План урока опережающего развития для начальных классов "Простая наука - физика"

Цель урока:

сформировать астрономические понятия дня-ночи, сформировать понятие плотности вещества.

Задачи:

Обучающая – дать понятие астрономического процесса

Воспитательная – уверенность в себе и в своих знаниях

Развивающая – способствовать развитию логического мышления

Ожидаемые результаты:

Учащиеся должны понимать суть процесса

Формировать физическое мировоззрение

Логически мыслить, принимать правильные решения с быстрой скоростью

Межпредметная связь – химия, биология, география.

Давайте поиграем – хотите? Расшифруйте слово, которое написано на доске: З И К А Ф И

3 2 5 6 1 4

Правильно это слово физика.

Сейчас Вы находитесь в кабинете физики. Кто знает, что такое физика?

Физика это наука о природе. Какие природные явления Вы знаете? Дождь, снег, ветер, день, ночь. Физика изучает все эти явления.

Но нам нужен помощник - хороший друг, я предлагаю назвать его Молекула. У Вас у каждого на столе лежит шарик, которого зовут Молекула- он Ваш хороший друг, когда закончится урок, возьмите нового друга с собой домой.

Молекула нам поможет узнать много нового, интересного и поучительного.

Сегодня Вы узнаете много интересного, например, почему у нас день сменяется ночью, почему железная ложка тонет, а деревянная ложка плавает. Сейчас, мы посмотрим внимательно развивающий мультфильм “Где спит Солнышко” и стараемся понять, о чем этот мультфильм.

Просмотр мультфильма продолжительность- 2мин. 40 сек.

Вопросы: 1. Так, где же спит Солнышко?

Ответ: Солнце никогда не спит.

Вопрос 2. Что такое Солнце?

Ответ это газовый шар.

Вопрос 3. Что дает нам Солнце?

Ответ –свет, тепло.

Вопрос для чего нам свет и тепло?

Ответ нам нужен свет и тепло, без этого мы не сможем жить.

Вопрос 4. Что крутится Земля вокруг Солнца или наоборот?

Показать модель солнечной системы.

Демонстрация теллурия, с объяснением.

Хором повторить правильные ответы, как закрепление материала. Физминутка стих про Солнце, в это время дети двигаются.

А теперь дети, давайте посмотрим опыт. Кто знает, что такое опыт?

Правильно - опыт это способ или метод познания физики, опыт наглядно показывает различные физические явления.

Посмотрите в этом сосуде налита вода, сейчас опустим в воду две ложки. Одна ложка тяжелая, другая легкая, как Вы думаете, из чего они сделаны? Правильно из железа и дерева. Теперь смотрите железная ложка тонет- уходит под воду, а деревянная плавает, давайте вместе разберемся почему что-то тоне, а что-то плавает?

Правильно – одна ложка тяжелая другая легкая.

Почему одни предметы легкие, а другие тяжелые?

Дети сами опускают различные предметы в воду, но заранее говорят будет он плавать предмет или нет.(способ построения гипотезы)

Смотрим мультфильм про плотность вещества. Вы узнали новое слово плотность, давайте посмотрим еще один опыт, который поможет нам понять, что это такое.

Демонстрация опыта:

Две одинаковые по размеру доски, на первой стоят на большом расстоянии друг от друга пять гирек, а на второй десять гирек. Первую доску поднимаем легко, а вторую поднимаем с большим трудом – вопрос, а в чем разница? Правильно здесь, на второй доске, больше гирек – она тяжелее – и расстояние между гирьками маленькое.

Весь материал - в документе.

План урока опережающего развития (для первого класса):

1. Тема урока: простая наука Физика

2. Тип и вид урока: смешанный

3. Цель урока: сформировать астрономические понятия дня-ночи, сформировать понятие плотности вещества.

Задачи:

1. Обучающая – дать понятие астрономического процесса

2. Воспитательная – уверенность в себе и в своих знаниях

3. Развивающая – способствовать развитию логического мышления

Ожидаемые результаты:

1. Учащиеся должны понимать суть процесса

2. Формировать физическое мировоззрение

3. Логически мыслить, принимать правильные решения с быстрой скоростью

4. Межпредметная связь – химия, биология, география.

Давайте поиграем – хотите? Расшифруйте слово, которое написано на доске: З И К А Ф И

3 2 5 6 1 4

Правильно это слово физика.

