Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Уроки  /  2 класс  /  План-конспект урока по музыке для начальных классов "Музыкальный фольклор народов России, народные музыкальные традиции родного края. Масленица"

План-конспект урока по музыке для начальных классов "Музыкальный фольклор народов России, народные музыкальные традиции родного края. Масленица"

Занятие познакомит с русским народным праздником Масленица и фольклором в России.
20.12.2015

Описание разработки

Цель урока:

 Духовно-нравственное постижение традиций и обрядов русского народа через изучение, слушание и исполнение русской народной музыки, создание и поддержку эмоционального настроя.

Задачи:

 - Духовно-нравственное воспитание чувства причастности к культуре своего народа, вековые духовно-нравственные традиции.Общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого, коллективного воплощения различных образов русского фольклора.

 - Знакомство с русским народным праздником Масленица, ориентация в музыкальном пространстве русского народного творчества. Ярославль – столица Масленицы. Осуществлять опыт сочинение мелодий, ритмических, пластических и инструментальных импровизаций на тексты народных песенок, попевок, закличек.

 - Развитие эмоциональной сферы учащихся, музыкальное воплощение праздника, ролевые игры, совместное исполнительство, ритмические импровизации. Исполнять выразительно, интонационно- осмысленно русские народные песни, инструментальные наигрыши.Подбирать простейший аккомпанемент к народным песням, танцам.

Ход урока.

На партах лежат разные музыкальные инструменты - ложки, колокольчики, металлофоны, трещотки, свистульки, треугольники…

(Очень важно держать темп урока и каждое творческое задание выполнять с нарастанием энергии и эмоционального напряжения. Паузы между сменой деятельности не допускаются.)

У - Какие музыкальные инструменты лежат у вас на партах?

(Ученики перечисляют русские народные инструменты)

Значит, о какой музыке пойдёт сегодня на уроке речь?

Д - О народной музыке.

У - Народная музыка – это мудрость народа, прошедшая через века.

Благодаря которой, мы узнаём об истории родного края, его обычаях и традициях.

И уже совсем скоро нас ожидает самый весёлый праздник русского народа. И расскажет нам о нём народная музыка и народные забавы, пришедшие из глубины веков.

А подскажет нам название праздника русская народная закличка.

Приёмом повторения учащиеся исполняют народную закличку и определяют название праздника «Едет масленица».

Едет масленица дорогая,

Наша гостьюшка годовая,

На саночках расписных,

На кониках вороных.

Живёт масленица семь деньков.

План-конспект урока по музыке для начальных классов Музыкальный фольклор народов России, народные музыкальные традиции родного края. Масленица

Оставайся масленица семь годков.

У - Назовите праздник.

Д - (обычно хором) Масленица!

Небольшая вступительная беседа с элементами информации о празднике

- Что вы знаете об этом празднике?

В какое время года он проходит?

Сколько дней длится?

На эти вопросы мы с вами ответим в конце урока, продолжив высказывание

 «Масленица - самый …., …….., …….., …… народный праздник».

Масленица - весёлый народный праздник, который длится целую неделю. Конечно, сейчас трудно соблюсти все обычаи и обряды, ведь масленичная неделя у нас – обычная рабочая неделя. Но всё же давайте вспомним великий русский обычай.

Впереди «Великий пост» и вкушать мясного уже нельзя и яйца с молоком становятся основным продуктом.

Во время великого поста удерживались от развлечений и веселья, поэтому за предстоящую неделю надо было выплеснуть всю свою весёлую энергию.

В масленицу долг каждого человека – помочь прогнать зиму, разбудить природу. На это направлены все масленичные традиции.

А что надо сделать чтобы кого-то испугать или разбудить?

Д – шуметь, кричать.

У – А чем мы будем шуметь?

Д – Музыкальными инструментами.

Понедельник – «встреча». В этот день полагается устраивать и раскатывать ледяные горки. Давайте и мы с вами покатаемся, только на звуковых горках.

Игра «Построй горку и скатись» (с начало со словами «мы построим горку» поём, поднимая интонацию, вверх; по слову «покатились» - интонационно спускаемся вниз на слог «у-у-у-у-х»; используя ритм повторяем игру с инструментами - ровный долгий ритм «вверх» и быстрый короткий ритм «вниз»).

Вторник – «заигрыш». В этот день начинаются весёлые игры. Поиграть нам поможет хоровод «Выходили, красны девицы». (Распределить по ролям: красны девицы, добры молодцы, стары бабушки, стары дедушки.Выход в соответствии с образом).

