План урока по русскому языку "Части речи"

Цель: систематизировать имеющиеся у учащихся знания о частях речи; учить определять части речи;

Задачи: - формировать первоначальное представление об имени существительном, прилагательном, глаголе, как о грамматическом классе слов; обогащать словарный запас учащихся;

 - воспитывать интерес к изучению родного языка, любознательность, доброжелательное отношение друг к другу; аккуратность при письме;

 - развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление, речь;

Материал к уроку:

  1. Карточки

  2. Цветные карандаши

  3. Учебник русского языка 2 класса

Ход урока:

1. Орг. Момент

 А) Проверить готовность к уроку

НУ, ответь скорей, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Все ли вместе?

Что ж, пора нам начинать

Тему новую узнать.

  2. Чистописание.

Записываем в тетрадь число, классную работу, букву, слово.

  3. Психологический настрой к уроку.

Начался у нас урок

Он пойдёт, ребятам впрок

Постарайтесь всё понять,

Правильно сидеть, писать,

Слушать и запоминать.

  4. Орфографическая разминка.

Ель растёт перед дворцом,

А под ней хрустальный дом.

Белка там живёт ручная,

Да затейница какая!

Белка песенки поёт

Да орешки всё грызёт.

 - Из какой сказки эти строки?

 - Из чего состоит наше стихотворение? ( предложений)

 - Из чего состоит предложение? ( из слов)

 - Что называет слово?

 - Давайте посмотрим в наше стихотворение.

Почему слова подчёркнуты по - разному?

Задаём вопросы к словам. Разбор стиха.

Слово может назвать предмет, признак предмета, действие предмета.

Каждое слово - это часть речи.

И теме нашего урока: « Части речи»

Весь материал – смотрите документ.

План урока по русскому языку во 2 классе

Тема «Части речи».

Цель: систематизировать имеющиеся у учащихся знания о частях речи; учить определять части речи;

Задачи: - формировать первоначальное представление об имени существительном, прилагательном, глаголе, как о грамматическом классе слов; обогащать словарный запас учащихся;

- воспитывать интерес к изучению родного языка, любознательность, доброжелательное отношение друг к другу; аккуратность при письме;

- развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление, речь;

Материал к уроку: 1. Карточки

2. Цветные карандаши

3. Учебник русского языка 2 класса

Ход урока: 1. Орг. Момент

А) Проверить готовность к уроку

НУ, ответь скорей, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Все ли вместе?

Что ж, пора нам начинать

Тему новую узнать.

2.Чистописание.

Записываем в тетрадь число, классную работу, букву, слово.

3. Психологический настрой к уроку.

Начался у нас урок

Он пойдёт, ребятам впрок

Постарайтесь всё понять,

Правильно сидеть, писать,

Слушать и запоминать.

4. Орфографическая разминка.

Ель растёт перед дворцом,

А под ней хрустальный дом.

Белка там живёт ручная,

Да затейница какая!

Белка песенки поёт

Да орешки всё грызёт.

- Из какой сказки эти строки?

- Из чего состоит наше стихотворение? ( предложений)

- Из чего состоит предложение? ( из слов)

- Что называет слово?

- Давайте посмотрим в наше стихотворение.

Почему слова подчёркнуты по- разному?

Задаём вопросы к словам. Разбор стиха.

Слово может назвать предмет, признак предмета, действие предмета.

Каждое слово - это часть речи.

И теме нашего урока: « Части речи»

5.Физминутка.

А теперь ребята, встать

Руки медленно поднять

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять

Наклонитесь вправо, влево

И беритесь вновь за дело.

6. Изучение нового материала:

А) Языковое наблюдение. Рассмотрите схему. « Части речи»

Б) Работа по учебнику:

Стр. 121 упр. 322

( проверка упражнения с комментированием)

7. Физминутка.

Мы топаем ногами

Мы хлопаем руками

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем

И вновь писать начнём.

8. Работа по карточкам.

Нужно слова, которые записаны на карточках разукрасить в нужный цвет. Разбить слова на части речи.

Красный- слова, обозначающие предмет

Зелёный- слова, обозначающие признак предмета

Синий- слова, обозначающие действие предмета

9. Игра « Найди лишнее слово»

Стр.123 упр.327

10. Устная работа учащихся.

Закрепление. Стр.123 упр.328

11. Рефлексия:

- Понравился ли вам урок?

- Что больше всего вам понравилось на уроке?

12. Домашнее задание:

Стр.123 упр.326

13. Подведение итогов урока: