Меню
Разработки
Разработки  /  Английский язык  /  Уроки  /  6 класс  /  План урока в 6 классе «Степени сравнения имен прилагательных»

План урока в 6 классе «Степени сравнения имен прилагательных»

Цель урока: Формирование лексических, грамматических и слухопроизносительных навыков и умений в рамках изучаемой темы. Задачи урока: Образовательные: актуализация знаний, умений и навыков по теме «Погода», введение нового грамматического материала по теме урока, формирование и развитие речевых компетенций, способствующие формированию навыков монологической и диалогической речи по теме урока. Развивающие: развитие внимания, памяти, логического мышления, языковую догадку, развитие познавательного интереса школьников, умения логически излагать свои мысли, самостоятельно. Воспитательные: воспитания у детей интереса к изучению английского языка.
04.08.2022

Содержимое разработки

Тема урока: « Степени сравнения имен прилагательных»

Цель урока: Формирование лексических, грамматических и слухопроизносительных навыков и умений в рамках изучаемой темы.

Задачи урока:

Образовательные: актуализация знаний, умений и навыков по теме «Погода», введение нового грамматического материала по теме урока, формирование и развитие речевых компетенций, способствующие формированию навыков монологической и диалогической речи по теме урока.

Развивающие: развитие внимания, памяти, логического мышления, языковую догадку, развитие познавательного интереса школьников, умения логически излагать свои мысли, самостоятельно.

Воспитательные: воспитания у детей интереса к изучению английского языка.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация по теме урока, учебник, рабочая тетрадь, раздаточный материал.

Ход урока:

1.Самоопределение к деятельности ( организационный момент)

-Good morning children!

-I am glad to see you! Thank you? Sit down? Please!


*Опрос дежурного

-Who is on duty today?

-What date us it today?

-Who is absent today?

Very good, thank you!

-How are you? –Show your smiles!


*Фонетическая зарядка

-Please, look at the blackboard! Now, let’s read these words!


Listen then repeat after me!

er [ ə ] sister

t [ t ] pet

th [ δ] the

a [æ] cat


-Give me your own examples!

-Answer my question!

- Скажите, почему мы повторила данный звуки? (встретятся в словах)


2.Актуализация знаний

-What is the weather like today?

*-Now, please look at the screen!

-What is it?

You can see different cities and towns! Let’s read and translate them.

St.Petersburg



Berlin



Krasnodar



Moscow



Tuymazy




-Answer my question, please!

- What is the weather like in…?

-Your task is to work in pairs! Listen, then stick pictures!



St.Petersburg

Berlin

Krasnodar

Moscow


Tuimazy


-So, now let*s check!

-Good of you!

-Put you marks for the first task!


3.Постановка учебной задачи

-Look at the screen!

Who are they?

Please, look and describe the weather!

-Very good!

-Можно ли описать погоду одним прилагательным?

-Что мы сделали?

-Сравнили!


So, today we proceed to talk about adjectives!

Тема: Степени сравнения имен прилагательных!


Физминутка

-Let’s have a rest!

4. Решение учебной задачи ( введение нового грамматического материала)

3 степени сравнения прилагательных: положительная, сравнительная и превосходная!

Как же образуются степени сравнения прилагательных? Путем добавления окончание –er и –est.

Warm-warmer (than)- the warmest

Теплый-теплее (чем)- самый теплый


-Please, look at the screen!


5. Первичное закрепление нового лексического материала

-Open your books on page 38!

Let’s do exercise 17!

-Repeat after me, please!

-Put your mark!


6. Обобщение усвоенного материала

-Now, let’s work in group!

-Your task is to complete the sentences!

  • A cat is________ (small) than a tiger.

  • Winnie-the-Pooh is ____ (fat) than Rabbit.

  • Nyzhin is ______ (small) than Kyiv.

  • Tower Bridge in London is______ (old) than Millenium Bridge in New castle.

  • A car is _______ (fast) than a bike.



  • Peter is _______boy in her class. (short)

  • I think elephants are ___(clever) animals.

  • This river is _____(deep) than the other.


-Now, let*s check!

-Put your mark!


7. Контроль, самопроверка знаний

-Open your workbooks on page 21! Let’s do the exercise!

Ex.6 p.22

-Слайд с проверкой!


-Please, put your mark!


-Now, let’s check!

-If you make 1 mistake, you will get “ 5”

-If you make 2-3 mistakes, you will get “ 4”

-If you make more than 4 mistakes, you will get “ 3”


7. Рефлексия


* Знаниевая

- Please, look at the blackboard!

-Here we have the expressions? Your task is to full them!

-We will hear the results of our work!


*Эмоциональная

8. Домашнее задание

-Please, open your diaries, and write down your home work!

-First level-Ex. 7 p. 23 (WB)

-Second level –Ex. 7,8 p. 23 (WB)

-Third level- Ex. 7-1-9 p. 23-24 (WB)

-Now, let’s count!

-If you get 27-30 points, you will get ‘5’ mark!

-If you get 22-26 points, you will get ‘4’ mark!

-If you get 15-21 points, you will get ‘3’ mark!


-Stand up, please!

-The lesson is over, goodbye!



-80%
Курсы повышения квалификации

Активные и интерактивные методы и формы организации учебной деятельности на уроке иностранного языка

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
План урока в 6 классе «Степени сравнения имен прилагательных» (1.51 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт