План - конспект урока.

План – конспект урока.

Технология изготовления изделия. Вязание шнура крючком.

Класс: 5.

Цель: Формирование общих представлений о технике вязания крючком, основных инструментах и материалах для вязания крючком, умений вязания шнура крючком.

Задачи:

1.Раскрыть технологию вязания крючком; освоить способы и приемы основы вязания крючком.

2. Развить навык зрительного контроля правильности и точности приемов работы; развивать координацию движений, мелкую моторику пальцев; развивать потребность учащихся в творчестве

3. Воспитать усидчивость, терпение, чувство взаимопомощи, аккуратность.

Тип урока: формирования новых знаний и способов деятельности.

Методы и приемы обучения: словесные (беседа, объяснение), наглядные методы (демонстрация образцов), практические методы (упражнения), метод самостоятельной работы, стимулирование и мотивация, методы контроля и самоконтроля.

Материально – техническое обеспечение: презентация, образцы вязаных изделий, инструменты (крючки, ножницы), материалы (пряжа для вязания), линейка, инструкционная карта, раздаточный материал.

План урока

Конспект урока.

Вязание крючком.

1. Ассортимент вязаных изделий. Вязание крючком популярно и в наше современное время. При помощи крючка можно связать любое изделие. Начиная от одежды заканчивая элементами декора и вязаными игрушками (слайд 1).

2. Пряжа для вязания. Вязать изделия крючком можно из любой пряжи: хлопчатобумажной, льняной, шерстяной, шелковой, синтетической. Выбор пряжи зависит от назначения изделия. (слайд ).

3. Инструменты для вязания. Основной инструмент для вязания – крючок. Крючки различают по номерам, которые соответствуют их диаметру. Чем больше номер крючка, тем толще крючок. (слайд).

4. Виды крючков. Крючки бывают в зависимости от материала изготовления: Стальные, Алюминиевые, Пластмассовые, Деревянные, Комбинированные. (слайд)

5. Строение крючка. Крючок состоит из трёх основных частей: 1. Головка, 2. Бородка (захват), 3. Стержень.

6. Подбор крючка в зависимости от пряжи.

1. Для толстых нитей: толщина крючка равна толщине пряжи. (крючок немного тоньше ниток)

2. Для тонких нитей: толщина крючка равна двойной толщине пряжи. (крючок в два раза толще пряжи).

Задание: Рассмотрите крючок. Определите:

• Конструктивные элементы крючка (ручку, стержень, головку, захват);

• Номер крючка;

• Материал, из которого изготовлен крючок;

С учетом выделенных характеристик крючка подберите пряжу для вязания .

7. Способы держания крючка. При работе крючок можно держать двумя способами: 1. «Ручка». Держите крючок как ручку . 2. «Нож». Держите крючок как столовый нож

8. Основы вязания крючком. Чтобы научиться вязать крючком, необходимо сначала научиться выполнять начальную петлю и вязать цепочку. Начальная петля или воздушная петля. Цепочка – ряд повторяющихся воздушных петель.

Закрепление материала:

1. От чего зависит подбор ниток к изделию?

2. Строение крючка.

3. Чему соответствует номер крючка?

4. Способы держания крючка.

5. Основные элементы вязания крючком.

9. Правила безопасной работы крючком.

1. Разместите необходимые инструменты для работы таким образом, чтобы исключить их падение.

2. Клубок с рабочей ниткой должен располагаться справа

3. Свет должен падать на рабочую поверхность спереди или слева.

4. Сидеть вовремя работы следует на всей поверхности стула.

5. Во время работы с крючком необходимо содержать в порядке свое рабочее место;

6. Во время работы нельзя делать резких движений рукой с крючком в направлении рядом сидящего человека.

6. Не отвлекать других учащихся посторонними разговорами.

7. Во время работы следует быть внимательными и аккуратными.

8. Аккуратно передавать инструменты, ручкой вперёд.

9. Пользоваться ножницами при отрезании ниток.

10. По окончанию работы учащиеся обязаны:

- на установленные места;

- привести в порядок рабочее место.

9. Практическая работа. «Вязание цепочки».

Цель: научиться выполнять начальную петлю и вязать цепочку крючком.

Оснащение: крючок, пряжа, ножницы, линейка.

Порядок выполнения работы:

1. Изучите технологическую карту.

2. Выполните начальную петлю.

3. Свяжите цепочку из воздушных петель длиной 30 см.

4. Самоконтроль – проверка качества вязания цепочки.

(длина, плотность, закрепление).

ПРИЛОЖЕНИЯ.

Повторение. «Швейная машина»

Кроссворд:

1. При помощи, какой детали швейная машина приводится в движение? Он может быть ручной, ножной и электрический.

2. Как называется профессия специалиста, работающего на швейной машине?

3. Один из первых изобретателей швейной машины.

4. Деталь швейной машины, которая прижимает ткань к зубчатой рейке.

5. Инструмент для обрезания ниток, состоящий из двух лезвий с кольцеобразными ручками, соединённых посредине винтиком.

6. Длинный тонкий остроконечный инструмент для ручных и машинных работ.

7. При помощи чего регулируется скорость работы швейной машины?

СЛОВА для справок: швея, педаль, ножницы, привод, игла, лапка, Зингер.

КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО:

Правила безопасной работы крючком.

1. Разместить необходимые инструменты для работы таким образом, чтобы исключить их падение.

2. Клубок с рабочей ниткой должен располагаться справа.

3. Свет должен падать на рабочую поверхность спереди или слева.

4. Сидеть вовремя работы следует на всей поверхности стула.

5. Во время работы с крючком необходимо содержать в порядке свое рабочее место.

6. Во время работы нельзя делать резких движений рукой с крючком в направлении рядом сидящего человека.

6. Не отвлекать других учащихся посторонними разговорами.

7. Во время работы следует быть внимательными и аккуратными.

8. Аккуратно передавать инструменты, ручкой вперёд.

9. Пользоваться ножницами при отрезании ниток.

10. По окончанию работы привести в порядок рабочее место.

Тест:

1. Какую пряжу можно использовать для вязания?

А) хлопчатобумажную и шерстяную;

Б) любую (выбор зависит от вида изделия и его назначения);

В) шелковую, шерстяную и синтетическую.

1. Какой материал используют при изготовлении крючков:

А) пластмасса, полиуретан;

Б) древесина, пластмасса, алюминий.

В) древесина, пластмасса, металл, алюминий.

3. Как устроен крючок:

А) головка, захват, стержень, ручка;

Б) захват, ручка;

В) головка, захват, ручка.

4. Как правильно подобрать крючок для вязания?

А) крючок должен быть тоньше ниток;

Б) крючок должен быть в 2 раза толще ниток;

В) для тонкой пряжи крючок берут в 2 раза толще ниток, а для толстых – немного тоньше ниток.

5. Способы держания крючка:

А) держат крючок как ручку;

Б) держат крючок как столовый нож;

В) крючок можно держать как ручку и как столовый нож.

Лист самооценки.

1. Повторение. Кроссворд

1. Закрепление нового материала. Тест.

1. Выполнение практической работы.

1. Шкала оценивания.

Моя отметка за работу на уроке ______________