А теперь поменяйтесь тетрадями с соседом по парте и сравнив с решением на слайде, проверьте, всё ли вы усвоили. Проделав это, не забудьте вернуть тетради друг другу.

Поднимите руки, у кого одна ошибка?

Две ошибки?

Три и больше ошибок?

У кого много ошибок, не расстраивайтесь, у вас всё получится.

Выполняют

Поднимают руки.

Слайд 3

8.Включение в систему знаний и повторение.

Итак, назовите их в порядке убывания от Солнца.

Назовите 6 планету от Солнца?

2 планету

Самую последнюю планету от Солнца?

Какую планету назвали в честь древнегреческого бога неба?

Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

Сатурн.

Юпитер

Плутон

Уран.

9.Рефлексия учебной деятельности.

В конце урока, я бы хотела у вас спросить, смогли ли мы достичь поставленную цель?

Вам было интересно на уроке?

Всё ли вы поняли?

Чтобы закрепить полученные знания, вам нужно прочитать учебник на страницах 9-11 и выполнить номера 2 и 4 на страницах 8-9 в рабочей тетради.

Да, смогли, мы знаем название всех планет Солнечной системы и их расположение. А также почему происходит смена дня и ночи.