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки


План-конспект урока музыки во 2 классе

III-четверь


Разработала: Абибуллаева Гульнара Салимовна


Раздел: «Гори, гори, ясно, чтобы не погасло»

Тема урока: Музыкальный фольклор народов России, народные музыкальные традиции родного края. Масленица.

Цель урока:

Духовно-нравственное постижение традиций и обрядов русского народа через изучение, слушание и исполнение русской народной музыки, создание и поддержку эмоционального настроя.

Задачи:

- Духовно-нравственное воспитание чувства причастности к культуре своего народа, вековые духовно-нравственные традиции.Общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого, коллективного воплощения различных образов русского фольклора.

- Знакомство с русским народным праздником Масленица, ориентация в музыкальном пространстве русского народного творчества. Ярославль – столица Масленицы.Осуществлять опыт сочинение мелодий, ритмических, пластических и инструментальных импровизаций на тексты народных песенок, попевок, закличек.

- Развитие эмоциональной сферы учащихся, музыкальное воплощение праздника, ролевые игры, совместное исполнительство, ритмические импровизации. Исполнять выразительно, интонационно- осмысленно русские народные песни, инструментальные наигрыши.Подбирать простейший аккомпанемент к народным песням, танцам

Оборудование:

Русские народные инструменты (ложки, колокольчики, металлофоны, трещотки…), плакат с высказыванием: «Масленица - самый …., …….., …….., …… народный праздник», фо-но, комплект мультимедиа, мр3 файлы, видеоролик «Прощай масленица».

Эпиграф урока: «Гори, гори, ясно, чтобы не погасло»

Ход урока:

На партах лежат разные музыкальные инструменты - ложки, колокольчики, металлофоны, трещотки, свистульки, треугольники…

(Очень важно держать темп урока и каждое творческое задание выполнять с нарастанием энергии и эмоционального напряжения. Паузы между сменой деятельности не допускаются.)

У - Какие музыкальные инструменты лежат у вас на партах?

(Ученики перечисляют русские народные инструменты)

Значит, о какой музыке пойдёт сегодня на уроке речь?

Д - О народной музыке.

У - Народная музыка – это мудрость народа, прошедшая через века.

Благодаря которой, мы узнаём об истории родного края, его обычаях и традициях.

И уже совсем скоро нас ожидает самый весёлый праздник русского народа. И расскажет нам о нём народная музыка и народные забавы, пришедшие из глубины веков.

А подскажет нам название праздника русская народная закличка.

Приёмом повторения учащиеся исполняют народную закличку и определяют название праздника«Едет масленица».

Едет масленица дорогая,

Наша гостьюшка годовая,

На саночках расписных,

На кониках вороных.

Живёт масленица семь деньков.

Оставайся масленица семь годков.

У - Назовите праздник.

Д - (обычно хором) Масленица!

Небольшая вступительная беседа с элементами информации о празднике

- Что вы знаете об этом празднике?

В какое время года он проходит?

Сколько дней длится?

На эти вопросы мы с вами ответим в конце урока, продолжив высказывание

«Масленица - самый …., …….., …….., …… народный праздник».

Масленица - весёлый народный праздник, который длится целую неделю. Конечно, сейчас трудно соблюсти все обычаи и обряды, ведь масленичная неделя у нас – обычная рабочая неделя. Но всё же давайте вспомним великий русский обычай.

Впереди «Великий пост» и вкушать мясного уже нельзя и яйца с молоком становятся основным продуктом. Во время великого поста удерживались от развлечений и веселья, поэтому за предстоящую неделю надо было выплеснуть всю свою весёлую энергию.

В масленицу долг каждого человека – помочь прогнать зиму, разбудить природу. На это направлены все масленичные традиции.

А что надо сделать чтобы кого-то испугать или разбудить?

Д – шуметь, кричать.

У – А чем мы будем шуметь?

Д – Музыкальными инструментами.


Понедельник – «встреча». В этот день полагается устраивать и раскатывать ледяные горки. Давайте и мы с вами покатаемся, только на звуковых горках.

Игра «Построй горку и скатись» (с начало со словами «мы построим горку» поём, поднимая интонацию, вверх; по слову «покатились» - интонационно спускаемся вниз на слог «у-у-у-у-х»; используя ритм повторяем игру с инструментами - ровный долгий ритм «вверх» и быстрый короткий ритм «вниз»).