Сейчас Вы находитесь в кабинете физики. Кто знает, что такое физика?

Физика это наука о природе. Какие природные явления Вы знаете? Дождь, снег, ветер, день, ночь. Физика изучает все эти явления.

Но нам нужен помощник - хороший друг, я предлагаю назвать его Молекула. У Вас у каждого на столе лежит шарик, которого зовут Молекула- он Ваш хороший друг, когда закончится урок, возьмите нового друга с собой домой.

Молекула нам поможет узнать много нового, интересного и поучительного.

Сегодня Вы узнаете много интересного, например, почему у нас день сменяется ночью, почему железная ложка тонет, а деревянная ложка плавает. Сейчас, мы посмотрим внимательно развивающий мультфильм “Где спит Солнышко” и стараемся понять, о чем этот мультфильм.

Просмотр мультфильма продолжительность- 2мин. 40 сек.

Вопросы: 1. Так, где же спит Солнышко?

Ответ: Солнце никогда не спит.

Вопрос 2. Что такое Солнце?

Ответ это газовый шар.

Вопрос 3. Что дает нам Солнце?

Ответ –свет, тепло.

Вопрос для чего нам свет и тепло?

Ответ нам нужен свет и тепло, без этого мы не сможем жить.

Вопрос 4. Что крутится Земля вокруг Солнца или наоборот?

Показать модель солнечной системы.

Демонстрация теллурия, с объяснением.

Хором повторить правильные ответы, как закрепление материала. Физминутка стих про Солнце, в это время дети двигаются.

А теперь дети, давайте посмотрим опыт. Кто знает , что такое опыт?

Правильно - опыт это способ или метод познания физики, опыт наглядно показывает различные физические явления.

Посмотрите в этом сосуде налита вода, сейчас опустим в воду две ложки. Одна ложка тяжелая, другая легкая, как Вы думаете, из чего они сделаны? Правильно из железа и дерева. Теперь смотрите железная ложка тонет- уходит под воду, а деревянная плавает, давайте вместе разберемся почему что-то тоне, а что-то плавает?

Правильно – одна ложка тяжелая другая легкая.

Почему одни предметы легкие, а другие тяжелые?

Дети сами опускают различные предметы в воду, но заранее говорят будет он плавать предмет или нет.(способ построения гипотезы)

Смотрим мультфильм про плотность вещества. Вы узнали новое слово плотность, давайте посмотрим еще один опыт, который поможет нам понять, что это такое.

Демонстрация опыта:

Две одинаковые по размеру доски, на первой стоят на большом расстоянии друг от друга пять гирек, а на второй десять гирек. Первую доску поднимаем легко, а вторую поднимаем с большим трудом – вопрос, а в чем разница? Правильно здесь, на второй доске, больше гирек – она тяжелее – и расстояние между гирьками маленькое.

Пример ближнего порядка молекул жидкости и дальнего порядка молекул кристаллического вещества: 1 – вода; 2 – лед.

А теперь нам на помощь приходит наш друг молекула – это он и его братья живут в деревянной и железной ложке – а теперь самое главное : чем больше молекул братьев в предмете, тем он тяжелее. А теперь Вы мне скажите, где больше молекул, в деревянной или железной ложке? Правильно в железной ложке – поэтому железная ложка тонет, там много молекул и высокая плотность, а плотность это расстояние между молекулами. Давайте покажем, что такое плотность с помощью нашего друга Молекулы. Я прошу соседей с двух парт (четыре шарика) сблизить шарики – это большая плотность, отдалить шарики друг от друга – низкая плотность.

Сегодня Вы узнали много нового для себя, завели нового друга Молекулу. Молекула нам помог узнать, что такое Солнце, почему день сменяет ночь, что Солнце нам дает свет и тепло, что Земля крутится вокруг Солнца. Молекула со своими братьями показал нам, что такое тяжело и легко, почему плавает, а почему тонет ложка и другие предметы, что такое плотность.

Вы сегодня познакомились с новым предметом Физика, Вам понятно было, о чем мы говорили? Вам понравилось делать опыты по физике? Если Вам понравилось, приходите еще раз ко мне в гости и обязательно берите с собой нового друга Молекулу. Он будет Вам помогать.

Разработка идеи “урока опережающего развития” собственность автора - Бекбулатова Д.Р..