План работы социального педагога

План работы социального педагога на 2005-2006 учебный год.

Цель работы - социальная защита учащихся, их развитие, воспитание, образование.

Задачи- 1.Выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности, адаптированности к социальной среде.

2.Своевременное оказание социальной помощи и поддержки нуждающимся в них учащимся.

3.Посредничество между личностью учащегося и учреждением, семьей, средой, специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами.

4.Принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализации прав и свобод личности.

5.Организация мероприятий, направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ, участие в их разработке и в утверждении.

6.Содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся в учреждении, в семье, в окружающей социальной среде.

7.Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья.

8.Координация взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания помощи учащимся.

Сентябрь.

1.Работа с классными руководителями.

-ознакомление классных руководителей с результатами диагностики учащихся школы.

2.Работа с учащимися.

-диагностика социальной среды обучающихся ( семья,круг общения, интересы и потребности).

• составление социально-психолого-педагогических характеристик на учащихся;

• выработка путей коррекционной работы с учащимися;

3.Работа с семьями:

• диагностика социальных условий жизни обучающихся;

• анализ проведенных исследований семей обучающихся;

• корректировка тематик родительских собраний и лекториев для родителей;

• Разработка рекомендаций для классных руководителей по работе с родителями.

• Проведение индивидуальных консультаций с родителями.

• Посещение квартир учащихся для проверки их отношения с детьми и условий проживания.

Октябрь.

1.Проведение диагностического минимума в классах.

2.Посещение квартир учащихся трудновоспитуемых из неблагополучных семей.

3.Проведения тренинга среди учащихся 1-4 класса, 5-9класса.

4.Индивидуальные консультации родителей и обучающихся.

5..Посещение квартир детей сирот находящихся на попечении у воспитателей.

6.Проверка посещаемости занятий в школе детьми из неблагополучных семей.

Ноябрь.

1.Формирование банка данных социально-педагогических особенностей учащихся 5-9классов.

2.Посещение квартир неблагополучных семей. Проверка подготовки домашних заданий учащимися и места выполнения работ.

3.Проведение анкетирования среди учащихся по выявлению их отношения к друг другу и к окружающей обстановке.

4.Оказание помощи классным руководителям и учителям предметникам по сбору и анализу материалов социальных карт учащихся.

Декабрь.

1. Проведение консультации с родителями и учителями по

материалам анкетирования среди учащихся.

2.Ознакомление классных руководителей и учителей с результатами тестирования.

1. Проведение бесед среди учащихся по теме «Что такое СПИД, ВИЧ, способы сохранения здоровья.

2. Проведение беседы с учащимися 1-2 классов на тему « Я и мое тело».

3. Проведение беседы с учащимися 3-4 классов на тему «Личная безопасность».

4. Проведение семинара с учащимися 4, 5, 6 классов на тему «Взросление».

5. Проведение семинара с учащимися 8-9 классов по теме «Заболевания передающие половым путем и их профилактика».