Вторник – «заигрыш». В этот день начинаются весёлые игры. Поиграть нам поможет хоровод «Выходили, красны девицы». (Распределить по ролям: красны девицы, добры молодцы, стары бабушки, стары дедушки.Выход в соответствии с образом).

Выходили, красны девицы

Из ворот гулять на улицу.

Ай, ли ай, люли, ай, люли.

Из ворот гулять на улицу.

Выходили, красны молодцы

Из ворот гулять на улицу.

Ай, ли ай, люли.

Из ворот гулять на улицу.

Выходили, стары бабушки

Из ворот гулять на улицу.

Ай, ли ай, люли, ай, люли.

Из ворот гулять на улицу.

Выходили, стары дедушки

Из ворот гулять на улицу.

Ай, ли ай, люли, ай, люли.

Из ворот гулять на улицу.


Среда – «лакомка». «Что есть в печи - всё на стол мечи» - говорили хозяйки. И главным угощением были блины.

Исполнение песни «Блины».

1. Как на масленой недели

Мы блиночков захотели

Ой блины, блины, блины

Вы блиночки мои

2. Моя старшая сестрица

Печь блины-то мастерица

Ой…

3. В квашне новой замесили

Три часа блины ходили.

Ой…

4. Напекла она поесть

Сотен пять наверно есть

Ой…

5. На поднос она кладёт

И сама к столу несёт.

Ой..

6. Гости будьте же здоровы

Вот блины мои готовы

Ой…

7. Вот летит, летит блинок

Не в тарелку, а в роток.

Ой..

8. Со сметаной и медком

Проглотили первый ком.

Ой…

9. Будем песни петь плясать,

Всех блинами угощать.

Ой…


Четверг – «разгуляй». Чтобы прогнать зиму устраивают различные забавы: катание на лошадях по часовой стрелке, снежные состязания, взятие зимнего городка.

Игра «Гори, гори, ясно». (Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева).Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший “горит”, т. е. водит.)

Гори, гори ясно,

Что бы не погасло.

Посмотри на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят.


Пятница – «тёщины вечера». Суббота – «золовкины посиделки». В эти дни ходили в гости к друг-другу, угощали блинами и веселились.

Исполнение песни «Посмотрите как у нас-то в мастерской» (песню сопровождают игрою на музыкальных инструментах в соответствии винструментами столярной мастерской)

Посмотрите ,как у нас-то в мастерской,

Там работнички трудятся день-деньской.

Ай, люли……

Как начнут они топориком рубить,

Молоточком по гвоздочкам колотить.

Ай, люли…..

Время плотничкамработушку кончать,

И пойдут они вприсядочку плясать:

Ай, люли….


Воскресенье – «прощённое воскресенье». В этот день просят прощения у родных и знакомых за нанесённые обиды и, облегчив душу, весело поют и пляшут, провожая широкую масленицу. Впереди «Великий пост» - время смирения и молитвы.

А что происходит в нашем Ярославле в эти дни?

Д – Гуляния, забавы, игры, сжигают чучело «Масленицы», приезжает много артистов, много поют и пляшут.

У – А происходит это всё, потому что Ярославль является столицей Масленицы.

Давайте все весело и задорно проводим масленицу вместе с жителями и гостями Ярославля.

(Взяв в руки инструменты, поют, играют и смотрят видеоролик о масленице в Ярославле) «Прощай, масленица».

Прощай, прощай, прощай, Масленица

Маслену мы провожали,

Тяжко по ней воздыхали

Прости, Маслена, прощай,

К нам на долго приезжай поскорее.

Масленица воротися,

До велика дня протянися,

Говорила семь недель,

А остался один день,

День последний.

Прощай, прощай, прощай, Масленица

Приди, Весна с великой радостью,

С великой милостью и благодатью.

Маслену мы привечали,

За дворами пели, играли.

Но сегодня воскресенье,

Наше кончится веселье.


Те эмоции, чувства и впечатления, которые вы получили сейчас на уроке запишите продолжив высказывание:

«Масленица - самый …., …….., …….., …… народный праздник» (Учащиеся записывают свои впечатления, полученные на уроке).

-75%
Курсы повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
План-конспект урока по музыке для начальных классов "Музыкальный фольклор народов России, народные музыкальные традиции родного края. Масленица" (20.97 КB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Альбина, 18.02.2016 20:02
Очень хороший материал.