План-конспект урока и презентация по информатике на тему "Алгоритмы" (с приложениями)

Цели и задачи урока:

закрепить умение учащихся различать виды алгоритмов, самостоятельно строить алгоритмы, изменять формы записи алгоритмов, совершенствовать умение работать на компьютере.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

Планируемые образовательные результаты:

Предметные – представление обо всех типах алгоритмов;

Метапредметные – умение самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; ИКТ-компетентность;

Личностные – способность связать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение развитого алгоритмического мышления для современного человека.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

алгоритм;

блок-схема;

линейный алгоритм;

алгоритм с ветвлением;

алгоритм с повторением (циклический алгоритм).

Ход урока.

1. Организационный этап. (Слайд 1).

Прозвенел уже звонок. Начинается урок!

2. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

Проверить знания определений и форм записи алгоритмов (устный опрос);

Проверить знания видов алгоритмов (составить ключевые фрагменты алгоритмов из предложенных фигур);

3. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

(Слайд 2).

4. Первичное закрепление:

в знакомой ситуации (типовые)

работа в группах (работа с раздаточным материалом с последующей проверкой) Приложение №1 (Слайд 3 – 8)

в изменённой ситуации (конструктивные)

Определение вида алгоритмов в текстах песен (Слайд 9):

«Чему учат в школе» - Слова: Пляцковский М. Музыка: Шаинский В.

«Песенка крокодила Гены» - Слова: Тимофеевский А. Музыка: Шаинский В.

«Пройду по Абрикосовой…» Антонов Ю.

«Кабы не было зимы» - Песня из м/ф Зима в Простоквашино Слова: Энтин Ю. Музыка: Крылатов Е.

Песенка-загадка «Кто пасется на лугу?» - Слова: Черных Ю. Музыка: Пахмутова А.

«Песенка кота Леопольда» - Слова: Хайт А. Музыка: Савельев Б.

"Если с другом вышел в путь" – Слова: Танич М. Музыка: Шаинский В.

5. Применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания).

Практическая работа учащихся за ПК. Составление блок-схемы алгоритма по тексту задачи (Приложение № 2, 3) (Слайд 11).

6. Резервные задания:

В случае, если некоторые учащиеся закончат практическую работу раньше остальных, им будет предложено интерактивное задание:

интерактивное задание «Цикл - 1.2» (N 193295)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e699d595-2adb-4af6-bf3f-64336b9db311/%5BNS-INF_3-01-05%5D_%5BIM_162%5D.swf

интерактивное задание «Цикл - 3.2» (N 193103)

http://files.school- collection.edu.ru/dlrstore/69d38a71-b7bc-4ac2-9639-4ce0c9beb6b7/%5BNS-INF_3-01-05%5D_%5BIM_166%5D.swf

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

§ 17 № 5, 10, 11(письменно в тетради) (Слайд 10).

8. Рефлексия (подведение итогов занятия).(Слайд 12).

Ответить на вопросы:

Опишите глаголами, что мы делали сегодня уроке?

Опишите прилагательными, какими вы были сегодня на уроке?

Какие чувства и мысли у вас появились после работы на уроке?

Достигли ли Вы цели урока?

(Слайд 13).

Весь материал - в архиве.