Педагогический проект

Педагогический проект на тему «Мотивация учащихся к изучению немецкого языка через организацию деятельности в летнем оздоровительном лагере»

«Немецкий язык в российской школе вымирает! Группы немецкого языка набирать все сложнее!» - эти фразы часто можно услышать среди учителей немецкого языка. Будущие второклассники должны сделать выбор в пользу того или иного языка, и все прекрасно понимают, что этот выбор остается за родителями. Как часто приходится слышать на родительских собраниях, что сейчас крайне необходимо знание английского языка, и все в мире сейчас говорят именно на нем. Таким образом, возникает необходимость повышения интереса к немецкому языку учащихся и их родителей. Всё это обуславливает актуальность выбранной темы. Что же могут сделать учителя немецкого языка? Как заинтересовать учащихся и их родителей в его изучении?

Объект исследования: мотивация учащихся к обучению.

Предмет исследования: процесс развития мотивации к обучению немецкого языка через организацию деятельности в летнем оздоровительном лагере.

Цель проекта – формирование положительных мотивов к изучению немецкого языка в условиях летнего оздоровительного лагеря.

Задачи:

- Привить детям желание изучать немецкий язык; 

- Окунуть в новую языковую среду;

- Накопить базовый запас слов по бытовым темам;

- Развивать речевые и позновательные способности ученика.

Участники проекта: учащиеся 1 класса и дошкольники.

Этапы реализации проекта

Этапы проекта	Сроки исполнения	Задачи этапа	Ожидаемый результат
1.Подготовительный	апрель-май 2019 г.	- изучить литературу по теме проекта; -определить план по разработке и реализации проекта. -разработать содержание проекта в соответствии с выбранной темой, целями и задачами; -разработать систему оценки результатов.	-план мероприятий; -программа осуществления проекта; -система оценки результатов.
2.Практический	июнь 2019 г.	- осуществить апробацию проекта; -осуществить апробацию критериев эффективности реализации проекта; - внести необходимые коррективы в содержание проекта.	-реализация целей и задач проекта; -промежуточные результаты, их соответствие целям и задачам проекта; -усовершенствованный проект с необходимыми изменениями в содержании.
3.Контрольно-оценочный	июль 2019 г.	-осуществить анализ эффективности проекта;  -определить проблемы, возникшие в ходе реализации проекта.	-определение теоретической и практической значимости проекта; -поиск решеният проблем,возникшие в ходе реализации проекта; -составление перспективного плана дальнейшей работы.

При реализации проекта планируется использование следующих методов повышения мотивации: использование красочных иллюстраций, дополнительных источников информации (газеты, журналы, методические пособия, видеоматериалы); использование методических карточек, аудиозаписей, ИКТ; проведение минуток для релаксации, тематических игр, игр, с использованием мягких игрушек, мячей, воздушных шариков, пальчиковых кукол и т.д. В ходе реализации проекта планируется провести следующие мероприятия:

1. Знакомство с немецким языком (знакомство с Германией, традициями, языком, взаимствованные слова) - 1 занятия.
2. Знакомство (учимся приветствовать друг друга, знакомиться, прощаться) - 2 занятия.
3. Счет от 1 до 10. – 2 занятия.
4. Я и моя семья (Знакомство с названиями членов семьи на немецком языке, изготовление альбома, плаката) - 2 занятия.
5. Животные (знакомство с названием животных на немецком языке, подвижные игры с использованием мягких игрушек) – 1 занятие.
6. Времена года ( знакомство с названием времен года на немецком языке, с названием месяцев, составление красочного календаря) – 2 занятия.
7. «До новых встреч!» (подведение итогов, награждение, показательные выступления: исполнение песен, стихов, театрализованные представления. По возможности с участием родителей).

При проведении мероприятий планируется привлечение учащихся 2-3 классов, изучающих немецкий язык, а именно: показательные выступления по определенным темам, совместное выступление на заключительном занятии, что также способствует формированию положительной мотивации к изучению немецкого языка. Реализация проекта в рамках летнего оздоровительного лагеря позволяет создать благоприятную образовательная среду в психическом, физическом и эмоциональном плане, что в свою очередь сохраняет интерес к изучению нового языка. Данный проект перспективен. Тема проекта интересна, актуальна, привлекает внимание педагогов. Продолжение и развитие проекта возможно в рамках организации внеурочной деятельности в 1 классах с началом следующего учебного года. Список литературы:

1. Никитенко З.Н. Создание эффективной образовательной среды при обучении младших школьников иностранному языку.//Иностранные языки в школе – 2008, №4.

2. Райнеке Ю.С. Игры на уроках немецкого языка в начальной школе: Методическое пособие. – М.: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2006.

3. Якимкина, В.Г. Увлекательные игры на уроках немецкого языка: методическое пособие/ В.Г.Якимкина.- М.:Дрофа, 2007.